本发明专利技术涉及智能化教学技术领域，尤其涉及一种辅导学习方法。该方法通过分析音频信息，得到音频分析结果，并根据音频分析结果获取学习辅导素材，然后通过分析视频信息，得到视频分析结果，最后根据视频分析结果，将学习辅导素材进行分配。本发明专利技术根据老师课堂语音信息分析结果获取学习辅导素材，使得获取到的学习辅导素材更全面与准确，然后根据每个学生的课堂录像信息分析结果，将学习辅导素材进行分配，使得所分配的学习辅导素材与各学生的学习情况相匹配，便于学生在课后进行复习，进而提升了学生的学习效率。
【技术实现步骤摘要】
本专利技术涉及智能化教学，尤其涉及一种辅导学习方法、装置、设备和存储介质。
技术介绍
1、随着电子信息技术及互联网技术的不断发展，学校的教学也逐渐向信息化与智能化方向发展，通过各种信息化与智能化技术来提高教学质量与学生学习效率。
2、然后在课堂上，每个学生对于课堂知识的掌握程度并不一定相同，并且网上的教育资源数量过于庞大。因此，老师很难在课后向每一学生提供最匹配其学习情况的学习辅导素材，进而影响了学生的学习效率。
3、上述内容仅用于辅助理解本专利技术的技术方案，并不代表承认上述内容是现有技术。
技术实现思路
1、本专利技术的主要目的在于提供了一种辅导学习方法、装置、设备及存储介质，以实现老师可向每个学生分配匹配其自身学习情况的学习辅导素材，进而提高学生的学习效率。
2、为实现上述目的，本专利技术提供了一种辅导学习方法，所述方法包括以下步骤:
3、分析音频信息，得到音频分析结果，并根据所述音频分析结果获取学习辅导素材，其中所述音频信息为老师的课堂语音信息；
4、分析视频信息，得到视频分析结果，其中，所述视频信息为学生的课堂录像信息；
5、基于所述视频分析结果，将所述学习辅导素材进行分配。
6、可选地，所述分析音频信息，得到音频分析结果，并根据所述音频分析结果获取学习辅导素材，包括：
7、对所述音频信息进行分割，得到子音频信息集，其中，所述子音频信息集中每个子音频信息的时长相同；
>8、逐个识别所述子音频信息集中的子音频信息，得到识别结果集；9、将所述识别结果集作为音频分析结果，并根据所述音频分析结果获取所述学习辅导素材。
10、可选地，在所述分析所述音频信息，得到音频分析结果，并基于所述音频分析结果获取学习素材之后，还包括：
11、基于预设筛选标准对所述学习辅导素材进行筛选，得到精准素材；
12、对所述精准素材进行分类，得到第一学习素材与第二学习素材，其中，所述第一学习素材难度大于所述第二学习素材。
13、所述分析所述视频信息，得到视频分析结果，包括：
14、从所述视频信息中分别获取每一学生的录像信息作为子视频信息，得到子视频信息集；
15、将预设匹配模板与所述子视频信息集中的子视频信息逐个进行模板匹配，并将匹配成功的次数作为匹配数值，得到匹配数值集；
16、计算预设阈值与所述匹配数值集中每一匹配数值的差值，得到差值集，并将所述差值集作为视频分析结果。
17、所述基于所述视频分析结果，将所述学习辅导素材进行分配，包括：
18、若所述差值集中的差值大于或等于0，则向所述差值所对应的学生提供所述第一学习素材；
19、若所述差值集中的差值小于0，则向所述差值所对应的学生提供所述第二学习素材。
20、可选地，在所述若所述差值集中的差值小于0，则向所述差值对应的学生提供所述第二学习素材之后，还包括：
21、将每次模板匹配成功时的视频信息时刻作为匹配时间，根据所述匹配时间，确定在所述匹配时间时子音频信息集中对应的子音频信息，并作为匹配子音频信息；
22、识别所述匹配子音频信息，并根据识别结果获取复习学习素材，并将所述复习学习素材分配至所述对应的学生。
23、可选地，所述将每次模板匹配成功时的时刻作为匹配时间，根据所述匹配时间，确定在所述匹配时间时所述子音频信息集中对应的子音频信息，并作为匹配子音频信息，包括：
24、获取所述子音频信息的时长并将所述子音频信息集中的子音频信息按照时间先后顺序排列；
25、将所述匹配时间除以所述子音频信息的时长，得到位置值；
26、若所述位置值为整数，则根据所述位置值获取所述子音频信息集中所述位置值对应位序的子音频信息，并作为匹配子音频信息；
27、若所述位置值不为整数，则根据所述位置值获取所述子音频信息集中所述位置值对应位序后一位的子音频信息，并作为匹配子音频信息。
