【技术实现步骤摘要】
本技术涉及桌面支架，具体为带有收纳功能的学习网课用支架。
技术介绍
1、检索到申请号为cn201921032136.5的专利提出了一种桌面支架，相对于传统的单转轴支架和双转轴支架，这种桌面支架结构简单、支撑稳定性高并且可以折叠收纳，具有较好的应用前景。
2、上述类似方案，在学习网课的过程中，虽然其具有支架结构简单、支撑稳定性高并且可以折叠收纳的优点，但是其不具备收纳空间，且不能够根据使用的设备对支架进行调整。
3、于是，有鉴于此针对现有的结构及缺失予以研究改良，提出带有收纳功能的学习网课用支架，以期达到更具有更加实用价值性的目的。
技术实现思路
1、本技术的目的在于提供带有收纳功能的学习网课用支架，以解决上述背景中提到的一种桌面支架，不具备收纳空间，且不能够根据使用的设备对支架进行调整的问题。
2、为实现上述目的，本技术提供如下技术方案：带有收纳功能的学习网课用支架，包括主台面、伸缩支架、和翻折台面，所述主台面的上方设置有一号收纳盒和二号收纳盒，且所述二...
【技术保护点】
1.带有收纳功能的学习网课用支架，包括主台面(1)、伸缩支架(9)、和翻折台面(12)，其特征在于：所述主台面(1)的上方设置有一号收纳盒(2)和二号收纳盒(3)，且所述二号收纳盒(3)设置在一号收纳盒(2)的右侧，所述一号收纳盒(2)的一侧连接有一号盒盖(4)，且所述一号盒盖(4)的上方设置有扣手(5)，所述二号收纳盒(3)的一侧连接有二号盒盖(6)，所述二号盒盖(6)的上方设置有拉手(7)，所述主台面(1)上还设置有滑槽(8)，所述主台面(1)的后方一侧设置有后挡板(10)，且所述滑槽(8)位于一号收纳盒(2)靠近后挡板(10)的一侧，所述伸缩支架(9)设置在滑槽...
【技术特征摘要】
1.带有收纳功能的学习网课用支架，包括主台面(1)、伸缩支架(9)、和翻折台面(12)，其特征在于：所述主台面(1)的上方设置有一号收纳盒(2)和二号收纳盒(3)，且所述二号收纳盒(3)设置在一号收纳盒(2)的右侧，所述一号收纳盒(2)的一侧连接有一号盒盖(4)，且所述一号盒盖(4)的上方设置有扣手(5)，所述二号收纳盒(3)的一侧连接有二号盒盖(6)，所述二号盒盖(6)的上方设置有拉手(7)，所述主台面(1)上还设置有滑槽(8)，所述主台面(1)的后方一侧设置有后挡板(10)，且所述滑槽(8)位于一号收纳盒(2)靠近后挡板(10)的一侧，所述伸缩支架(9)设置在滑槽(8)的上方，所述主台面(1)的右侧设置有翻折连接轴(11)，且所述翻折台面(12)设置在翻折连接轴(11)远离主台面(1)的一侧。
2.根据权利要求1所述的带有收纳功能的学习网课用支架，其特征在于：所述一号收纳盒(2)为正方形，且所述二号收纳盒(3)为长方形，所述一号盒盖(4)和二号盒盖(6)均为可翻折的翻盖，且所述一号盒盖(4)的开盖方向为远离后挡板(10)的一侧，所述二号盒盖(6)的开盖方向为远离翻折连接轴(11)的一侧。
3.根据权利要求2所述的带有收纳功能的学习网课用支架，其特征在于：所述翻折台面(12)通过翻折连接轴(11)与主台面(1)滑动连接构成翻转结构，且旋转后翻折台面(12)的底部与主台面(1)的底部相互贴合，所述翻折台面(12)上设置有三组放置挡板(13)。
4.根据权利要求3所述的带有收纳功能的学习网课用支架，其特征在于：所述放置挡板(13)插接在翻折台面(12)内，且所述放置挡板(13)与翻折台面(12)的连接处设置有弹簧(14)，所述放置挡板(13...
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