【技术实现步骤摘要】
本专利技术属于元宇宙，尤其涉及一种基于元宇宙技术的职业教育实训系统及方法。
技术介绍
1、元宇宙，是运用数字技术构建的，由现实世界映射或超越现实世界，可与现实世界交互的虚拟世界，具备新型社会体系的数字生活空间。元宇宙基于扩展现实技术提供沉浸式体验，基于数字孪生技术生成现实世界的镜像，基于区块链技术搭建经济体系，将虚拟世界与现实世界在经济系统、社交系统、身份系统上密切融合，并且允许每个用户进行内容生产和编辑。
2、元宇宙技术能够应用在职业教育实训中，通过构建基于真实岗位情境的虚拟仿真实验室、实训室，能够改善职业教育教学实训中一些“高投入、高难度、高风险及难实施、难观摩、难再现”的场景应用。
3、现有技术中，元宇宙技术在职业教育实训中的应用，只能够为每一个用户创建单独的职业教育实训场景，进行单独的实训操作，无法同时为多个用户进行有效的团体职业教育实训，且不能够自动识别实训节奏，进行相应的实训教学调整，容易导致实训教学跟不上节奏。
技术实现思路
1、本专利技术实施例的目的在于提供一种基于元宇宙技术的职业教育实训系统及方法，旨在解决
技术介绍
中提出的问题。
2、为实现上述目的，本专利技术实施例提供如下技术方案：
3、一种基于元宇宙技术的职业教育实训方法，所述方法具体包括以下步骤：
4、构建元宇宙的职业实训教室，根据所述职业实训教室的实训教室地址，向多个职业实训人员发送职业实训邀请；
5、对多个所述职业实训人员进行职业实训
6、在实训开始时间之后，导入职业实训课程，并在多个所述职业实训人员的职业实训位置，创建职业实训设备；
7、在所述职业实训教室，创建职业实训屏幕，展示所述职业实训课程，并对多个所述职业实训人员的实训操作进行监测，获取实训监测数据；
8、对所述实训监测数据进行分析，确定平衡实训节奏，并筛选出优质实训数据，按照所述平衡实训节奏，对所述职业实训课程和所述优质实训数据进行同步展示。
9、作为本专利技术实施例技术方案进一步的限定，所述构建元宇宙的职业实训教室，根据所述职业实训教室的实训教室地址，向多个职业实训人员发送职业实训邀请具体包括以下步骤：
10、确定对应现实的目标实训教室，并扫描获取所述目标实训教室的空间物体信息；
11、根据所述空间物体信息，构建元宇宙的职业实训教室；
12、获取所述职业实训教室的实训教室地址，并获取多个职业实训人员的人员设备地址；
13、按照所述实训教室地址，生成职业实训邀请，并通过多个所述人员设备地址，将所述职业实训邀请发送至多个所述职业实训人员。
14、作为本专利技术实施例技术方案进一步的限定，所述对多个所述职业实训人员进行职业实训教室的入场记录，在实训开始时间之前，生成人员记录数据具体包括以下步骤：
15、在实训开始时间之前，生成入场验证指令；
16、按照所述入场验证指令，对所述职业实训教室进行入场验证，生成入场验证结果；
17、根据所述入场验证结果，对多个职业实训人员进行入场记录，生成人员记录数据。
18、作为本专利技术实施例技术方案进一步的限定，所述在实训开始时间之后，导入职业实训课程，并在多个所述职业实训人员的职业实训位置，创建职业实训设备具体包括以下步骤：
19、在实训开始时间之后，生成实训初始化指令；
20、按照所述实训初始化指令，导入对应的职业实训课程；
21、根据所述职业实训课程，确定多个职业实训设备；
22、在多个所述职业实训人员的职业实训位置，创建所述职业实训设备。
23、作为本专利技术实施例技术方案进一步的限定，所述在所述职业实训教室，创建职业实训屏幕，展示所述职业实训课程，并对多个所述职业实训人员的实训操作进行监测，获取实训监测数据具体包括以下步骤：
24、在所述职业实训教室，创建职业实训屏幕；
25、通过所述职业实训屏幕，展示所述职业实训课程；
26、生成实训监测指令；
27、按照所述实训监测指令，对多个所述职业实训人员的实训操作进行监测，获取实训监测数据。
28、作为本专利技术实施例技术方案进一步的限定，所述对所述实训监测数据进行分析，确定平衡实训节奏，并筛选出优质实训数据，按照所述平衡实训节奏，对所述职业实训课程和所述优质实训数据进行同步展示具体包括以下步骤：
29、对所述实训监测数据进行分析，确定平衡实训节奏；
30、对所述实训监测数据进行实时评价比较，筛选出优质实训数据；
31、按照所述平衡实训节奏，对所述职业实训课程和所述优质实训数据进行处理，生成处理实训课程和处理实训数据；
32、通过所述职业实训屏幕，对所述处理实训课程和所述处理实训数据进行同步展示。
33、一种基于元宇宙技术的职业教育实训系统，所述系统包括实训教室构建单元、实训入场记录单元、实训设备创建单元、实训操作监测单元和实训节奏展示单元，其中：
