【技术实现步骤摘要】
本技术涉及高等数学，具体为一种刻度线防磨损的曲线描绘尺。
技术介绍
1、高等数学是由微积分，较深入的代数学、几何学以及它们之间的交叉内容所形成的一门基础学科，其主要内容包括：极限、微积分、空间解析几何与向量代数、级数、常微分方程等，在高等数学教学过程中，其中需要绘制一些曲线图，方便学生进行理解，因此需要使用到曲线描绘尺。
2、根据现有的专利公开号：cn213301036u：一种新型曲线测量尺，包括垂直连接的直尺和握把；所述握把上开有垂直于直尺方向的滑槽；所述滑槽内安装有第一夹紧件；所述直尺下端设有可在平行于直尺测量方向上移动的第一滑动组件；所述第一滑动组件上设有第二夹紧件；现有的曲线描绘尺在实际的使用过程中，通常为教师握住描绘尺一端，而刻度线在长时间与手掌接触，容易受到磨损以及手汗的侵蚀，使得刻度线模糊不清，影响后续教师的观察；并且通常用手将描绘尺抵在黑板上，而教师在描绘曲线时存在一定的力，使得描绘尺易发生位移，从而导致曲线的绘制位置出现偏差。
技术实现思路
1、针对现有技术的不足，本技术提供了一种刻度线防磨损的曲线描绘尺，旨在解决现有技术中，刻度线在长时间与手掌接触易受到磨损及手汗的侵蚀，使得刻度线模糊不清，描绘曲线时描绘尺易发生位移，从而导致曲线绘制位置出现偏差的问题。
2、为了解决上述技术问题，本技术提供了如下的技术方案：
3、一种刻度线防磨损的曲线描绘尺，包括：主尺和副尺，为本曲线描绘尺的主要描绘部分，所述主尺和副尺拼接组成l形状描绘尺；
4、优选的，所述主尺还包括：弧形板，其安装在所述主尺的底部；弧形槽，其开设在所述主尺的内部。
5、优选的，所述主尺和副尺还包括：刻度线，其分别设置在所述主尺和副尺的表面并位于盖板的一侧。
6、优选的，所述主尺还包括：活动板，其通过转动轴连接在所述主尺的表面一侧；滑块，其安装在所述活动板的表面并与弧形板内部弧形槽相连接。
7、优选的，所述活动板还包括：活动槽，其开设在所述活动板的内侧；滑块，其滑动连接在所述活动板的表面；限位孔，其分别开设在所述活动板与滑块的表面，且活动板表面的限位孔开设有若干组。
8、优选的，所述活动板与滑块还包括：旋钮，其设置在所述活动板的表面并与滑块相连接；通槽，其开设在所述滑块的一端。
9、本技术实施例提供了一种刻度线防磨损的曲线描绘尺，具备以下有益效果：
10、1、通过设置盖板、连接槽以及连接杆，将盖板表面四角的连接杆接入主尺与副尺表面四角的连接槽内，以完成对盖板的安装，而盖板为亚克力透明板且刻度线位于盖板的一侧，从而对主尺与副尺表面的刻度线起到一定的防护作用，使得刻度线不直接与教师手掌接触，进而防止受到摩擦及手汗的侵蚀，以便于教师进行观察。
11、2、通过设置摩擦条以及磁铁，将描绘尺低在黑板上，描绘尺背部的磁铁会与黑板进行吸附，而描绘尺背部等距分布设置有若干组摩擦条，且摩擦条为硅胶材质，从而提高与黑板的摩擦力，减少在描绘曲线时因存在一定的力而导致描绘尺发生位移的情况出现，以便于曲线的正常绘制。
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1.一种刻度线防磨损的曲线描绘尺，其特征在于，包括：
2.根据权利要求1所述的刻度线防磨损的曲线描绘尺，其特征在于，所述主尺(1)还包括：
3.根据权利要求1所述的刻度线防磨损的曲线描绘尺，其特征在于，所述主尺(1)和副尺(2)还包括：
4.根据权利要求1所述的刻度线防磨损的曲线描绘尺，其特征在于，所述主尺(1)还包括：
5.根据权利要求4所述的刻度线防磨损的曲线描绘尺，其特征在于，所述活动板(6)还包括：
6.根据权利要求4所述的刻度线防磨损的曲线描绘尺，其特征在于，所述活动板(6)与滑块(7)还包括：
【技术特征摘要】
1.一种刻度线防磨损的曲线描绘尺，其特征在于，包括：
2.根据权利要求1所述的刻度线防磨损的曲线描绘尺，其特征在于，所述主尺(1)还包括：
3.根据权利要求1所述的刻度线防磨损的曲线描绘尺，其特征在于，所述主尺(1)和副尺(2)还包括：
4.根据权利...
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