一种可编程科教系统及教具技术方案

本发明专利技术涉及一种可编程科教系统及教具，包括主板、遥控板和两个可编程板，主板设有第一MCU接口和多个用于连接传感模组的接口；遥控板设有第二MCU接口；两个可编程板分别插接于第一MCU接口和第二MCU接口，通过在对应的可编程板写入控制程序以对主板和遥控板进行功能设定；两个可编程板设有无线传输模块，遥控板的可编程板与主板的可编程板无线连接。本发明专利技术满足学生利用两个可编程板学习程序的编写，再通过遥控板对主板的控制来验证所编写的程序，学生能够更加直观地感受编程带来的功能变化，提高学习兴趣；可编程板为可拆卸连接的方式，可以通过升级可编程板，来对教具更新换代。

【技术实现步骤摘要】

本专利技术涉及教学教具领域，具体的说，是涉及一种可编程科教系统及教具。

技术介绍

1、plc控制是通过一种可编程的存储器，在内部存储过程中执行各种操作的指令，通过数字方式或模拟方式控制机械设备的一种控制方式。plc控制在自动化生产与自动化管理中具有一定的地位，因此为培养相关职业人才的教育机构，如大学、职业学校等，均将plc编程控制板纳入教育的一部分。

2、目前市面上的可编程教具多采用遥控小车的形式，但小车主体上只是设置一块带有可编程芯片的主板，利用pc或者手机、平板上的app对其进行编程以改变一些简易的功能，例如灯、光、声。

3、现有的可编程教具仅能对小车上的主板进行编程，内容也比较简单、乏味，学生很快便没有了学习兴趣；且在系统需要升级时，整块主板都要更换，存在资源浪费的问题。

4、以上问题，值得解决。

技术实现思路

1、为了克服现有可编程教具的教学内容单一，且系统升级时存在资源浪费的问题，本专利技术提供一种可编程科教系统及教具。

2、本专利技术技术方案如下所述本文档来自技高网...

【技术保护点】

1.一种可编程科教系统，其特征在于，包括：

2.根据权利要求1所述的可编程科教系统，其特征在于，所述接口包括16个模拟IO控制接口、11个数字接口、1个SPI接口、1个I2C接口、1个串行接口；连接于所述接口的所述传感模组包括人体接近传感器、颜色传感器、烟雾传感器、超声波传感器、光线传感器、红外传感器。

3.根据权利要求1所述的可编程科教系统，其特征在于，所述第一电源电路和所述第二电源电路均连接一个可充电电池，且所述第一电源电路和所述第二电源电路均包括充电管理电路。

4.根据权利要求1所述的可编程科教系统，其特征在于，所述无线传输模块包括蓝牙模块、2....

【技术特征摘要】

1.一种可编程科教系统，其特征在于，包括：

2.根据权利要求1所述的可编程科教系统，其特征在于，所述接口包括16个模拟io控制接口、11个数字接口、1个spi接口、1个i2c接口、1个串行接口；连接于所述接口的所述传感模组包括人体接近传感器、颜色传感器、烟雾传感器、超声波传感器、光线传感器、红外传感器。

3.根据权利要求1所述的可编程科教系统，其特征在于，所述第一电源电路和所述第二电源电路均连接一个可充电电池，且所述第一电源电路和所述第二电源电路均包括充电管理电路。

4.根据权利要求1所述的可编程科教系统，其特征在于，所述无线传输模块包括蓝牙模块、2.4g无线模块。

5.根据权利要求1所述的可编程科教系统，其特征在于，所述可编程板还设有三轴地磁传感器、重力传感器和led点阵屏。

6.根据权利要求1所述的可编程科教系统，其特征...

【专利技术属性】
技术研发人员：刘向农，黄新成，洪楷宣，陈晓藩，刘伟平，
申请(专利权)人：湖州暨创智能科技合伙企业有限合伙，
类型：发明
国别省市：