【技术实现步骤摘要】
本专利技术涉及学习平台领域，具体为一种伺服电机控制学习平台及其使用方法。
技术介绍
1、我国作为工业大国，需要大量的人才进行工科类方面的学习，其中伺服电机在工厂生产中使用到太多，则伺服电机控制学习至关重要，则需要学习平台进行操作，以此对伺服电机控制的深入学习，而现有的伺服电机控制学习平台是直接将伺服电机固定在台面上，通过编码控制器和伺服电机上的端口进行数据连接，从而实现数据输入和输出，进而实现对伺服电机转速、频率等参数进行控制；
2、而现有的学习平台使用的直接将伺服电机和编码控制器进行固定，导致两者长时间暴露在外，而伺服电机和编码控制器均为精密器件，暴露在外后长时间的与空气中的水汽接触，导致其极易锈蚀；同时伺服电机和编码控制器在使用前需要在储存箱中人为拿出，导致使用及其不便，现有的技术中有通过升降柱将伺服电机和编码控制器从存储箱中升起，这种方式会用到升降柱电器部件，电器部件的使用故障率高，人工维护较为繁琐，因此不满足现有的需求，对此我们提出了一种伺服电机控制学习平台及其使用方法。
技术实现思路b>
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【技术保护点】
1.一种伺服电机控制学习平台，包括存储箱（1），其特征在于：所述存储箱（1）上端的前后两侧均固定设置有侧板支撑机构（8），所述存储箱（1）上端的两侧固定连接有侧板一（3），所述存储箱（1）和侧板支撑机构（8）上端的前后两侧均活动设置有移动门结构（2），所述移动门结构（2）上端卡接有隔板结构（6），所述存储箱（1）内部的两侧均固定设有遮挡板（4），所述遮挡板（4）的下端排列设置有两个开合联动机构（7）；
2.根据权利要求1所述的一种伺服电机控制学习平台，其特征在于：所述齿轮（702）的厚度大于齿条B（707）和齿条A（704）的宽度之和，所述齿轮（702）的...
【技术特征摘要】
1.一种伺服电机控制学习平台，包括存储箱（1），其特征在于：所述存储箱（1）上端的前后两侧均固定设置有侧板支撑机构（8），所述存储箱（1）上端的两侧固定连接有侧板一（3），所述存储箱（1）和侧板支撑机构（8）上端的前后两侧均活动设置有移动门结构（2），所述移动门结构（2）上端卡接有隔板结构（6），所述存储箱（1）内部的两侧均固定设有遮挡板（4），所述遮挡板（4）的下端排列设置有两个开合联动机构（7）；
2.根据权利要求1所述的一种伺服电机控制学习平台，其特征在于：所述齿轮（702）的厚度大于齿条b（707）和齿条a（704）的宽度之和，所述齿轮（702）的内部设为中空结构。
3.根据权利要求2所述的一种伺服电机控制学习平台，其特征在于：所述侧板支撑机构（8）包括固定于侧板一（3）两侧的侧板二（801），所述侧板二（801）远离存储箱（1）的两个端角处设有侧槽（802），所述侧槽（802）内部上下活动贯穿设有旋转柱（803），所述旋转柱（803）的一侧固定连接有抵压块（804）。
4.根据权利要求3所述的一种伺服电机控制学习平台，其特征在于：所述移动门结构（2）包括活动于侧板二（801）上端的移动框（201），所述移动框（201）上端的两侧均固定设有两个配合槽（202），所述配合槽（202）内侧固定设有底卡槽（205），所述移动框（201）的两侧均固定设有侧卡槽（204），所述移动框（201）底端的两侧均固定连接有滑条a（203）。
5.根据权利要求4所述的一种伺服电机控制学习平台，其特征在于：所述抵压块（804）的一端旋转卡装于侧卡槽（204）内，所述侧卡槽（204）内部端面设为弧面，所述侧板二（801）内部底端的两侧设有长轨槽（805）且长轨槽（805）贯穿于侧板一（3）内壁，所述滑条...
【专利技术属性】
技术研发人员：肖息，甄子洋，杨昌宝，王志胜，
申请(专利权)人：南京航空航天大学，
类型：发明
国别省市：
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