【技术实现步骤摘要】
本技术涉及平面设计，具体为一种平面设计专业教学展示装置。
技术介绍
1、平面设计，也称为视觉传达设计，是以“视觉”作为沟通和表现的方式，平面设计通常可指制作时的过程，以及最后完成的作品，平面设计的常见用途包括标识、出版物、平面广告，海报，广告牌，网站图形元素、标志和产品包装。
2、例如，产品包装可能包括的商标或其他的艺术作品、编排文本和纯粹的设计元素，如风格统一的图像，形状，大小和颜色。组合是平面设计的最重要的特性之一，尤其是当产品使用预先存在的材料或多种元素融合，目前在平面设计专业教学上。
3、传统平面设计专业教学展示装置的展示依然采用传统的展示方法，用玻璃柜或者在墙面上的固定位置对作品进行展示，展示效果一般，且有的展示平面设计作品的展示柜占据了极大的空间，还不便于进行搬运，比较麻烦，容易影响教学质量。
技术实现思路
1、(一)解决的技术问题
2、本技术的目的在于提供一种平面设计专业教学展示装置，以解决上述
技术介绍
中提出部分产品展示效果不佳的问题。
3、(二)技术方案
4、为实现上述目的，本技术提供如下技术方案：一种平面设计专业教学展示装置，包括主体机构、展示机构和移动机构，所述展示机构位于主体机构的右端，所述移动机构位于主体机构的下端，所述主体机构包括下伸缩支架、上伸缩支架、下展示平板、上固定旋杆和伸缩固定旋钮，所述上伸缩支架的下端内表面滑动连接在下伸缩支架的上端外表面，所述下展示平板的上端固定连接在下伸缩支架的下端底
5、优选的，所述展示机构包括上固定螺纹环、上展示平板、展示滑动平板、展示滑槽、展示滑块、第一展示灯具、上固定螺纹孔、展示平台、展示板卡槽和第二展示灯具，所述上固定螺纹环的内表面螺纹连接在上固定旋杆的下端，通过上固定螺纹环的结构，便于该平面设计专业教学展示装置在实际使用时的稳定性。
6、优选的，所述上展示平板的左端内部固定连接在上伸缩支架的外表面，所述展示滑动平板的下端固定连接在下展示平板的上端，所述展示滑槽的外表面固定连接在展示滑动平板的上端表面,通过展示滑槽的结构，便于该平面设计专业教学展示装置在实际使用时的更换平面设计作品的便捷性。
7、优选的，所述展示滑块的下端滑动连接在展示滑槽的上端，所述第一展示灯具的上端固定连接在所述上展示平板的下端，所述上固定螺纹孔的外表面固定连接在上固定螺纹环的内部，通过第一展示灯具的结构，便于该平面设计专业教学展示装置在实际使用时的展示效果更具观赏性。
8、优选的，所述展示平台的下端固定连接在展示滑块的上端，所述展示板卡槽的下端固定连接在所述展示平台的上端，所述第二展示灯具的上端固定连接在所述上展示平板的下端，通过展示板卡槽的结构，便于该平面设计专业教学展示装置在实际使用时的更换作品的便捷性。
9、优选的，所述移动机构包括滑轮连接杆、滑轮保护板、滑轮固定孔和移动滑轮，所述滑轮连接杆的上端固定连接在下展示平板的下端，所述滑轮保护板的上端固定连接在滑轮连接杆的下端，所述滑轮固定孔的外表面固定连接在滑轮保护板的内部，所述移动滑轮的上端固定连接在滑轮保护板的下端，通过滑轮固定孔的结构，便于该平面设计专业教学展示装置在实际使用时的稳定性。
10、与现有技术相比，本技术的有益效果是：
11、1、该平面设计专业教学展示装置，通过伸缩固定旋钮的结构，便于该平面设计专业教学展示装置在实际使用时的便捷性，通过上固定螺纹环的结构，便于该平面设计专业教学展示装置在实际使用时的稳定性，大大的提高了该平面设计专业教学展示装置在实际使用时的稳定性和便捷性；
12、2、该平面设计专业教学展示装置，通过展示滑槽的结构，便于该平面设计专业教学展示装置在实际使用时的更换平面设计作品的便捷性，通过第一展示灯具的结构，便于该平面设计专业教学展示装置在实际使用时的展示效果更具观赏性，大大的提高了该平面设计专业教学展示装置在实际使用时的便捷性和观赏性；
13、3、该平面设计专业教学展示装置，通过展示板卡槽的结构，便于该平面设计专业教学展示装置在实际使用时的更换作品的便捷性，通过滑轮固定孔的结构，便于该平面设计专业教学展示装置在实际使用时的稳定性，大大的提高了该平面设计专业教学展示装置在实际使用时的便捷性和稳定性。
