【技术实现步骤摘要】
本技术涉及教学工具，具体是一种图文吊挂装置。
技术介绍
1、思想政治教育是社会或社会群体用一定的思想完善思想观念、政治观点、道德规范，对其成员施加有目的、有计划、有组织的影响，使他们形成符合一定社会所要求的思想品德的社会实践活动，在思想政治教育中会运用到图文吊挂装置进行课程教学。
2、如中国专利授权：cn218044380u本技术提供一种图文吊挂装置，该图文吊挂装置，包括底座，所述底座的顶部固定连接有伸缩杆，所述伸缩杆的外侧固定连接有横杆，所述横杆的底部固定连接有夹块，所述夹块的内部螺纹连接有紧固螺栓，所述底座的外侧设置有固定组件，所述固定组件包括底部固定块、顶部固定块和固定螺栓，所述底座的一侧分别固定连接有底部固定块和顶部固定块，所述顶部固定块的内部螺纹连接有固定螺栓。本技术提供的图文吊挂装置解决了传统的图文吊挂装置体积较大，不便于折叠收纳和携带的问题。
3、上述装置虽然体积较小，便于收纳和移动，但是由于部分图文材质柔软，易卷曲弯折，在进行思想政治教育时，室内光可能会照在图文版面不平整的地方，使部分教学知识点易发生反光，变模糊，造成教学质量下降的问题；因此，针对上述问题提出一种图文吊挂装置。
技术实现思路
1、为了弥补现有技术的不足，解决部分图文材质柔软，易卷曲弯折，在进行思想政治教育时，室内光可能会照在图文版面不平整的地方，使部分教学知识点易发生反光，变模糊，造成教学质量下降的问题，本技术提出一种图文吊挂装置。
2、本技术解决其技术问题所采用
3、优选的，所述擀平组件包括设置在两个固定杆之间的第三连接杆，所述第三连接杆对称设置有两个，两个所述第三连接杆的两端与固定杆之间皆设置有连接板，两个所述第三连接杆的一端与连接板之间均设置有调节组件，两个所述连接板与固定杆之间均设置有升降组件，通过设置的擀平组件，在对图文进行讲解的时候，需要让图文的表面保持平整，转动升降组件对图文进行吊挂，带动底部的连接板上下升降，连接板通过调节组件带动第三连接杆上下升降，对图文进行抚平，避免图文表面不平造成教学不佳的问题，有利于提高被教学者对于图文的接收。
4、优选的，所述调节组件包括设置在第三连接杆与连接板之间的滑块，两个所述第三连接杆的一端皆转动连接有滑块，两个所述滑块皆连接在反向螺纹杆的外壁，且螺纹连接，所述反向螺纹杆嵌入在连接板的内壁，且转动连接，所述反向螺纹杆的一端固定连接有第一手轮，两个所述第三连接杆的另一端皆转动连接有滑块，两个所述滑块皆连接在第四连接杆的外壁，且滑动连接，所述第四连接杆嵌入在连接板的内壁，且固定连接，通过设置的调节组件，在对图文表面进行抚平的时候，需要根据不同图文的厚度改变第三连接杆之间的距离，转动第一手轮带动反向螺纹杆转动，反向螺纹杆转动带动滑块滑动，滑块滑动带动第三连接杆之间距离改变，使第三连接杆之间的距离更好地与图文厚度相适应，让图文表面更好地抚平，有利于装置适应性。
5、优选的，所述升降组件包括设置在两个连接板与固定杆之间的第二齿条板，两个所述第二齿条板与固定杆之间皆滑动连接，两个所述第二齿条板与连接板之间均固定连接，两个所述第二齿条板的顶端皆设置有控制组件，两个所述第二齿条板远离连接板的一侧啮合连接有第一齿轮，所述第一齿轮转动连接在固定杆的内部，所述第一齿轮的一端设置有连接组件，所述第一齿轮远离第二齿条板的一侧啮合连接有第一齿条板，所述第一齿条板固定连接在滑杆的内壁，通过设置的升降组件，在吊挂图文的时候，需要根据图文高度升起合适的吊挂高度，转动第二手轮带动连接组件转动，连接组件带动两边的第一齿轮同时转动，第一齿轮转动带动第一齿条板和第二齿条板一起升降到合适的高度，避免升起装置后反复调节高度，使吊挂图文更加便利。
6、优选的，所述控制组件包括设置在第二齿条板顶端的齿块，所述齿块的两端滑动连接有第二连接杆，所述第二连接杆的底端固定连接有固定环，所述固定环与齿块之间设置有弹簧，所述弹簧设置在第二连接杆的外壁，所述固定环的下方设置有第一卡块，所述第一卡块固定连接在第二齿条板的两端，所述第一卡块的底端滑动连接有第二卡块，所述第二卡块固定连接在固定杆的内部，通过设置的第一齿轮，在连接组件与升降组件相互配合工作的时候，第一齿轮不会与第一齿条板啮合，使连接组件与升降组件之间正常进行工作。
7、优选的，所述连接组件包括设置在第一齿轮一端的第一连接杆，且固定连接，所述第一连接杆远离第一齿轮的一端固定连接有第二手轮，所述第一连接杆与第二手轮之间设置有皮带轮，且与第一连接杆、第二手轮固定连接，通过设置的控制组件，在擀平组件到达装置底部的时候，需要控制底部的第二齿条板保持状态，当第一齿轮与齿块啮合，第一卡块滑动到第二卡块的上方卡住，齿块受第一齿轮齿块的力挤压，弹簧收缩，弹簧拉动齿块在第二连接杆上滑动到第二齿条板的顶端，第一齿轮齿块挤压离开后回复位置，下一齿块挤压弹簧再次收缩，重复之前的操作，让第二齿条板在第一齿轮转动的情况下一直保持同一位置，使擀平组件在底部可以持续擀平。
