【技术实现步骤摘要】
本专利技术涉及智慧教室，具体为一种利用物联网集中管控的智慧教室多媒体管理平台。
技术介绍
1、智慧教室多媒体平台是一种基于物联网技术的先进教育管理系统，旨在提升教育场所的效率、便捷性和互动性，该平台通过连接教室内的各种设备，如智能白板、图像采集器、音频设备、灯光系统等，实现集中管控，为教育者和学生提供更智能、互动和创新的学习环境；智慧教室多媒体平台通过物联网技术将教室内的各种硬件设备连接到一个中央管理系统，这些设备可以包括智能投影仪、图像采集器、音响系统、电子屏幕等，这些设备可以相互通信，实现信息共享和协同工作。
2、现有技术中，一般采用人脸识别的检测方法检测智慧教室的座位上是否有用户在使用，进而判断座位上是否有人，但无法检测到智慧教室内的占座行为，因此用户通过检测系统往往会将处于占座状态的座位判断为空闲座位，影响用户查询结果的准确性，同时不利于管理员对占座行为进行监督并记录；此外，用于控制智慧教室的多媒体平台较为单一，未能实现多个智慧教室的集中管控，在控制方式上难以实现多个智慧教室近距离控制与远距离控制的统一，在一定程度上影响教学进度和教学效果。
技术实现思路
1、本专利技术针对上述技术不足，提供一种利用物联网集中管控的智慧教室多媒体管理平台，以解决上述
技术介绍
中提出的问题。
2、为达到上述目的，本专利技术通过以下技术方案实现：
3、一种利用物联网集中管控的智慧教室多媒体管理平台，用于控制若干个设置有智慧教育终端的智慧教室，所述智慧教室设置有n
4、进一步，所述智慧教育终端包括：智能语音引擎、智能中控单元、物联网关、视频矩阵单元和编解码器；所述智能语音引擎用于接收用户输入的语音指令并将语音指令转换为数字信号供智能中控单元处理；所述智能中控单元用于接收并分析智能语音引擎传输的数字信号以及管理系统和讲台控制面板的控制指令以控制系统中的其他单元，所述智能中控单元分别与智能语音引擎、编解码器、数字功放单元和物联网关连接；所述物联网关用于接收智能中控单元的控制指令并根据控制指令控制智能开关模块的开启和关闭，所述物联网关分别与智能开关模块、温度传感器和光照传感器连接；所述视频矩阵单元用于接收视频采集器传输到视频矩阵的视频信号，并通过矩阵自身的控制面板控制视频信号由不同输出端口传输给编解码器，所述视频矩阵单元分别与视频采集器和编解码器连接，所述视频采集器还与智能中控单元连接；所述编解码器用于解码、压缩或转换视频信号，并在处理完成后输出至显示屏的输入端口，所述编解码器还与显示屏连接。
5、进一步，所述智慧教育终端还包括：数字信号处理器和数字功放单元；所述数字信号处理器用于接收麦克风的音频信号并对音频信号进行包括均衡、混响、降噪、时域和频域的处理，处理完成后的数字信号将传递给数字功放单元进行放大，所述数字信号处理器分别与麦克风和数字功放单元连接；所述数字功放单元用于将数字音频信号转换为模拟音频信号并进行放大，同时还驱动扩音设备的扬声器使其产生相应的声音，所述数字功放单元还与扩音设备连接。
6、进一步，所述管理系统包括：列表选择单元、座位查询单元、环境分析单元、设备控制单元和视频显示单元；所述列表选择单元用于以列表形式显示若干个智慧教室当前的模式，并提供座位查询单元入口、环境分析单元入口、设备控制单元入口和视频显示单元入口供用户进一步了解任一智慧教室当前的详细信息，所述列表选择单元分别与座位查询单元、环境分析单元、设备控制单元和视频显示单元连接；所述座位查询单元用于查询处于空闲模式的智慧教室内各座位单元的实时状态，并将查询结果发送至管理端或用户端；所述环境分析单元用于自动分析温度传感器和光照传感器采集的智慧教室内当前的环境数据并与预设的环境数据阈值范围对比，若当前环境数据未处于预设环境阈值范围内，则判定当前智慧教室的环境异常，生成环境异常信号并将环境异常信号发送至管理端；所述设备控制单元用于对当前智慧教室的部分或全部设备进行调节，还可一键控制当前智慧教室的电源通断使当前智慧教室的全部设备开启或关闭；所述视频显示单元用于显示当前智慧教室内其中一个或多个视频采集器的实时画面，并能输入录播指令对当前智慧教室的实时画面进行录制。
