【技术实现步骤摘要】
本技术涉及教尺，具体为一种多用途教尺。
技术介绍
1、教尺是常用的教学工具，也是一种最常见的教学器材，无论是哪种类型的课程都会用到教尺，特别是在理工科类型的课程上，需要借助三角尺、直尺、圆规以及量角器等教尺来完成图形的绘制和角度的测量，因此教尺是课堂上常用的教育用品。
2、目前的教尺功能单一，一种教尺只能实现一种用途，从而导致教师在画图时往往需要更换多种教尺才能实现不同画图目的，使得教师需要携带多种教尺进行教学，携带不便，使用起来很不方便，为此我们提出了一种多用途教尺。
技术实现思路
1、本技术的目的在于提供一种多用途教尺，以解决上述
技术介绍
中提出了目前的教尺功能单一，一种教尺只能实现一种用途，从而导致教师在画图时往往需要更换多种教尺才能实现不同画图目的，使得教师需要携带多种教尺进行教学，携带不便，使用起来很不方便的问题。
2、为实现上述目的，本技术提供如下技术方案：一种多用途教尺，包括主尺、转轴和副尺，所述转轴固定连接于所述主尺顶部左端中部，所述副尺转动连接于所述转轴外侧，所述副尺顶部左侧固定连接有画圆机构，所述画圆机构包括移动槽、滑槽、t型块、第一紧固栓、第一旋钮、放置盒、第一指针、双向螺纹杆、第二旋钮、限位杆和夹板，所述副尺顶部右侧开设有移动槽，所述移动槽前后侧中部贯穿所述副尺前后侧开设有滑槽，所述滑槽内部滑动连接有t型块，所述t型块相互远离侧中部通过螺纹螺接有第一紧固栓，所述第一紧固栓相互远离端固定连接有第一旋钮，所述t型块相对侧固定连接有放置盒，所
3、作为上述技术方案的进一步描述：
4、所述t型块外侧与所述滑槽内侧紧密贴合，且所述t型块与所述滑槽之间滑动卡接。
5、作为上述技术方案的进一步描述：
6、所述第一旋钮与所述第二旋钮外侧均设置有防滑纹。
7、作为上述技术方案的进一步描述：
8、所述夹板右侧后部中部开设有圆孔，且所述限位杆位于圆孔内部，所述夹板为弧形。
9、作为上述技术方案的进一步描述：
10、所述副尺顶部右端中部固定连接有角度调节机构，所述角度调节机构包括固定圈、量角盘、第二紧固栓、第三旋钮和第二指针，所述转轴外侧顶部固定连接有固定圈，所述固定圈外侧固定连接有量角盘，所述固定圈顶部前侧通过螺纹贯穿螺接有第二紧固栓，所述第二紧固栓顶端固定连接诶有第三旋钮，所述副尺顶部右端中部固定连接有第二指针。
11、作为上述技术方案的进一步描述：
12、所述第三旋钮外侧设置有防滑纹，所述第二指针位于所述量角盘左侧，且所述第二指针底部与所述量角盘顶部贴合。
13、与现有技术相比，本技术的有益效果是：
14、1、该多用途教尺，将粉笔放入夹板之间，转动第二旋钮，带动双向螺纹杆转动，使得夹板相互靠近对粉笔进行夹持，通过转动第一旋钮，带动第一紧固栓松动，解除对t型块的固定，移动放置盒，调节放置盒的位置，从而便于调节圆的半径，之后转动副尺，从而完成画圆，实现教尺画直线和画圆的用途，提升教尺的功能，避免携带过多的教具，提升装置的实用性。
15、2、该多用途教尺，通过转动第三旋钮，带动第二紧固栓边转动边上升，解除对副尺的固定，转动副尺，通过第二指针与量角盘的配合，便于读出副尺转动的角度，从而便于刻画多种不同的角度，同时也便于对角度进行测量，进一步提升教尺的用途，提升装置的实用性。
