【技术实现步骤摘要】
本技术涉及多媒体教学装置，具体为一种多媒体教学设备。
技术介绍
1、多媒体教学是近些年来兴起的一种教学模式。多媒体教学是指在教学过程中，根据教学目标和教学对象的特点，通过教学设计，合理选择和运用现代教学媒体，并与传统教学手段有机组合，共同参与教学全过程，以多种媒体信息作用于学生，形成合理的教学过程结构，达到最优化的教学效果。
2、目前教师在用部分多媒体教学时往往方式会比较单一，只是进行讲述显示屏上显示的内容，显示屏上没有的延伸知识也只能靠口头讲述，没有设备进行板书辅助教学。
技术实现思路
1、针对以上问题，本技术的目的在于：提供一种多媒体教学设备，解决只是进行讲述显示屏上显示的内容，显示屏上没有的延伸知识也只能靠口头讲述，没有设备进行板书辅助教学，通过限位块的设置，用于与延展螺杆配合使用，进而实现书写板水平方向的直线移动，通过延展槽的设置，用于对书写板在不使用时的隐藏，通过书写板的设置，用于对教学内容的书写的问题。
2、为实现以上目的，本技术采用的技术方案：一种多媒体教学设备，包括底座组件、调节组件、教学组件、延展组件，所述底座组件包括基底座，所述调节组件包括固定杆，所述固定杆的一端连接有第一电机，所述固定杆的内侧设置有第一伞齿轮、第二伞齿轮，所述第二伞齿轮的内侧设置有联动轴，所述联动轴的顶部连接有调节螺杆，所述固定杆的内侧连接有限位杆，所述教学组件包括升降柱，所述升降柱的顶部连接有连接板，所述连接板远离升降柱的一端连接有装置框，所述装置框的内侧设置有显示屏
3、本技术的有益效果为：通过限位块的设置，用于与延展螺杆配合使用，进而实现书写板水平方向的直线移动，通过延展槽的设置，用于对书写板在不使用时的隐藏，通过书写板的设置，用于对教学内容的书写，当第三伞齿轮在第二转轴的带动下进行转动时，第三伞齿轮在转动的过程中带动第四伞齿轮的同步转动，然后第四伞齿轮在转动过程中带动转动轴与延展螺杆的同步转动。
4、为了用于对固定杆的固定及支撑：
5、作为上述技术方案的进一步改进：所述基底座的下端连接有万向轮，所述第一电机通过支架安装在基底座的顶部，所述第一电机与操作面板电性连接。
6、本改进的有益效果为：通过基底座的设置，用于对固定杆的固定及支撑，当需要对装置框的使用高度进行调节时，开启第一电机的运行。
7、为了第一伞齿轮在转动过程中带动第二伞齿轮的同步转动：
8、作为上述技术方案的进一步改进：所述固定杆的内侧设置有调节槽，所述第一电机的输出端连接有第一转轴，所述第一转轴远离第一电机的一端连接有第一伞齿轮，所述第一伞齿轮与第二伞齿轮啮合传动连接。
9、本改进的有益效果为：开启第一电机的运行后，第一电机进行工作并通过第一转轴带动第一伞齿轮的同步转动，然后第一伞齿轮在转动过程中带动第二伞齿轮的同步转动。
10、为了升降柱在调节螺杆与限位杆的共同作用下进行上升、下降的直线运动：
11、作为上述技术方案的进一步改进：所述调节螺杆与升降柱螺纹转动连接，所述限位杆与升降柱滑动连接，所述限位杆共设置有两根。
12、本改进的有益效果为：当第二伞齿轮在第一伞齿轮的作用下进行转动时，第二伞齿轮在转动过程中带动联动轴与调节螺杆的同步转动，然后升降柱在调节螺杆与限位杆的共同作用下进行上升、下降的直线运动。
13、为了用于对显示屏的固定及保护：
14、作为上述技术方案的进一步改进：所述装置框的前端连接有音响，所述显示屏、音响与操作面板电性连接。
15、本改进的有益效果为：通过装置框的设置，用于对显示屏的固定及保护，通过显示屏的设置，用于对教学内容的展示。
16、为了通过书写板的设置，用于对教学内容的书写：
17、作为上述技术方案的进一步改进：所述延展槽的内壁连接有隔板，所述书写板的上、下两端对称连接有限位块，所述装置框开设有与限位块尺寸相匹配的槽体，所述书写板共设置有两块且对称设置。
18、本改进的有益效果为：通过限位块的设置，用于与延展螺杆配合使用，进而实现书写板水平方向的直线移动，通过延展槽的设置，用于对书写板在不使用时的隐藏，通过书写板的设置，用于对教学内容的书写。
19、为了第二电机进行工作并通过第二转轴带动第三伞齿轮的同步转动：
20、作为上述技术方案的进一步改进：所述第二电机与操作面板电性连接，所述第二电机的输出端连接有第二转轴，所述第二转轴的顶部与第三伞齿轮相连接。
21、本改进的有益效果为：当需要将两块书写板从延展槽里面滑动出时，开启第二电机的运行，然后第二电机进行工作并通过第二转轴带动第三伞齿轮的同步转动。
22、为了第四伞齿轮在转动过程中带动转动轴与延展螺杆的同步转动：
23、作为上述技术方案的进一步改进：所述第四伞齿轮对称设置有两个，两个所述第四伞齿轮相互远离的一端与转动轴相连接，所述延展螺杆与书写板螺纹转动连接。
