【技术实现步骤摘要】
本技术涉及幼儿教学，具体为一种有声看图教育器材。
技术介绍
1、幼儿时期是孩子学习汉字和语言的重要时期，是培养孩子学习意识的重要阶段，但是传统的识字教学仅停留在教师单纯的解释解读方面，汉字简单地被书写于黑板之上，使学生难免会感到枯燥乏味，而看图识字教学将文字化为色彩丰富的图片，学生见到这些图片，能够获得更为直观的感受，从而达到提升学生学习兴趣的目的，看图识字教学开展的意义首先体现在提升学生幼儿兴趣方面，能加深幼儿对汉字的直观印象，从而提高幼儿学习汉字和语言的能力和兴趣，传统单纯认字方式的缺点是限制了孩子图像思维能力，在视觉感官中，相对于文字观察印象，人类对图像的观察印象更为深刻，幼儿通过观看识字图片，会在脑海中形成一种印象，以后再遇到这种文字的时候，脑子里自然形成条件反射，从而识别这种文字，因此达到加深印象的效果，因此提出一种有声看图教育器材。
技术实现思路
1、本技术的目的在于提供一种有声看图教育器材，以解决上述
技术介绍
中提出的纯文字教学效果不佳的问题。
2、为实现上述目的，本技术提供如下技术方案：一种有声看图教育器材，包括壳体、后盖、收纳腔、显示屏和安装槽，所述壳体的一侧外表面通过螺栓固定安装有后盖，所述壳体安装有后盖的一侧开设有收纳腔，所述壳体的侧表面固定设置有显示屏，所述壳体的侧表面开设有安装槽，且安装槽的外表面固定设置有限位块，并且安装槽的外表面嵌入式安装有滑动的触发磁铁，所述触发磁铁与壳体之间连接有支撑弹簧，且壳体的内部固定安装有触点开关，所述壳体的外表面开
3、优选的，所述限位块位于安装槽的上下两端外表面，且限位块凸出安装槽的外表面。
4、采用上述技术方案，使得限位块能够通过与限位槽的卡合对图形块进行限位。
5、优选的，所述触发磁铁与触点开关为一一对应设置，且触发磁铁正对触点开关一端。
6、采用上述技术方案，使得触发磁铁被排斥推动时能够挤压触点开关使得触点开关被触发。
7、优选的，所述图形块与收纳槽卡合连接，且不同的图形块表面的定位磁铁位于图形块外表面不同位置。
8、采用上述技术方案，使得不同的图形块能够通过不同位置的定位磁铁触发不同位置的触点开关以达到识别不同图形块的目的。
9、优选的，所述定位磁铁与限位槽的横向投影完全重合，且定位磁铁位于图形块的上下两端。
10、采用上述技术方案，使得定位磁铁能够通过与限位槽卡合的限位块吸附，保证图形块的稳定安装。
11、优选的，所述功能磁铁朝向限位槽的一端与触发磁铁朝向壳体外部的一端磁极相同，所述图形块的厚度大于安装槽和收纳槽的厚度。
12、采用上述技术方案，使得功能磁铁能够通过同级相斥的方式推动对应位置的触发磁铁滑动。
13、与现有技术相比，本技术的有益效果是：该有声看图教育器材：
14、1.通过在图形块表面贴上图片的方式，配合显示屏在图形块安装后显示与图形块相关动画，利用音箱发出声音使得音画与文字教学结合的方式，使得幼儿在自己动手选用图形块的过程中能够同步进行文字的学习，增加幼儿的兴趣使得学习效果更佳；
15、2.通过不同图形块表面定位磁铁位置不同的方式，使得定位磁铁能够通过排斥力推动安装槽中不同位置的触发磁铁以达到触发触点开关的目的，利用不同触点开关被触发所发出的电信号使得显示屏内置的图像音频能够被调用播放。
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1.一种有声看图教育器材，包括壳体（1）、后盖（2）、收纳腔（3）、显示屏（4）和安装槽（5），其特征在于：所述壳体（1）的一侧外表面通过螺栓固定安装有后盖（2），所述壳体（1）安装有后盖（2）的一侧开设有收纳腔（3），所述壳体（1）的侧表面固定设置有显示屏（4），所述壳体（1）的侧表面开设有安装槽（5），且安装槽（5）的外表面固定设置有限位块（6），并且安装槽（5）的外表面嵌入式安装有滑动的触发磁铁（7），所述触发磁铁（7）与壳体（1）之间连接有支撑弹簧（8），且壳体（1）的内部固定安装有触点开关（9），所述壳体（1）的外表面开设有收纳槽（10），所述收纳槽（10）的内部设置有图形块（11），所述图形块（11）的一侧外表面嵌入式安装有定位磁铁（12），所述图形块（11）的中段外表面嵌入式安装有功能磁铁（13），所述图形块（11）的一侧上下两端外表面开设有限位槽（14），所述壳体（1）的两侧外表面内部固定安装有音箱（15）。
2.根据权利要求1所述的一种有声看图教育器材，其特征在于：所述限位块（6）位于安装槽（5）的上下两端外表面，且限位块（6）凸出安装槽（5）的外表
3.根据权利要求1所述的一种有声看图教育器材，其特征在于：所述触发磁铁（7）与触点开关（9）为一一对应设置，且触发磁铁（7）正对触点开关（9）一端。
4.根据权利要求1所述的一种有声看图教育器材，其特征在于：所述图形块（11）与收纳槽（10）卡合连接，且不同的图形块（11）表面的定位磁铁（12）位于图形块（11）外表面不同位置。
5.根据权利要求1所述的一种有声看图教育器材，其特征在于：所述定位磁铁（12）与限位槽（14）的横向投影完全重合，且定位磁铁（12）位于图形块（11）的上下两端。
6.根据权利要求1所述的一种有声看图教育器材，其特征在于：所述功能磁铁（13）朝向限位槽（14）的一端与触发磁铁（7）朝向壳体（1）外部的一端磁极相同，所述图形块（11）的厚度大于安装槽（5）和收纳槽（10）的厚度。
...【技术特征摘要】
1.一种有声看图教育器材，包括壳体（1）、后盖（2）、收纳腔（3）、显示屏（4）和安装槽（5），其特征在于：所述壳体（1）的一侧外表面通过螺栓固定安装有后盖（2），所述壳体（1）安装有后盖（2）的一侧开设有收纳腔（3），所述壳体（1）的侧表面固定设置有显示屏（4），所述壳体（1）的侧表面开设有安装槽（5），且安装槽（5）的外表面固定设置有限位块（6），并且安装槽（5）的外表面嵌入式安装有滑动的触发磁铁（7），所述触发磁铁（7）与壳体（1）之间连接有支撑弹簧（8），且壳体（1）的内部固定安装有触点开关（9），所述壳体（1）的外表面开设有收纳槽（10），所述收纳槽（10）的内部设置有图形块（11），所述图形块（11）的一侧外表面嵌入式安装有定位磁铁（12），所述图形块（11）的中段外表面嵌入式安装有功能磁铁（13），所述图形块（11）的一侧上下两端外表面开设有限位槽（14），所述壳体（1）的两侧外表面内部固定安装有音箱（15）。
2.根据权利要求1所述的一种有...
【专利技术属性】
技术研发人员：张丽，
申请(专利权)人：上海岚霏教育科技有限公司，
类型：新型
国别省市：
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