【技术实现步骤摘要】
本技术涉及教学用具，尤其是指一种基于触控技术的智能教学白板装置。
技术介绍
1、智能教学白板是一种结合了传统教学白板和现代技术的智能设备，旨在提供更丰富、互动和个性化的教学体验，智能教学白板配备触摸屏技术，允许教师和学生直接通过手指或特定工具与屏幕进行交互，这使得教学过程更加自然直观，可以轻松书写、绘图、扩大缩小内容等。
2、用户在教学白板上进行书写时，通常没有正确的书写指导就在教学白板进行随意书写，而错误的书写方式会对学生群体带来不良的影响和不良的书写习惯，从而影响学习效果。因此，我们提出一种基于触控技术的智能教学白板装置来解决上述中存在的技术问题。
技术实现思路
1、有鉴于此，本技术针之缺失，其主要目的是提供一种基于触控技术的智能教学白板装置，其其作用在于解决上述问题。
2、为实现上述目的，本技术采用如下之技术方案：包括背板，所述背板的内侧均匀设置有加速度检测机构，所述背板上依次安装有第一限位板和第二限位板，所述第一限位板与所述第二限位板之间卡接有触摸板，所述触摸板的内侧设置有传导机构，所述第一限位板上卡接有装载框，所述装载框的内侧固定安装有屏幕主体。
3、作为一种优选方案，所述加速度检测机构包括背板内侧均匀安装的第二插接管，所述第二插接管内侧的底部固定安装有加速度计，所述加速度计与所述屏幕主体电性连接，所述加速度计上设置有第二传导头。
4、作为一种优选方案，所述传导机构包括触摸板内侧均匀安装的传导片，所述传导片远离触摸板一侧固定
5、作为一种优选方案，所述传导机构还包括装载框上固定安装的限位头，所述限位头由二分之一空心圆柱体构成，所述限位头远离触摸板的一侧开设有插接孔，所述传导杆延伸至插接孔的外侧固定安装有第一插接管。
6、作为一种优选方案，所述传导片上且位于传导杆外侧套设有弹簧，所述弹簧远离触摸板的一端延伸至限位头的内侧。
7、作为一种优选方案，所述第一插接管内侧的中部固定安装有第一传导头，所述第一插接管延伸至第二插接管的内侧，所述第一传导头与所述第二传导头相对应。
8、本技术与现有技术相比具有明显的优点和有益效果，具体而言，由上述技术方案可知，其主要是；
9、本装置通过对用户书写时的加速度进行检测，对用户的规范书写进行提示，通过书写错误提示，可以使得用户更好地掌握正确的书写技巧和规范，培养良好的书写习惯，准确的书写可以使学生清晰地表达想法和概念，从而提高学习效果。
10、为更清楚地阐述本技术的结构特征和功效，下面结合附图与具体实施例来对本技术进行详细说明。
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1.一种基于触控技术的智能教学白板装置，其特征在于：包括背板（1），所述背板（1）的内侧均匀设置有加速度检测机构，所述背板（1）上依次安装有第一限位板（12）和第二限位板（13），所述第一限位板（12）与所述第二限位板（13）之间卡接有触摸板（2），所述触摸板（2）的内侧设置有传导机构，所述第一限位板（12）上卡接有装载框（5），所述装载框（5）的内侧固定安装有屏幕主体（4）。
2.根据权利要求1所述的一种基于触控技术的智能教学白板装置，其特征在于：所述加速度检测机构包括背板（1）内侧均匀安装的第二插接管（10），所述第二插接管（10）内侧的底部固定安装有加速度计（11），所述加速度计（11）与所述屏幕主体（4）电性连接，所述加速度计（11）上设置有第二传导头（14）。
3.根据权利要求2所述的一种基于触控技术的智能教学白板装置，其特征在于：所述传导机构包括触摸板（2）内侧均匀安装的传导片（15），所述传导片（15）远离触摸板（2）一侧固定安装有传导杆（3）。
4.根据权利要求3所述的一种基于触控技术的智能教学白板装置，其特征在于：所述传导机构
5.根据权利要求3所述的一种基于触控技术的智能教学白板装置，其特征在于：所述传导片（15）上且位于传导杆（3）外侧套设有弹簧（7），所述弹簧（7）远离触摸板（2）的一端延伸至限位头（6）的内侧。
6.根据权利要求4所述的一种基于触控技术的智能教学白板装置，其特征在于：所述第一插接管（8）内侧的中部固定安装有第一传导头（9），所述第一插接管（8）延伸至第二插接管（10）的内侧，所述第一传导头（9）与所述第二传导头（14）相对应。
...【技术特征摘要】
1.一种基于触控技术的智能教学白板装置，其特征在于：包括背板（1），所述背板（1）的内侧均匀设置有加速度检测机构，所述背板（1）上依次安装有第一限位板（12）和第二限位板（13），所述第一限位板（12）与所述第二限位板（13）之间卡接有触摸板（2），所述触摸板（2）的内侧设置有传导机构，所述第一限位板（12）上卡接有装载框（5），所述装载框（5）的内侧固定安装有屏幕主体（4）。
2.根据权利要求1所述的一种基于触控技术的智能教学白板装置，其特征在于：所述加速度检测机构包括背板（1）内侧均匀安装的第二插接管（10），所述第二插接管（10）内侧的底部固定安装有加速度计（11），所述加速度计（11）与所述屏幕主体（4）电性连接，所述加速度计（11）上设置有第二传导头（14）。
3.根据权利要求2所述的一种基于触控技术的智能教学白板装置，其特征在于：所述传导机构包括触摸板（2）内侧均匀安装的传导片（15），...
【专利技术属性】
技术研发人员：刘强，黎成勇，
申请(专利权)人：深圳清大电子科技有限公司，
类型：新型
国别省市：
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