一种基于智能语音交互的教学方法及电子设备技术

本申请公开了一种基于智能语音交互的教学方法及电子设备，包括：从多个应用程序中选择目标应用程序，不同的应用程序具有适用于不同学习场景的功能模块，学习场景包括面向幼儿教育的启蒙教育场景、面向学校教育的教师场景和面向家庭教育的自学场景；接收语音信息；通过语言模型将语音信息转换为控制指令；根据控制指令从目标应用程序的多个功能模块中选择目标功能模块；通过目标功能模块执行对应控制指令的功能，并得到语音反馈信息；输出语音反馈信息。本申请利用现行语音交互装置，采用多场景的模式，有助于提升教育质量，提高教学效率和培养学生自学能力。

【技术实现步骤摘要】

本申请涉及智慧教育领域，尤其是涉及一种基于智能语音交互的教学方法及电子设备。

技术介绍

1、传统教育模式中，基础学段缺乏充足视听演示等问题；教师需要花费大量时间和精力却难以精准评估每一位学生，及时帮助学生个体；孩子在家庭中因各种因素无法得到较好的启迪和帮助，难以独立形成并保持良好习惯和创新探索思维。

2、目前语音交互在学校教育和家庭教育中的运用有限，现行语音交互方法未能覆盖教育学段的全场景需求，满足各场景的多样化需求。

技术实现思路

1、鉴于以上教育模式的缺点，本申请实施例的主要目的在于提出一种基于智能语音交互的教学方法及电子设备，旨在解决传统教育的部分弊端，提升教育质量，提高教学效率，优化教育学段学生的培养效果，提高学生的自学能力。

2、第一方面，本申请实施例提出了一种基于智能语音交互的教学方法，包括：

3、从多个应用程序中选择目标应用程序，不同的应用程序具有适用于不同学习场景的功能模块，学习场景包括面向幼儿教育的启蒙教育场景、面向学校教育的教师教学场景和面向家庭教育的自本文档来自技高网...

【技术保护点】

1.一种基于智能语音交互的教学方法，其特征在于，包括：

2.根据权利要求1所述的基于智能语音交互的教学方法，其特征在于，所述通过语言模型将所述语音信息转换为控制指令的步骤，包括：

3.根据权利要求2所述的基于智能语音交互的教学方法，其特征在于，所述语言模型的训练方式，包括：

4.根据权利要求1所述的基于智能语音交互的教学方法，其特征在于，当所述目标应用程序为适用于面向幼儿教育的启蒙教育场景的应用程序，且所述目标功能模块为所述目标应用程序中的第一功能模块；所述通过所述目标功能模块执行对应所述控制指令的功能，并得到语音反馈信息，包括：通过所述第一功能模块从...

【技术特征摘要】

1.一种基于智能语音交互的教学方法，其特征在于，包括：

2.根据权利要求1所述的基于智能语音交互的教学方法，其特征在于，所述通过语言模型将所述语音信息转换为控制指令的步骤，包括：

3.根据权利要求2所述的基于智能语音交互的教学方法，其特征在于，所述语言模型的训练方式，包括：

4.根据权利要求1所述的基于智能语音交互的教学方法，其特征在于，当所述目标应用程序为适用于面向幼儿教育的启蒙教育场景的应用程序，且所述目标功能模块为所述目标应用程序中的第一功能模块；所述通过所述目标功能模块执行对应所述控制指令的功能，并得到语音反馈信息，包括：通过所述第一功能模块从多个幼儿教育音视频中选择对应所述控制指令的目标幼儿教育音视频并播放所述目标幼儿教育音视频，将所述目标幼儿教育音视频中的音频信息确定为所述语音反馈信息。

5.根据权利要求1所述的基于智能语音交互的教学方法，其特征在于，当所述目标应用程序为适用于面向学校教育的教师场景的应用程序，且所述目标功能模块为所述目标应用程序中的第二功能模块；所述通过所述目标功能模块执行对应所述控制指令的功能，并得到语音反馈信息，包括：通过所述第二功能模块从多个课堂方式中选择对应所述控制指令的目标方式并实行所述目标方式，将所述目标方式在实行时所产生的声音信息确定为所述语音反馈信息。

6.根据权利要求1所述的基于智能语音交互的教学方法，其特征在于，当所述目标应用程序为适用于面向学校教育的教师场景的应用程序，且所述目标功能模块为所述目标应用程序中的第三功能模块；所述通过所述目标功能模块执行对应所述控制指令的功能，并得到语音反馈信息，包括：基于学生学情评估，通过所述第三功能模块从多个发展方向选择对应所述控制指令的目标发展方向并讲解所述目标发...

【专利技术属性】
技术研发人员：王波，邓楚欣，林泽锴，程芷莹，李小双，郝锐，
申请(专利权)人：五邑大学，
类型：发明
国别省市：