7、进一步，所述讲台控制面板包括：音频外设控制单元、视频采集器控制单元和显示屏控制单元；所述音频外设控制单元用于控制麦克风和扩音设备的开启或关闭，所述音频外设控制单元与智能中控单元连接；所述视频采集器控制单元用于控制视频采集器的开启或关闭且以列表形式显示当前智慧教室设置的视频采集器对应的标识，还能通过切换按钮快速切换不同视频采集器的实时画面，或通过调节按钮控制视频采集器转动一定角度或放缩视角，所述视频采集器控制单元与智能中控单元连接；所述显示屏控制单元用于控制显示屏的开启或关闭，所述显示屏控制单元与智能中控单元连接。
8、进一步，所述讲台控制面板还包括：模式切换单元和环境外设控制单元；所述模式切换单元用于切换当前智慧教室的课堂模式和空闲模式；所述环境外设控制单元用于控制智能开关模块中一个或多个环境外设对应开关的开启或关闭，并且还能控制环境外设以调节智慧教室内的光照度和温度，所述环境外设控制单元与智能中控单元连接。
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【技术保护点】
1.一种利用物联网集中管控的智慧教室多媒体管理平台，用于控制若干个设置有智慧教育终端的智慧教室，其特征在于，所述智慧教室设置有n个座位区域，第i个座位区域包括：N个座位单元，其中，1≤i≤n；第k个座位单元包括：书桌k及座椅k，所述书桌k和座椅k分别设置有第一标识和第二标识，其中，1≤k≤N；所述智慧教育终端分别与图像采集模块、讲台控制面板和智能开关模块连接，所述智慧教育终端还通过校园网络分别与管理系统和数据库连接，所述智能开关模块还与图像采集模块连接，所述图像采集模块与图像识别模块连接，所述图像识别模块与数据库连接，所述数据库还通过校园网络与管理系统连接；
2.根据权利要求1所述的一种利用物联网集中管控的智慧教室多媒体管理平台，其特征在于，所述智慧教育终端包括：
3.根据权利要求2所述的一种利用物联网集中管控的智慧教室多媒体管理平台，其特征在于，所述智慧教育终端还包括：
4.根据权利要求1所述的一种利用物联网集中管控的智慧教室多媒体管理平台，其特征在于，所述管理系统包括：
5.根据权利要求1所述的一种利用物联网集中管控的智慧教室多
6.根据权利要求5所述的一种利用物联网集中管控的智慧教室多媒体管理平台，其特征在于，所述讲台控制面板还包括：
7.根据权利要求6所述的一种利用物联网集中管控的智慧教室多媒体管理平台，其特征在于，所述智能开关模块包括：空调开关、风扇开关、灯具开关和窗帘电机开关中的一个或多个。
...【技术特征摘要】
1.一种利用物联网集中管控的智慧教室多媒体管理平台，用于控制若干个设置有智慧教育终端的智慧教室，其特征在于，所述智慧教室设置有n个座位区域，第i个座位区域包括：n个座位单元，其中，1≤i≤n；第k个座位单元包括：书桌k及座椅k，所述书桌k和座椅k分别设置有第一标识和第二标识，其中，1≤k≤n；所述智慧教育终端分别与图像采集模块、讲台控制面板和智能开关模块连接，所述智慧教育终端还通过校园网络分别与管理系统和数据库连接，所述智能开关模块还与图像采集模块连接，所述图像采集模块与图像识别模块连接，所述图像识别模块与数据库连接，所述数据库还通过校园网络与管理系统连接；
2.根据权利要求1所述的一种利用物联网集中管控的智慧教室多媒体管理平台，其特征在于，所述智慧教...
【专利技术属性】
技术研发人员：王小飞，鄢巍，
申请(专利权)人：深圳市昊洋智能有限公司，
类型：发明
国别省市：
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