【技术实现步骤摘要】
本技术涉及一种学步、助步两用车。
技术介绍
1、学步车，也被称为步行器或行走器，是为了帮助学步阶段的婴儿和幼儿学习走路而设计的辅助工具。它通常由轮子、座椅和支架构成，孩子可以坐在座椅上，并通过推动脚步或用脚触地来移动学步车。
2、助步车，也称为助步器或步行辅助器，是一种用于帮助行动不便的人们或幼儿行走的辅助工具。它们通常设计成类似于推车或手推车的形式，有一个或多个支架、轮子和手柄，使用助步车的人可以通过手握手柄，将助步车推动前进，从而获得支持和平衡，使他们能够相对轻松地移动。
3、现有技术中，学步车和助步车属于两种产品，但是现有技术中部分厂家的学步车通过变形组成助步车，但是需要进行拆装或经过复杂的操作过程才能完成转变，较为复杂，无法满足用户需求。
技术实现思路
1、本技术的目的在于提供一种学步车、助步车切换简单的一种学步、助步两用车。
2、本技术的目的是这样实现的：
3、一种学步、助步两用车，包括上环盘、座篮、下环盘、支撑臂和后护栏，所述座篮设置在上环盘上；
4、所述支撑臂的下部和下环盘连接，所述支撑臂的上部和上环盘活动连接，上环盘以支撑臂的上部和上环盘的连接处为旋转中心旋转，调节上环盘的摆动角度；
5、所述支撑臂的上部和上环盘的连接处设置有用于锁定或解除上环盘当前摆动角度状态的角度锁定装置；
6、所述后护栏设置有让位口，所述后护栏以可拆方式设置在下环盘上；
7、所述上环盘处于水平状态，
8、所述上环盘处于倾斜状态，所述后护栏反向安装于下环盘上，让位口朝外，组装成助步车。
9、所述用户通过调整上环盘的角度以及调整后护栏的安装方式，实现学步车状态和助步车状态切换，操作简单，满足用户不同使用的需求，而且切换成助步车状态时，再有用户可以调整上环盘的倾斜角度，满足不同高度的婴儿握持上环盘，而且助步车需要安装后护栏，后护栏加强助步车的强度，同时后护栏留有让位口，便于婴儿腿部伸入，提高助步车的适用范围。
10、本技术的目的还可以采用以下技术措施解决：
11、进一步地，所述角度锁定装置包括锁轮，所述上环盘侧壁开有第一连接腔，所述第一连接腔内壁沿其圆周方向间隔设置有第一筋条；
12、所述支撑臂的上部开有第二连接腔，所述第二连接腔内壁沿其圆周方向间隔设置有第二筋条；
13、所述上环盘和支撑臂的上部活动连接，以使第一连接腔和第二连接腔连通形成锁轮活动区域；
14、所述锁轮沿其圆周方向间隔开有槽口，所述锁轮以活动方式置于锁轮活动区域内，同时第一筋条插入锁轮对应的槽口内，第一筋条对锁轮实现止转，锁轮沿锁轮活动区域滑行时，令第二筋条插入或离开锁轮对应的槽口，实现支撑臂和上环盘锁定或解锁。
15、进一步地，所述角度锁定装置还包括按钮和弹簧，所述弹簧置于锁轮活动区域内，弹簧一端抵靠在锁轮上，弹簧另一端抵靠在第一连接腔底壁，弹簧构成锁轮的复位机构；
16、所述按钮设置在支撑臂上，按钮和锁轮连接，按钮动作带动锁轮沿锁轮活动区域滑动，令第二筋条插入或离开锁轮对应的槽口，实现支撑臂和上环盘锁定或解锁。
17、用户按压按钮，按钮通过推杆克服弹簧的弹力推动锁轮移动，导致第二筋条离开锁轮的槽口，仅第一筋条置于锁轮对应的槽口内，此时支撑臂和上环盘处于解锁状态，用户可以随意调整上环盘的摆放角度，调节完毕后，用户松开按钮，弹簧的弹力恢复推动锁轮复位，第一筋条和第二筋条共同插入锁轮对应的槽口内，此时支撑臂和上环盘处于锁定状态，从而锁定上环盘的摆动角度，上环盘的摆动角度的解锁或锁定简单，用户操作方便。
18、进一步地，所述第一连接腔设置有柱体，所述第二连接腔开有通孔，所述锁轮和弹簧以活动方式套置在柱体上，所述螺栓穿过通孔锁紧在柱体上，实现支撑臂的上部和上环盘活动连接。
19、进一步地，所述支撑臂的上部开有按钮容置腔，按钮容置腔开有连通第二连接腔的插孔，所述按钮设置有推杆，按钮以活动方式设置在按钮容置腔内，所述推杆穿过插孔伸入第二连接腔内抵靠在锁轮上。
20、进一步地，所述下环盘后侧开有缺口，所述下环盘侧壁靠近缺口位置设置连接部，所述连接部侧壁延伸出挡片，所述挡片和下环盘侧壁之间形成插槽，所述后护栏设置有插入部，所述插入部设置有插片，所述插片插入插槽内，实现后护栏和下环盘连接。
21、用户将后护栏的插片插入下环盘的插槽内，实现后护栏和下环盘连接，连接简单。
22、进一步地，所述插入部还设置有锁片，所述锁片开有第一螺栓孔，所述连接部设置有第二螺栓孔，螺栓穿过第一螺栓孔锁紧第二螺栓孔，实现后护栏和下环盘固定。
23、用户将螺栓穿过后护栏的锁片的第一螺栓孔锁紧在下环盘的连接部的第二螺栓孔，实现后护栏和下环盘固定，安装简单，可靠。
24、进一步地，所述后护栏为u形后护栏，u形后护栏的凹入部形成所述让位口。
25、进一步地，所述支撑臂为高度可调节的支撑臂。由于支撑臂可以调节，用户可以调整学步车和助步车的高度，满足不同高度的婴幼儿使用。
26、本技术的有益效果如下：
