【技术实现步骤摘要】
本技术涉及听力训练，尤其涉及一种听力训练机构。
技术介绍
1、现有的听力训练机构往往追求安静的练习环境，但不论是听力考试的环境还是实际的交谈环境，周围总是伴随着干扰的声音，当学生习惯了安静的听力环境后，若突然出现干扰的声音往往会造成自身发挥的失常，不利于提高学生的听力水平。
技术实现思路
1、针对现有技术的不足，本技术提供了一种听力训练机构，克服了现有技术的不足，有效的解决了现有技术中突然出现干扰的声音往往会造成自身发挥的失常，不利于提高学生的听力水平的问题。
2、为了实现上述目的，本技术采用了如下技术方案：
3、一种听力训练机构，包括底板，所述底板的顶部固定有u型板，且u型板的一端内壁固定有连接板，所述连接板滑动连接有滑动板，所述u型板相邻的的内壁之间固定有支撑板，且u型板的一端内壁挂设有显示屏，所述u型板的一端内壁安装有第一干扰器，且连接板的一侧外壁安装有第二干扰器，所述u型板的另一端内壁安装有播放器。
4、通过根据干扰条件的需求，可以进行选择滑动板的开关，由显示屏对选择题进行显示，并由播放器进行听力的播放，然后通过鼠标对选择题进行选择，根据干扰强度的需求，可以选择由录音机通过第一干扰器或第二干扰器进行单一干扰声音的播放，也可以同时由第一干扰器与第二干扰器进行双重复合的干扰声音的播放，进而提高学生在听力过程中对干扰声音的抵抗力，进而提高学生的听力水平。
5、优选的，所述连接板的一端开设有与滑动板相适配的插槽，且滑动板的一侧外壁固定
6、拉动拉把，能够选择将滑动板从连接板中抽出或插入。
7、优选的，所述底板的顶部放置有坐凳。
8、学生坐在坐凳上进行听力的训练。
9、优选的，所述显示屏连接有鼠标，且鼠标放置于支撑板的顶部。
10、由显示屏对选择题进行显示，然后通过鼠标对选择题进行选择。
11、优选的，所述第一干扰器与第二干扰器均通过导线电性连接有录音机，且录音机放置于支撑板的下方。
12、根据干扰强度的需求，可以选择由录音机通过第一干扰器或第二干扰器进行单一干扰声音的播放，也可以同时由第一干扰器与第二干扰器进行双重复合的干扰声音的播放。
13、优选的，所述播放器通过导线与显示屏电性连接。
14、由播放器进行听力的播放。
15、本技术的有益效果为：
16、通过根据干扰条件的需求，可以进行选择滑动板的开关，由显示屏对选择题进行显示，并由播放器进行听力的播放，然后通过鼠标对选择题进行选择，根据干扰强度的需求，可以选择由录音机通过第一干扰器或第二干扰器进行单一干扰声音的播放，也可以同时由第一干扰器与第二干扰器进行双重复合的干扰声音的播放，进而提高学生在听力过程中对干扰声音的抵抗力，进而提高学生的听力水平，能有效的解决了现有技术中突然出现干扰的声音往往会造成自身发挥的失常，不利于提高学生的听力水平的问题。
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1.一种听力训练机构，包括底板(1)，其特征在于，所述底板(1)的顶部固定有U型板(2)，且U型板(2)的一端内壁固定有连接板(3)，所述连接板(3)滑动连接有滑动板(4)，所述U型板(2)相邻的内壁之间固定有支撑板(7)，且U型板(2)的一端内壁挂设有显示屏(8)，所述U型板(2)的一端内壁安装有第一干扰器(10)，且连接板(3)的一侧外壁安装有第二干扰器(11)，所述U型板(2)的另一端内壁安装有播放器(12)。
2.根据权利要求1所述的一种听力训练机构，其特征在于，所述连接板(3)的一端开设有与滑动板(4)相适配的插槽，且滑动板(4)的一侧外壁固定有拉把(5)。
3.根据权利要求1所述的一种听力训练机构，其特征在于，所述底板(1)的顶部放置有坐凳(6)。
4.根据权利要求1所述的一种听力训练机构，其特征在于，所述显示屏(8)连接有鼠标(9)，且鼠标(9)放置于支撑板(7)的顶部。
5.根据权利要求1所述的一种听力训练机构，其特征在于，所述第一干扰器(10)与第二干扰器(11)均通过导线电性连接有录音机，且录音机放置于支撑板(7
6.根据权利要求1所述的一种听力训练机构，其特征在于，所述播放器(12)通过导线与显示屏(8)电性连接。
...【技术特征摘要】
1.一种听力训练机构，包括底板(1)，其特征在于，所述底板(1)的顶部固定有u型板(2)，且u型板(2)的一端内壁固定有连接板(3)，所述连接板(3)滑动连接有滑动板(4)，所述u型板(2)相邻的内壁之间固定有支撑板(7)，且u型板(2)的一端内壁挂设有显示屏(8)，所述u型板(2)的一端内壁安装有第一干扰器(10)，且连接板(3)的一侧外壁安装有第二干扰器(11)，所述u型板(2)的另一端内壁安装有播放器(12)。
2.根据权利要求1所述的一种听力训练机构，其特征在于，所述连接板(3)的一端开设有与滑动板(4)相适配的插槽，且滑动板(4)的一...
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