【技术实现步骤摘要】
本专利技术涉及情报分析教学培训，具体涉及基于情报知识大模型构建情报分析教学的侦查体系及方法。
技术介绍
1、随着社会科技快速发展，违法犯罪行为也呈现多样化、信息化、科技化形式转变，从而对违法犯罪的打击也需要不断提升，对案件侦查的手段和方法提出来更高的要求。在教学领域，应用高科技技术，使教学场景和教学方法贴近实战，贴近违法犯罪的新型方法已迫在眉睫。
2、然而，当前的教学领域对情报分析的培训方法，依然处于滞后状态，获取情报案件情景的方式依然比较被动，获取的案件类型也较为单一，对情报分析培训领域的实战化教学仍有不足，还有很大的深入改善空间。另外，教学课程的仿真性不强，学生对课程不感兴趣，同时教师缺乏案件侦查的实战经验等情况仍需改善，以加强情报分析领域的教学质量，完善侦查侦查体系教学方法及系统题。
技术实现思路
1、本专利技术的目的是提供基于情报知识大模型构建情报分析教学的侦查体系及方法，以解决现有技术中的上述不足之处。
2、为了实现上述目的，本专利技术提供如下技术方案：
3、基于情报知识大模型构建情报分析教学的侦查体系，包括以下步骤：
4、步骤s1构建侦查仿真化案件背景，构建包含构建情报分析多场景契合的仿真化案件背景和教学场景；
5、步骤s2通过知识图谱分析法确定侦查方向，根据步骤s1构建的案件侦查需要的场景和教学场景，利用模型的自然语言理解能力及知识图谱的知识推理能力，查找出与该教学场景相关的侦查思维链(cot)，通过思维链可
6、步骤s3通过ai大模型智能扩线确定侦查目标，根据步骤s2构建的多情景侦查方向，利用few-shot-cot提示法，让模型通过推理得到与该侦查方向对应的侦查目标，形成侦查目标集合；
7、步骤s4综合多思维链确定侦查手段，根据实现步骤s3侦查目标的侦查条件与规则，构建侦查手段体系，所述侦查手段体系由侦查手段与侦查对象组成，所述侦查对象为侦查手段执行过程中需要使用的具体数据信息。
8、本专利技术提供的再一个实施例中，所述s1中不同的情报分析，对培训领域有不同的情报分析方法，所述分析方法包括比对分析法、效益分析法、科技分析法、社会网络分析法、图片/视频分析法、贝叶斯分析法，针对不同的培训方向，需要选择不同的情报分析场景和不同的内容；在培训领域中侦查体系的构建需要明确教学的场景；
9、确定使用的案件背景，然后针对已确定的场景，定向的确定具体的教学内容、教学方法、研判方式、辅助数据；
10、选择研判案件场景：钱庄类，反洗钱类、监察类、涉毒类、涉烟类、涉酒类、涉税类、传销类、电诈类、海关走私类。
11、本专利技术提供的再一个实施例中，所述s3中确定侦查的方向，首先需要确定培训中涉及的案件场景，不同的场景违法违规行为不一样，同时所产生的相关情报数据也不一样，进入研判研究中，侦查信息维度和侦查使用的数据类型也是不一样的，所以，需要利用复杂的多维度案发场景，定制指向性的算法，统计出不同场景下可能出现的违法违规行为，以精准的用于教学领域，从事侦查培训工作。
12、本专利技术提供的再一个实施例中，所述s4中的侦查手段体系由多层逻辑分析组成，其中下一层逻辑分析用于获取上一层逻辑分析所包含的侦查对象，所述s4中的侦查对象包括主要侦查对象与辅助侦查对象，辅助侦查对象用于辅助主要侦查对象实现侦查目标。
13、本专利技术提供的再一个实施例中，所述确定侦查目标，首选需要确定案件侦查的结果，以及侦查目标使用特定的信息和特定的数据所得到的特定结果，在第二步所涉及的侦查方向群中，不同的侦查方向所涉及到的信息和数据不同，同理，不同的侦查方向所侦查的目标和侦查的结果不同。
14、基于情报知识大模型构建情报分析教学的侦查体系的方法，包含权利要求1-5任意一项所述的情报知识大模型构建情报分析教学的侦查体系，包括以下步骤：