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1.一种多用途教尺，其特征在于：包括主尺(100)、转轴(200)和副尺(300)，所述转轴(200)固定连接于所述主尺(100)顶部左端中部，所述副尺(300)转动连接于所述转轴(200)外侧，所述副尺(300)顶部左侧固定连接有画圆机构(400)，所述画圆机构(400)包括移动槽(410)、滑槽(420)、T型块(430)、第一紧固栓(440)、第一旋钮(450)、放置盒(460)、第一指针(461)、双向螺纹杆(470)、第二旋钮(480)、限位杆(490)和夹板(491)，所述副尺(300)顶部右侧开设有移动槽(410)，所述移动槽(410)前后侧中部贯穿所述副尺(300)前后侧开设有滑槽(420)，所述滑槽(420)内部滑动连接有T型块(430)，所述T型块(430)相互远离侧中部通过螺纹螺接有第一紧固栓(440)，所述第一紧固栓(440)相互远离端固定连接有第一旋钮(450)，所述T型块(430)相对侧固定连接有放置盒(460)，所述放置盒(460)顶部后侧中部固定连接有第一指针(461)，所述放置盒(460)内腔左右侧前部中部贯穿转动连接有双向螺纹杆(470)，所述
2.根据权利要求1所述的一种多用途教尺，其特征在于：所述T型块(430)外侧与所述滑槽(420)内侧紧密贴合，且所述T型块(430)与所述滑槽(420)之间滑动卡接。
3.根据权利要求1所述的一种多用途教尺，其特征在于：所述第一旋钮(450)与所述第二旋钮(480)外侧均设置有防滑纹。
4.根据权利要求1所述的一种多用途教尺，其特征在于：所述夹板(491)右侧后部中部开设有圆孔，且所述限位杆(490)位于圆孔内部，所述夹板(491)为弧形。
5.根据权利要求1所述的一种多用途教尺，其特征在于：所述副尺(300)顶部右端中部固定连接有角度调节机构(500)，所述角度调节机构(500)包括固定圈(510)、量角盘(520)、第二紧固栓(530)、第三旋钮(540)和第二指针(550)，所述转轴(200)外侧顶部固定连接有固定圈(510)，所述固定圈(510)外侧固定连接有量角盘(520)，所述固定圈(510)顶部前侧通过螺纹贯穿螺接有第二紧固栓(530)，所述第二紧固栓(530)顶端固定连接诶有第三旋钮(540)，所述副尺(300)顶部右端中部固定连接有第二指针(550)。
6.根据权利要求5所述的一种多用途教尺，其特征在于：所述第三旋钮(540)外侧设置有防滑纹，所述第二指针(550)位于所述量角盘(520)左侧，且所述第二指针(550)底部与所述量角盘(520)顶部贴合。
...【技术特征摘要】
1.一种多用途教尺，其特征在于：包括主尺(100)、转轴(200)和副尺(300)，所述转轴(200)固定连接于所述主尺(100)顶部左端中部，所述副尺(300)转动连接于所述转轴(200)外侧，所述副尺(300)顶部左侧固定连接有画圆机构(400)，所述画圆机构(400)包括移动槽(410)、滑槽(420)、t型块(430)、第一紧固栓(440)、第一旋钮(450)、放置盒(460)、第一指针(461)、双向螺纹杆(470)、第二旋钮(480)、限位杆(490)和夹板(491)，所述副尺(300)顶部右侧开设有移动槽(410)，所述移动槽(410)前后侧中部贯穿所述副尺(300)前后侧开设有滑槽(420)，所述滑槽(420)内部滑动连接有t型块(430)，所述t型块(430)相互远离侧中部通过螺纹螺接有第一紧固栓(440)，所述第一紧固栓(440)相互远离端固定连接有第一旋钮(450)，所述t型块(430)相对侧固定连接有放置盒(460)，所述放置盒(460)顶部后侧中部固定连接有第一指针(461)，所述放置盒(460)内腔左右侧前部中部贯穿转动连接有双向螺纹杆(470)，所述双向螺纹杆(470)左右端固定连接有第二旋钮(480)，所述放置盒(460)内腔左右侧后部中部固定连接有限位杆(490)，所述双向螺纹杆(470)外侧通过螺纹对称螺接有夹板(491)。
2.根据权利要求1所述的...
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