27、本技术，所述用户通过调整上环盘的角度以及调整后护栏的安装方式，实现学步车状态和助步车状态切换，操作简单，满足用户不同使用的需求，而且切换成助步车状态时，再有用户可以调整上环盘的倾斜角度，满足不同高度的婴儿握持上环盘，而且助步车需要安装后护栏，后护栏加强助步车的强度，同时后护栏留有让位口，便于婴儿腿部伸入，提高助步车的适用范围。
28、本技术，用户按压按钮，按钮通过推杆克服弹簧的弹力推动锁轮移动，导致第二筋条离开锁轮的槽口，仅第一筋条置于锁轮对应的槽口内，此时支撑臂和上环盘处于解锁状态，用户可以随意调整上环盘的摆放角度，调节完毕后，用户松开按钮，弹簧的弹力恢复推动锁轮复位，第一筋条和第二筋条共同插入锁轮对应的槽口内，此时支撑臂和上环盘处于锁定状态，从而锁定上环盘的摆动角度，上环盘的摆动角度的解锁或锁定简单，用户操作方便。
29、本技术，用户将后护栏的插片插入下环盘的插槽内，实现后护栏和下环盘连接，连接简单，用户将螺栓穿过后护栏的锁片的第一螺栓孔锁紧在下环盘的连接部的第二螺栓孔，实现后护栏和下环盘固定，安装简单，可靠。
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1.一种学步、助步两用车，包括上环盘（1）、座篮、下环盘（3）、支撑臂（4）和后护栏（5），其特征在于：
2.根据权利要求1所述学步、助步两用车，其特征在于：所述角度锁定装置（6）包括锁轮（63），所述上环盘（1）侧壁开有第一连接腔（11），所述第一连接腔（11）内壁沿其圆周方向间隔设置有第一筋条（111）；
3.根据权利要求2所述学步、助步两用车，其特征在于：所述角度锁定装置（6）还包括按钮（61）和弹簧，所述弹簧置于锁轮活动区域（9）内，弹簧一端抵靠在锁轮（63）上，弹簧另一端抵靠在第一连接腔（11）底壁，弹簧构成锁轮（63）的复位机构；
4.根据权利要求3所述学步、助步两用车，其特征在于：还包括螺栓，所述第一连接腔（11）设置有柱体（12），所述第二连接腔（41）开有通孔（412），所述锁轮（63）和弹簧以活动方式套置在柱体（12）上，所述螺栓穿过通孔（412）锁紧在柱体（12）上，实现支撑臂（4）的上部和上环盘（1）活动连接。
5.根据权利要求3所述学步、助步两用车，其特征在于：所述支撑臂（4）的上部开有按钮容置腔（42），
6.根据权利要求1所述学步、助步两用车，其特征在于：所述下环盘（3）后侧开有缺口（62），所述下环盘（3）侧壁靠近缺口（62）位置设置连接部（7），所述连接部（7）侧壁延伸出挡片（71），所述挡片（71）和下环盘（3）侧壁之间形成插槽（72），所述后护栏（5）设置有插入部（8），所述插入部（8）设置有插片（81），所述插片（81）插入插槽（72）内，实现后护栏（5）和下环盘（3）连接。
7.根据权利要求6所述学步、助步两用车，其特征在于：还包括螺栓，所述插入部（8）还设置有锁片（82），所述锁片（82）开有第一螺栓孔（821），所述连接部（7）设置有第二螺栓孔（73），螺栓穿过第一螺栓孔（821）锁紧第二螺栓孔（73），实现后护栏（5）和下环盘（3）固定。
8.根据权利要求1所述学步、助步两用车，其特征在于：所述后护栏（5）为U形后护栏，U形后护栏（5）的凹入部形成所述让位口（2）。
9.根据权利要求1所述学步、助步两用车，其特征在于：所述支撑臂（4）为高度可调节的支撑臂（4）。
...【技术特征摘要】
1.一种学步、助步两用车，包括上环盘（1）、座篮、下环盘（3）、支撑臂（4）和后护栏（5），其特征在于：
2.根据权利要求1所述学步、助步两用车，其特征在于：所述角度锁定装置（6）包括锁轮（63），所述上环盘（1）侧壁开有第一连接腔（11），所述第一连接腔（11）内壁沿其圆周方向间隔设置有第一筋条（111）；
3.根据权利要求2所述学步、助步两用车，其特征在于：所述角度锁定装置（6）还包括按钮（61）和弹簧，所述弹簧置于锁轮活动区域（9）内，弹簧一端抵靠在锁轮（63）上，弹簧另一端抵靠在第一连接腔（11）底壁，弹簧构成锁轮（63）的复位机构；
4.根据权利要求3所述学步、助步两用车，其特征在于：还包括螺栓，所述第一连接腔（11）设置有柱体（12），所述第二连接腔（41）开有通孔（412），所述锁轮（63）和弹簧以活动方式套置在柱体（12）上，所述螺栓穿过通孔（412）锁紧在柱体（12）上，实现支撑臂（4）的上部和上环盘（1）活动连接。
5.根据权利要求3所述学步、助步两用车，其特征在于：所述支撑臂（4）的上部开有按钮容置腔（42），按钮容置腔（42）开有连通第二连接腔（41）的插孔（421），所述按钮（61）设置有推杆（...
【专利技术属性】
技术研发人员：郑顺坤，
申请(专利权)人：佛山市穗花玩具有限公司，
类型：新型
国别省市：
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