15、步骤a1根据历史案件经验生成数据结构，按照侦查案件类型和特征，对此类数据字段格式随机生成数据，作为侦办案件的模拟情景数据；
16、步骤a2扩展实体属性字段，完善属性槽的填充，利用few-shot-cot提示法，让模型通过推理得到第一步中案件侦查手段下的对象字段，以及对此类数据字段格式随机生成数据，生成侦查场景数据表；
17、步骤a3根据案件场景汇总数据形成目标数据，整合a1和a2针对某案件侦查手段、方向和目标的数据，形成新的数据表；
18、步骤a4汇聚数据，根据侦查方向刑形成多数据表，对多个侦查方向集的数据分类进行汇总，利用模型的text-to-pandas能力统计分析形成对应场景的数据表，从而获得此方向特色的数据表；
19、步骤a5汇聚全部方向集、情景集和目标集的数据表形成数据源，最终将全部的方向集，情景集，目标集的数据全部汇总，形成此侦办场景的数据表,生成此类案件的场景数据源。
20、本专利技术提供的再一个实施例中，所述a1中，通过设计的历史案件情景信息，对不同的侦查对象生成匹配的模拟数据，再对侦查对象用到的数据类型生成不同的字段，通过侦查体系确定的侦查手段，构建不同侦查手段下的特征实体涉及的数据以及数据类型对应的字段。
21、本专利技术提供的再一个实施例中，所述a2中，对已经生成了特征实体的数据，依据侦查目标匹配上不同的目标环境字段以及相关数据，并且将不同的环境字段进行组合，生成目标信息表。
22、本专利技术提供的再一个实施例中，所述a4中，依据仿真案件背景下同一个侦查方向下的侦查目标，将同一个侦查方向下的多个侦查目标对应的数据表进行汇聚，生成该侦查方向的数据表群ts。
23、本专利技术提供的再一个实施例中，所述a5中，将已经获得了方向集数据、情景集数据、目标集数据，然后将相同方向上的数据群汇集，将相同案件情景的数据进行汇集，将多个侦查目标中的数据集根据侦查方向集的归类汇聚数据，生成情报分析教学侦查类数据源。
24、在上述技术方案中，本专利技术提供的基于情报知识大模型构建情报分析教学的侦查体系及方法，本专利技术方法实现了当前社会下常见案件场景以及已出现案件情形的侦查方案构建及对应场景数据的生成，使情报分析教学与时俱进，形成场景体系化，侦查体系化，解决了情报分析教学领域缺乏完整的实战化侦查教学的问题；
25、本专利技术通过指向性的案件场景匹配侦查手段的方式，关联并构建侦查数据的形式，解决因数据安全性而无法获取实效性数据的问题。实现了情报分析教学领域实战化的探索和侦查的创新型方案。
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1.基于情报知识大模型构建情报分析教学的侦查体系，其特征在于，包括以下步骤：
2.根据权利要求1所述的基于情报知识大模型构建情报分析教学的侦查体系，其特征在于，所述S1中不同的情报分析，对培训领域有不同的情报分析方法，所述分析方法包括比对分析法、效益分析法、科技分析法、社会网络分析法、图片/视频分析法、贝叶斯分析法，针对不同的培训方向，需要选择不同的情报分析场景和不同的内容；在培训领域中侦查体系的构建需要明确教学的场景；
3.根据权利要求1所述的基于情报知识大模型构建情报分析教学的侦查体系，其特征在于，所述S3中确定侦查的方向，首先需要确定培训中涉及的案件场景，不同的场景违法违规行为不一样，同时所产生的相关情报数据也不一样，进入研判研究中，侦查信息维度和侦查使用的数据类型也是不一样的，所以，需要利用复杂的多维度案发场景，定制指向性的算法，统计出不同场景下可能出现的违法违规行为，以精准的用于教学领域，从事侦查培训工作。
4.根据权利要求1所述的基于情报知识大模型构建情报分析教学的侦查体系，其特征在于，所述S4中的侦查手段体系由多层逻辑分析组成，其
