一种物理教学用机械教具制造技术

本技术提供一种物理教学用机械教具，涉及教学用具技术领域，包括教具台，所述教具台的内侧底部设置有气缸，所述气缸的顶部连接有第一气杆，所述第一气杆的顶部连接有防护箱，所述防护箱的内部设置有双向气缸，所述双向气缸的两端均连接有第二气杆，两个所述第二气杆的一端均连接有连接块，所述连接块贯穿连接有连接架，所述连接架的顶部设置有教具安装板。本技术通过气缸将教具设备固定在教具台上，通过气缸控制第一气杆伸缩，从而控制防护箱的高度，通过双向气缸控制第二气杆伸缩，带动连接块与连接架完成活动连接，可以快速拆装教具安装板，从而有效降低教具设备更换难度，优化使用体验，提高教学质量和装置使用的灵活性。

【技术实现步骤摘要】

本技术涉及教学用具，尤其涉及一种物理教学用机械教具。

技术介绍

1、物理学是研究物质最一般的运动规律和物质基本结构的学科。作为自然科学的带头学科，物理学研究大至宇宙，小至基本粒子等一切物质最基本的运动形式和规律，因此成为其他各自然科学学科的研究基础。物理学起始于伽利略和牛顿的年代，它已经成为一门有众多分支的基础科学。物理学是一门实验科学，也是一门崇尚理性、重视逻辑推理的科学。物理学充分用数学作为自己的工作语言，它是当今最精密的一门自然科学学科。教具指的是用来讲解说明某事物的模型、实物、标本、仪器、图表、幻灯等，包括教学设备、教学仪器、实训设备、教育装备、实验设备、教学标本、教学模型等。物理实验教学是物理教学的重要形式和方法。一般分为演示实验、课内小实验(边讲边实验)、学生分组实验和课外实验。演示实验是以教师为主要操作者的表演示范实验。课内小实验是穿插在课堂教学过程中的学生操作的小实验。学生分组实验是学生自己动手使用仪器、观察测量、取得资料数据、分析处理数据、总结概括结论的过程，包括验证性实验和探索性实验。在物理教学过程中经常会遇到一些演示实验，所以需要使用本文档来自技高网...

【技术保护点】

1.一种物理教学用机械教具，包括教具台(1)，其特征在于：所述教具台(1)的内侧底部设置有气缸(15)，所述气缸(15)的顶部连接有第一气杆(16)，所述第一气杆(16)的顶部连接有防护箱(20)，所述防护箱(20)的内部设置有双向气缸(21)，所述双向气缸(21)的两端均连接有第二气杆(18)，两个所述第二气杆(18)的一端均连接有连接块(19)，所述连接块(19)贯穿连接有连接架(17)，所述连接架(17)的顶部设置有教具安装板(4)。

2.根据权利要求1所述的物理教学用机械教具，其特征在于：所述教具台(1)的底部四角均设置有液压升降杆(9)，所述液压升降杆(9)的外侧缠...

【技术特征摘要】

1.一种物理教学用机械教具，包括教具台(1)，其特征在于：所述教具台(1)的内侧底部设置有气缸(15)，所述气缸(15)的顶部连接有第一气杆(16)，所述第一气杆(16)的顶部连接有防护箱(20)，所述防护箱(20)的内部设置有双向气缸(21)，所述双向气缸(21)的两端均连接有第二气杆(18)，两个所述第二气杆(18)的一端均连接有连接块(19)，所述连接块(19)贯穿连接有连接架(17)，所述连接架(17)的顶部设置有教具安装板(4)。

2.根据权利要求1所述的物理教学用机械教具，其特征在于：所述教具台(1)的底部四角均设置有液压升降杆(9)，所述液压升降杆(9)的外侧缠绕有减震弹簧(10)，所述液压升降杆(9)的底部活动连接有轮框(11)，所述轮框(11)的两端活动贯穿有转轴(12)，所述转轴(12)的外侧设置...

【专利技术属性】
技术研发人员：张昉，王秀珍，潘峰，杨景涵，张瑞瑞，
申请(专利权)人：郑州科技学院，
类型：新型
国别省市：