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1.一种平面设计专业教学展示装置，包括主体机构(1)、展示机构(2)和移动机构(3)，其特征在于：所述展示机构(2)位于主体机构(1)的右端，所述移动机构(3)位于主体机构(1)的下端，所述主体机构(1)包括下伸缩支架(101)、上伸缩支架(102)、下展示平板(103)、上固定旋杆(104)和伸缩固定旋钮(105)，所述上伸缩支架(102)的下端内表面滑动连接在下伸缩支架(101)的上端外表面，所述下展示平板(103)的上端固定连接在下伸缩支架(101)的下端底面，所述上固定旋杆(104)的下端内表面螺纹连接在上伸缩支架(102)的上端外表面，所述伸缩固定旋钮(105)的外表面螺纹连接在上伸缩支架(102)和下伸缩支架(101)的连接处。
2.根据权利要求1所述的一种平面设计专业教学展示装置，其特征在于：所述展示机构(2)包括上固定螺纹环(201)、上展示平板(202)、展示滑动平板(203)、展示滑槽(204)、展示滑块(205)、第一展示灯具(206)、上固定螺纹孔(207)、展示平台(208)、展示板卡槽(209)和第二展示灯具(210)，所述上固定螺纹环(2
3.根据权利要求2所述的一种平面设计专业教学展示装置，其特征在于：所述上展示平板(202)的左端内部固定连接在上伸缩支架(102)的外表面，所述展示滑动平板(203)的下端固定连接在下展示平板(103)的上端，所述展示滑槽(204)的外表面固定连接在展示滑动平板(203)的上端表面。
4.根据权利要求3所述的一种平面设计专业教学展示装置，其特征在于：所述展示滑块(205)的下端滑动连接在展示滑槽(204)的上端，所述第一展示灯具(206)的上端固定连接在所述上展示平板(202)的下端，所述上固定螺纹孔(207)的外表面固定连接在上固定螺纹环(201)的内部。
5.根据权利要求4所述的一种平面设计专业教学展示装置，其特征在于：所述展示平台(208)的下端固定连接在展示滑块(205)的上端，所述展示板卡槽(209)的下端固定连接在所述展示平台(208)的上端，所述第二展示灯具(210)的上端固定连接在所述上展示平板(202)的下端。
6.根据权利要求5所述的一种平面设计专业教学展示装置，其特征在于：所述移动机构(3)包括滑轮连接杆(301)、滑轮保护板(302)、滑轮固定孔(303)和移动滑轮(304)，所述滑轮连接杆(301)的上端固定连接在下展示平板(103)的下端，所述滑轮保护板(302)的上端固定连接在滑轮连接杆(301)的下端，所述滑轮固定孔(303)的外表面固定连接在滑轮保护板(302)的内部，所述移动滑轮(304)的上端固定连接在滑轮保护板(302)的下端。
...【技术特征摘要】
1.一种平面设计专业教学展示装置，包括主体机构(1)、展示机构(2)和移动机构(3)，其特征在于：所述展示机构(2)位于主体机构(1)的右端，所述移动机构(3)位于主体机构(1)的下端，所述主体机构(1)包括下伸缩支架(101)、上伸缩支架(102)、下展示平板(103)、上固定旋杆(104)和伸缩固定旋钮(105)，所述上伸缩支架(102)的下端内表面滑动连接在下伸缩支架(101)的上端外表面，所述下展示平板(103)的上端固定连接在下伸缩支架(101)的下端底面，所述上固定旋杆(104)的下端内表面螺纹连接在上伸缩支架(102)的上端外表面，所述伸缩固定旋钮(105)的外表面螺纹连接在上伸缩支架(102)和下伸缩支架(101)的连接处。
2.根据权利要求1所述的一种平面设计专业教学展示装置，其特征在于：所述展示机构(2)包括上固定螺纹环(201)、上展示平板(202)、展示滑动平板(203)、展示滑槽(204)、展示滑块(205)、第一展示灯具(206)、上固定螺纹孔(207)、展示平台(208)、展示板卡槽(209)和第二展示灯具(210)，所述上固定螺纹环(201)的内表面螺纹连接在上固定旋杆(104)的下端。
3.根据权利要求2所述的一种平面设计专业教学展示装置，其特征在于：所述上展示平板(202)的左端内部固定连接在上伸缩支架(102)的...
【专利技术属性】
技术研发人员：罗志勇，
申请(专利权)人：深圳市萌布玩数码科技有限公司，
类型：新型
国别省市：
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