【技术实现步骤摘要】
本技术涉及职业基础素质训练评估装置，具体为一种特种岗位职业基础素质训练评估装置。
技术介绍
1、特种岗位职业基础素质训练评估装置是一种用于评估特种岗位从业人员的基础素质和技能水平的设备，该装置的设计目的是为了提供客观、准确的评估结果，帮助培训机构和相关单位了解岗位人员的培训需求，并针对性地进行培养和训练。
2、特种岗位职业基础素质训练评估装置一般上表面固定安装有显示器，显示器可以用于呈现虚拟现实场景，使参与者可以身临其境地模拟各种特种岗位的实际工作环境，通过显示器，参与者可以观察和分析场景中的各种情况，作出相应的决策和行动，现有技术特种岗位职业基础素质训练评估装置中显示器的水平高度为固定值，不便于进行调节水平高度，进而不能满足不同身高的训练群体进行观看显示器的舒适性，降低了特种岗位职业基础素质训练评估装置的实用性。
技术实现思路
1、针对现有技术的不足，本技术提供了一种特种岗位职业基础素质训练评估装置，具备可以调节显示器的水平高度，满足不同身高的训练群体进行观看显示器的舒适性等优点，解决了特种岗位职业基础素质训练评估装置中显示器的水平高度为固定值，不便于进行调节水平高度，进而不能满足不同身高的训练群体进行观看显示器的舒适性，降低了特种岗位职业基础素质训练评估装置实用性的问题。
2、为实现上述目的，本技术提供如下技术方案：特种岗位职业基础素质训练评估装置，包括支撑板，所述支撑板的下表面固定有支撑架，所述支撑架上表面的右侧设有用以对显示结构进行上下水平高度调节的
3、所述调节机构包括开设在支撑架上表面右侧的固定槽，所述固定槽内腔的底壁固定有固定架，所述固定架的内部通过轴承转动连接有螺纹筒，所述螺纹筒外侧且位于固定架的上侧固定有转动环，所述螺纹筒的内部螺纹连接有螺纹杆，所述螺纹杆的顶端固定有安装板，所述安装板的上表面固定安装有显示器本体，所述固定槽内腔底壁且位于固定架的左右两侧均固定有限位筒，所述限位筒的内部滑动连接有限位杆，左右侧所述限位筒内腔的左右两侧壁设有限位组件。
4、进一步，所述限位组件包括开设在左右侧限位筒内腔左右两侧壁的限位槽，所述限位槽的内部滑动连接有限位块，左右侧所述限位块相对的一侧均与限位杆的左右两侧固定连接，所述限位杆的顶端与安装板的下表面固定连接。
5、进一步，所述限位杆的外径与限位筒的内径相适配，所述限位杆在限位筒的内部做上下线性移动。
6、进一步，所述转动环的外侧固定有数量不少于两个的防滑条，所述防滑条为橡胶条。
7、进一步，所述固定架位于固定槽的纵向中轴线上，左右侧所述限位筒呈对称分布于固定槽纵向中轴线的左右两侧。
8、进一步，所述照明机构包括固定在支撑架上表面左侧的实操平台，所述实操平台的背面通过螺栓固定有调节杆，所述调节杆顶端的正面固定有固定板，所述固定板的下表面固定安装有led照明灯。
9、进一步，所述调节杆包括第一滑动杆，所述第一滑动杆的内部通过螺栓固定有第二滑动杆。
10、与现有技术相比，本申请的技术方案具备以下有益效果：
11、1、该特种岗位职业基础素质训练评估装置，进行调节显示器本体的水平高度的时候，可以用手转动转动环，然后带动螺纹筒在固定架的内部进行转动，螺纹筒内部螺纹连接的螺纹杆在左右侧限位筒和限位杆限位的作用下在限位筒的内部进行向上或者向下移动，然后可以带动固定在安装板上表面的显示器本体进行上下水平高度调节，进而能满足不同身高的训练群体进行观看显示器的舒适性。
12、2、该特种岗位职业基础素质训练评估装置，通过led照明灯可以对实操平台进行补足光线，避免在光线不足的情况下影响到实操效果，同时通过扭动调节杆右侧的螺栓可以对led照明灯的上下照明高度进行调节，进而提升了特种岗位职业基础素质训练评估装置的实用性。
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1.特种岗位职业基础素质训练评估装置，包括支撑板(1)，其特征在于：所述支撑板(1)的下表面固定有支撑架(2)，所述支撑架(2)上表面的右侧设有用以对显示结构进行上下水平高度调节的调节机构(3)，所述支撑架(2)上表面的左侧设有用以对训练评估装置上表面的实操台进行提供充足光线的照明机构(4)；
2.根据权利要求1所述的特种岗位职业基础素质训练评估装置，其特征在于：所述限位组件包括开设在左右侧限位筒(308)内腔左右两侧壁的限位槽(310)，所述限位槽(310)的内部滑动连接有限位块(311)，左右侧所述限位块(311)相对的一侧均与限位杆(309)的左右两侧固定连接，所述限位杆(309)的顶端与安装板(306)的下表面固定连接。
3.根据权利要求1所述的特种岗位职业基础素质训练评估装置，其特征在于：所述限位杆(309)的外径与限位筒(308)的内径相适配，所述限位杆(309)在限位筒(308)的内部做上下线性移动。
4.根据权利要求1所述的特种岗位职业基础素质训练评估装置，其特征在于：所述转动环(304)的外侧固定有数量不少于两个的防滑条，所述
5.根据权利要求1所述的特种岗位职业基础素质训练评估装置，其特征在于：所述固定架(302)位于固定槽(301)的纵向中轴线上，左右侧所述限位筒(308)呈对称分布于固定槽(301)纵向中轴线的左右两侧。
6.根据权利要求1所述的特种岗位职业基础素质训练评估装置，其特征在于：所述照明机构(4)包括固定在支撑架(2)上表面左侧的实操平台(401)，所述实操平台(401)的背面通过螺栓固定有调节杆(402)，所述调节杆(402)顶端的正面固定有固定板(403)，所述固定板(403)的下表面固定安装有LED照明灯(404)。
7.根据权利要求6所述的特种岗位职业基础素质训练评估装置，其特征在于：所述调节杆(402)包括第一滑动杆，所述第一滑动杆的内部通过螺栓固定有第二滑动杆。
...【技术特征摘要】
1.特种岗位职业基础素质训练评估装置，包括支撑板(1)，其特征在于：所述支撑板(1)的下表面固定有支撑架(2)，所述支撑架(2)上表面的右侧设有用以对显示结构进行上下水平高度调节的调节机构(3)，所述支撑架(2)上表面的左侧设有用以对训练评估装置上表面的实操台进行提供充足光线的照明机构(4)；
2.根据权利要求1所述的特种岗位职业基础素质训练评估装置，其特征在于：所述限位组件包括开设在左右侧限位筒(308)内腔左右两侧壁的限位槽(310)，所述限位槽(310)的内部滑动连接有限位块(311)，左右侧所述限位块(311)相对的一侧均与限位杆(309)的左右两侧固定连接，所述限位杆(309)的顶端与安装板(306)的下表面固定连接。
3.根据权利要求1所述的特种岗位职业基础素质训练评估装置，其特征在于：所述限位杆(309)的外径与限位筒(308)的内径相适配，所述限位杆(309)在限位筒(308)的内部做上下线性移动。
【专利技术属性】
技术研发人员：杨俊超，延静，史越，祝娜，
申请(专利权)人：中国人民解放军空军工程大学，
类型：新型
国别省市：
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