8、优选的，所述第一齿轮的长度设置为第二齿轮的n倍，n大于等于1，固定杆，通过设置的连接组件，在对图文进行吊挂时，需要让两边同时升降，转动第二手轮带动皮带轮转动，皮带轮转动带动第一连接杆转动，第一连接杆转动带动一边的第一齿轮转动，再带动另一边的第二齿轮转动，另一边的第二齿轮转动带动另一边的第一齿轮转动，带动两边第一齿条板同时上升，带动两边的第二齿条板同时下降，使两边的装置同步操作，增加装置稳定性。
9、本技术的有益之处在于：
10、1.本技术通过设置的固定杆和滑杆，在升起图文的时候，转动调节组件使擀平组件之间距离适合图文，转动连接组件带动升降组件升降，升降组件带动滑杆升起，吊挂图文，升降组件带动擀平组件抚平图文表面，避免部分图文材质柔软，易卷曲弯折，在进行思想政治教育时，室内光可能会照在图文版面不平整的地方，使部分教学知识点易发生反光，变模糊，造成教学质量下降的问题，提高教学的质量；
11、2.本技术通过设置的擀平组件，在对图文进行讲解的时候，需要让图文的表面保持平整，转动升降组件对图文进行吊挂，带动底部的连接板上下升降，连接板通过调节组件带动第三连接杆上下升降，对图文进行抚平，避免图本文档来自技高网...
【技术保护点】
1.一种图文吊挂装置，其特征在于：包括固定杆(1)；所述固定杆(1)对称设置有两个，两个所述固定杆(1)之间设置有擀平组件，两个所述固定杆(1)的内部皆滑动连接有滑杆(2)，两个所述滑杆(2)的顶端之间固定连接有拉动杆(3)，所述拉动杆(3)的下方设置有背板(4)，所述背板(4)固定连接在固定杆(1)的一侧；
2.根据权利要求1所述的一种图文吊挂装置，其特征在于：所述调节组件包括设置在第三连接杆(19)与连接板(15)之间的滑块(18)，两个所述第三连接杆(19)的一端皆转动连接有滑块(18)，两个所述滑块(18)皆连接在反向螺纹杆(17)的外壁，且螺纹连接，所述反向螺纹杆(17)嵌入在连接板(15)的内壁，且转动连接，所述反向螺纹杆(17)的一端固定连接有第一手轮(20)，两个所述第三连接杆(19)的另一端皆转动连接有滑块(18)，两个所述滑块(18)皆连接在第四连接杆(24)的外壁，且滑动连接，所述第四连接杆(24)嵌入在连接板(15)的内壁，且固定连接。
3.根据权利要求1所述的一种图文吊挂装置，其特征在于：所述控制组件包括设置在第二齿条板(6)顶端
4.根据权利要求1所述的一种图文吊挂装置，其特征在于：所述连接组件包括设置在第一齿轮(7)一端的第一连接杆(8)，且固定连接，所述第一连接杆(8)远离第一齿轮(7)的一端固定连接有第二手轮(27)，所述第一连接杆(8)与第二手轮(27)之间设置有皮带轮(9)，且与第一连接杆(8)、第二手轮(27)固定连接。
5.根据权利要求4所述的一种图文吊挂装置，其特征在于：所述第一齿轮(7)的长度设置为第二齿轮(10)的n倍，n大于等于1。
...【技术特征摘要】
1.一种图文吊挂装置，其特征在于：包括固定杆(1)；所述固定杆(1)对称设置有两个，两个所述固定杆(1)之间设置有擀平组件，两个所述固定杆(1)的内部皆滑动连接有滑杆(2)，两个所述滑杆(2)的顶端之间固定连接有拉动杆(3)，所述拉动杆(3)的下方设置有背板(4)，所述背板(4)固定连接在固定杆(1)的一侧；
2.根据权利要求1所述的一种图文吊挂装置，其特征在于：所述调节组件包括设置在第三连接杆(19)与连接板(15)之间的滑块(18)，两个所述第三连接杆(19)的一端皆转动连接有滑块(18)，两个所述滑块(18)皆连接在反向螺纹杆(17)的外壁，且螺纹连接，所述反向螺纹杆(17)嵌入在连接板(15)的内壁，且转动连接，所述反向螺纹杆(17)的一端固定连接有第一手轮(20)，两个所述第三连接杆(19)的另一端皆转动连接有滑块(18)，两个所述滑块(18)皆连接在第四连接杆(24)的外壁，且滑动连接，所述第四连接杆(24)嵌入在连接板(15)的内壁，且固定连接。
3.根据权利要求1所述的一种图文吊挂装置，其...
【专利技术属性】
技术研发人员：陈玮银，
申请(专利权)人：漯河医学高等专科学校，
类型：新型
国别省市：
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