24、本改进的有益效果为：当第三伞齿轮在第二转轴的带动下进行转动时，第三伞齿轮在转动的过程中带动第四伞齿轮的同步转动，然后第四伞齿轮在转动过程中带动转动轴与延展螺杆的同步转动。
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1.一种多媒体教学设备，包括底座组件(1)、调节组件(2)、教学组件(3)、延展组件(4)，所述底座组件(1)包括基底座(11)，其特征在于：所述调节组件(2)包括固定杆(21)，所述固定杆(21)的一端连接有第一电机(23)，所述固定杆(21)的内侧设置有第一伞齿轮(25)、第二伞齿轮(26)，所述第二伞齿轮(26)的内侧设置有联动轴(27)，所述联动轴(27)的顶部连接有调节螺杆(28)，所述固定杆(21)的内侧连接有限位杆(29)，所述教学组件(3)包括升降柱(31)，所述升降柱(31)的顶部连接有连接板(13)，所述连接板(13)远离升降柱(31)的一端连接有装置框(32)，所述装置框(32)的内侧设置有显示屏(33)，所述装置框(32)的内侧开设有延展槽(35)，所述延展槽(35)的内侧设置有书写板(37)，所述延展组件(4)包括第二电机(41)、第三伞齿轮(43)，所述第三伞齿轮(43)啮合传动连接有第四伞齿轮(44)，所述第四伞齿轮(44)的一端连接有转动轴(45)，所述转动轴(45)远离第四伞齿轮(44)的一端连接有延展螺杆(46)。
2.根据权利要求
3.根据权利要求1所述的一种多媒体教学设备，其特征在于：所述固定杆(21)的内侧设置有调节槽(22)，所述第一电机(23)的输出端连接有第一转轴(24)，所述第一转轴(24)远离第一电机(23)的一端连接有第一伞齿轮(25)，所述第一伞齿轮(25)与第二伞齿轮(26)啮合传动连接。
4.根据权利要求1所述的一种多媒体教学设备，其特征在于：所述调节螺杆(28)与升降柱(31)螺纹转动连接，所述限位杆(29)与升降柱(31)滑动连接，所述限位杆(29)共设置有两根。
5.根据权利要求1所述的一种多媒体教学设备，其特征在于：所述装置框(32)的前端连接有音响(34)，所述显示屏(33)、音响(34)与操作面板电性连接。
6.根据权利要求1所述的一种多媒体教学设备，其特征在于：所述延展槽(35)的内壁连接有隔板(36)，所述书写板(37)的上、下两端对称连接有限位块(38)，所述装置框(32)开设有与限位块(38)尺寸相匹配的槽体，所述书写板(37)共设置有两块且对称设置。
7.根据权利要求1所述的一种多媒体教学设备，其特征在于：所述第二电机(41)与操作面板电性连接，所述第二电机(41)的输出端连接有第二转轴(42)，所述第二转轴(42)的顶部与第三伞齿轮(43)相连接。
8.根据权利要求1所述的一种多媒体教学设备，其特征在于：所述第四伞齿轮(44)对称设置有两个，两个所述第四伞齿轮(44)相互远离的一端与转动轴(45)相连接，所述延展螺杆(46)与书写板(37)螺纹转动连接。
...【技术特征摘要】
1.一种多媒体教学设备，包括底座组件(1)、调节组件(2)、教学组件(3)、延展组件(4)，所述底座组件(1)包括基底座(11)，其特征在于：所述调节组件(2)包括固定杆(21)，所述固定杆(21)的一端连接有第一电机(23)，所述固定杆(21)的内侧设置有第一伞齿轮(25)、第二伞齿轮(26)，所述第二伞齿轮(26)的内侧设置有联动轴(27)，所述联动轴(27)的顶部连接有调节螺杆(28)，所述固定杆(21)的内侧连接有限位杆(29)，所述教学组件(3)包括升降柱(31)，所述升降柱(31)的顶部连接有连接板(13)，所述连接板(13)远离升降柱(31)的一端连接有装置框(32)，所述装置框(32)的内侧设置有显示屏(33)，所述装置框(32)的内侧开设有延展槽(35)，所述延展槽(35)的内侧设置有书写板(37)，所述延展组件(4)包括第二电机(41)、第三伞齿轮(43)，所述第三伞齿轮(43)啮合传动连接有第四伞齿轮(44)，所述第四伞齿轮(44)的一端连接有转动轴(45)，所述转动轴(45)远离第四伞齿轮(44)的一端连接有延展螺杆(46)。
2.根据权利要求1所述的一种多媒体教学设备，其特征在于：所述基底座(11)的下端连接有万向轮(12)，所述第一电机(23)通过支架安装在基底座(11)的顶部，所述第一电机(23)与操作面板电性连接。
3.根据权利要求1所述的一种多媒体教学设备，其特征在于：所述固定杆(21)的内侧设...
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