34、实训教室构建单元，用于构建元宇宙的职业实训教室，根据所述职业实训教室的实训教室地址，向多个职业实训人员发送职业实训邀请；
35、实训入场记录单元，用于对多个所述职业实训人员进行职业实训教室的入场记录，在实训开始时间之前，生成人员记录数据；
36、实训设备创建单元，用于在实训开始时间之后，导入职业实训课程，并在多个所述职业实训人员的职业实训位置，创建职业实训设备；
37、实训操作监测单元，用于在所述职业实训教室，创建职业实训屏幕，展示所述职业实训课程，并对多个所述职业实训人员的实训操作进行监测，获取实训监测数据；
38、实训节奏展示单元，用于对所述实训监测数据进行分析，确定平衡实训节奏，并筛选出优质实训数据，按照所述平衡实训节奏，对所述职业实训课程和所述优质实训数据进行同步展示。
39、作为本专利技术实施例技术方案进一步的限定，所述实训教室构建单元具体包括：
40、空间扫描模块，用于确定对应现实的目标实训教室，并扫描获取所述目标实训教室的空间物体信息；
41、教室构建模块，用于根据所述空间物体信息，构建元宇宙的职业实训教室；
42、地址获取模块，用于获取所述职业实训教室的实训教室地址，并获取多个职业实训人员的人员设备地址；
43、实训邀请模块，用于按照所述实训教室地址，生成职业实训邀请，并通过多个所述人员设备地址，将所述职业实训邀请发送至多个所述职业实训人员。
44、作为本专利技术实施例技术方案进一步的限定，所述实训入场记录单元具体包括：
45、指令生成模块，用于在实训开始时间之前，生成入场验证指令；
46、入场验证模块，用于按照所述入场验证指令，对所述职业实训教室进行入场本文档来自技高网...
【技术保护点】
1.一种基于元宇宙技术的职业教育实训方法，其特征在于，所述方法具体包括以下步骤：
2.根据权利要求1所述的一种基于元宇宙技术的职业教育实训方法，其特征在于，所述构建元宇宙的职业实训教室，根据所述职业实训教室的实训教室地址，向多个职业实训人员发送职业实训邀请具体包括以下步骤：
3.根据权利要求2所述的一种基于元宇宙技术的职业教育实训方法，其特征在于，所述对多个所述职业实训人员进行职业实训教室的入场记录，在实训开始时间之前，生成人员记录数据具体包括以下步骤：
4.根据权利要求3所述的一种基于元宇宙技术的职业教育实训方法，其特征在于，所述在实训开始时间之后，导入职业实训课程，并在多个所述职业实训人员的职业实训位置，创建职业实训设备具体包括以下步骤：
5.根据权利要求4所述的一种基于元宇宙技术的职业教育实训方法，其特征在于，所述在所述职业实训教室，创建职业实训屏幕，展示所述职业实训课程，并对多个所述职业实训人员的实训操作进行监测，获取实训监测数据具体包括以下步骤：
6.根据权利要求5所述的一种基于元宇宙技术的职业教育实训方法，其
7.根据权利要求6所述的一种基于元宇宙技术的职业教育实训方法，其特征在于，对所述实训监测数据进行分析，确定平衡实训节奏的方法包括：
8.根据权利要求7所述的一种基于元宇宙技术的职业教育实训方法，其特征在于，对所述实训监测数据进行实时评价比较，筛选出优质实训数据的方法具体包括：
9.一种基于元宇宙技术的职业教育实训系统，其特征在于，执行权利要求1至8任意一项所述的基于元宇宙技术的职业教育实训方法，所述系统包括实训教室构建单元、实训入场记录单元、实训设备创建单元、实训操作监测单元和实训节奏展示单元，其中：
10.根据权利要求9所述的一种基于元宇宙技术的职业教育实训系统，其特征在于，所述实训教室构建单元具体包括：
...【技术特征摘要】
1.一种基于元宇宙技术的职业教育实训方法，其特征在于，所述方法具体包括以下步骤：
2.根据权利要求1所述的一种基于元宇宙技术的职业教育实训方法，其特征在于，所述构建元宇宙的职业实训教室，根据所述职业实训教室的实训教室地址，向多个职业实训人员发送职业实训邀请具体包括以下步骤：
3.根据权利要求2所述的一种基于元宇宙技术的职业教育实训方法，其特征在于，所述对多个所述职业实训人员进行职业实训教室的入场记录，在实训开始时间之前，生成人员记录数据具体包括以下步骤：
4.根据权利要求3所述的一种基于元宇宙技术的职业教育实训方法，其特征在于，所述在实训开始时间之后，导入职业实训课程，并在多个所述职业实训人员的职业实训位置，创建职业实训设备具体包括以下步骤：
5.根据权利要求4所述的一种基于元宇宙技术的职业教育实训方法，其特征在于，所述在所述职业实训教室，创建职业实训屏幕，展示所述职业实训课程，并对多个所述职业实训人员的实训操作进行监测，获取实训监测数据具体包括以下步骤...
【专利技术属性】
技术研发人员：苏灿，徐芳萍，付海丹，邓瑶，
申请(专利权)人：南昌菱形信息技术有限公司，
类型：发明
国别省市：
还没有人留言评论。发表了对其他浏览者有用的留言会获得科技券。