5.根据权利要求1所述的基于情报知识大模型构建情报分析教学的侦查体系，其特征在于，所述确定侦查目标，首选需要确定案件侦查的结果，以及侦查目标使用特定的信息和特定的数据所得到的特定结果，在第二步所涉及的侦查方向群中，不同的侦查方向所涉及到的信息和数据不同，同理，不同的侦查方向所侦查的目标和侦查的结果不同。
6.基于情报知识大模型构建情报分析教学的侦查体系的方法，包含权利要求1-5任意一项所述的情报知识大模型构建情报分析教学的侦查体系，其特征在于，包括以下步骤：
7.根据权利要求6所述的基于情报知识大模型构建情报分析教学的侦查体系的方法，其特征在于，所述A1中，通过设计的历史案件情景信息，对不同的侦查对象生成匹配的模拟数据，再对侦查对象用到的数据类型生成不同的字段，通过侦查体系确定的侦查手段，构建不同侦查手段下的特征实体涉及的数据以及数据类型对应的字段。
8.根据权利要求6所述的基于情报知识大模型构建情报分析教学的侦查体系的方法，其特征在于，所述A2中，对已经生成了特征实体的数据，依据侦查目标匹配上不同的目标环境字段以及相关数据，并且将不同的环境字段进行组合，生成目标信息表。
9.根据权利要求6所述的基于情报知识大模型构建情报分析教学的侦查体系的方法，其特征在于，所述A4中，依据仿真案件背景下同一个侦查方向下的侦查目标，将同一个侦查方向下的多个侦查目标对应的数据表进行汇聚，生成该侦查方向的数据表群TS。
10.根据权利要求6所述的基于情报知识大模型构建情报分析教学的侦查体系的方法，其特征在于，所述A5中，将已经获得了方向集数据、情景集数据、目标集数据，然后将相同方向上的数据群汇集，将相同案件情景的数据进行汇集，将多个侦查目标中的数据集根据侦查方向集的归类汇聚数据，生成情报分析教学侦查类数据源。
...【技术特征摘要】
1.基于情报知识大模型构建情报分析教学的侦查体系，其特征在于，包括以下步骤：
2.根据权利要求1所述的基于情报知识大模型构建情报分析教学的侦查体系，其特征在于，所述s1中不同的情报分析，对培训领域有不同的情报分析方法，所述分析方法包括比对分析法、效益分析法、科技分析法、社会网络分析法、图片/视频分析法、贝叶斯分析法，针对不同的培训方向，需要选择不同的情报分析场景和不同的内容；在培训领域中侦查体系的构建需要明确教学的场景；
3.根据权利要求1所述的基于情报知识大模型构建情报分析教学的侦查体系，其特征在于，所述s3中确定侦查的方向，首先需要确定培训中涉及的案件场景，不同的场景违法违规行为不一样，同时所产生的相关情报数据也不一样，进入研判研究中，侦查信息维度和侦查使用的数据类型也是不一样的，所以，需要利用复杂的多维度案发场景，定制指向性的算法，统计出不同场景下可能出现的违法违规行为，以精准的用于教学领域，从事侦查培训工作。
4.根据权利要求1所述的基于情报知识大模型构建情报分析教学的侦查体系，其特征在于，所述s4中的侦查手段体系由多层逻辑分析组成，其中下一层逻辑分析用于获取上一层逻辑分析所包含的侦查对象，所述s4中的侦查对象包括主要侦查对象与辅助侦查对象，辅助侦查对象用于辅助主要侦查对象实现侦查目标。
5.根据权利要求1所述的基于情报知识大模型构建情报分析教学的侦查体系，其特征在于，所述确定侦查目标，首选需要确定案件侦查的结果，以及侦查目标使用特定的信息和特定的数据所得到的特定结果，在第二步所涉及的侦查方...
【专利技术属性】
技术研发人员：钟麒，诸葛明锋，吕成刚，
申请(专利权)人：智器云南京信息科技有限公司，
类型：发明
国别省市：
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