28、此外，为实现上述目的，本专利技术还提出一种辅导学习装置，所述辅导学习装置包括：
29、音频分析模块，用于分析音频信息，得到音频分析结果，并根据所述音频分析结果获取学习辅导素材，其中所述音频信息为老师的课堂语音信息；
30、视频分析模块，用于分析视频信息，得到视频分析结果，其中，所述视频信息为学生的课堂录像信息；
31、素材分配模块，用于基于所述视频分析结果，将所述学习辅导素材进行分配。
32、此外，为实现上述目的，本专利技术还提出一种辅导学习设备，所述设备包括：存储器、处理器及存储在所述存储器上并可在所述处理器上运行的辅导学习程序，所述辅导学习程序配置为实现如上文所述的辅导学习方法的步骤。
33、此外，为实现上述目的，本专利技术还提出一种存储介质，所述存储介质上存储有辅导学习程序，所述辅导学习程序被处理器执行时实现如上文所述的辅导学习方法的步骤。
34、本专利技术通过分析音频信息，得到音频分析结果，并根据音频分析结果获取学习辅导素材，然后通过分析视频信息，得到视频分析结果，最后根据视频分析结果，将学习辅导素材进行分配。本专利技术根据老师的课堂语音信息分析结果获取学习辅导素材，使得获取到的学习辅导素材更全面与准确，然后根据每个学生的课堂录像信息分析结果，将学习辅导素材进行分配，使得所分配的学习辅导素材与各学生的学习情况相匹配，便于学生在课后进行复习，进而提升了学生的学习效率。
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【技术保护点】
1.一种辅导学习方法，其特征在于，包括：
2.根据权利要求1所述的一种辅导学习方法，其特征在于，所述分析音频信息，得到音频分析结果，并根据所述音频分析结果获取学习辅导素材，包括：
3.根据权利要求1所述的一种辅导学习方法，其特征在于，在所述分析所述音频信息，得到音频分析结果，并基于所述音频分析结果获取学习素材之后，还包括：
4.根据权利要求3所述的一种辅导学习方法，其特征在于，所述分析所述视频信息，得到视频分析结果，包括：
5.根据权利要求4所述的一种辅导学习方法，其特征在于，所述基于所述视频分析结果，将所述学习辅导素材进行分配，包括：
6.根据权利要求5所述的一种辅导学习方法，其特征在于，在所述若所述差值集中的差值小于0，则向所述差值对应的学生提供所述第二学习素材之后，还包括：
7.根据权利要求6所述的一种辅导学习方法，其特征在于，所述将每次模板匹配成功时的时刻作为匹配时间，根据所述匹配时间，确定在所述匹配时间时所述子音频信息集中对应的子音频信息，并作为匹配子音频信息，包括：
8.一种辅导学习装置，其特征在于，包括：
9.一种计算机设备，其特征在于，包括存储器和处理器，所述存储器中存储有计算机程序，所述处理器执行所述计算机程序时实现如权利要求1至7中任一项所述的辅导学习方法。
10.一种计算机可读存储介质，其特征在于，所述计算机可读存储介质上存储有计算机程序，所述计算机程序被处理器执行时实现如权利要求1至7中任一项所述的辅导学习方法。
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【技术特征摘要】
1.一种辅导学习方法，其特征在于，包括：
2.根据权利要求1所述的一种辅导学习方法，其特征在于，所述分析音频信息，得到音频分析结果，并根据所述音频分析结果获取学习辅导素材，包括：
3.根据权利要求1所述的一种辅导学习方法，其特征在于，在所述分析所述音频信息，得到音频分析结果，并基于所述音频分析结果获取学习素材之后，还包括：
4.根据权利要求3所述的一种辅导学习方法，其特征在于，所述分析所述视频信息，得到视频分析结果，包括：
5.根据权利要求4所述的一种辅导学习方法，其特征在于，所述基于所述视频分析结果，将所述学习辅导素材进行分配，包括：
6.根据权利要求5所述的一种辅导学习方法，其特征在于，在所述若所述差值集中的差...
【专利技术属性】
技术研发人员：孟庆富，戚子源，
申请(专利权)人：深圳市九洲电器有限公司，
类型：发明
国别省市：
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