基于增强现实的校园应急演练仿真方法和系统技术方案

本公开提供了基于增强现实的校园应急演练仿真方法和系统，涉及增强现实技术领域，方法包括识别环境特征中的特征码生成标记码，确定校内风控点的GPS坐标，根据风控点中出现的物品以及风险源生成物品库和事件库；采集演练过程中的音视频数据并进行编码，抽取视频流中的图像帧，识别物品和特定的平面特征，提取特征码，将提取到的特征码与物品库中的特征码进行对比，识别是否出现物品库中的物品或地点，如果有就标识出Marker位置，作为AR渲染图像的中心点；对图片进行标识及渲染，将虚拟物体叠加在Marker上，生成新的图像文件；通过对这个帧中的物品或地点进行数据追踪，选择对应的处理操作并记录演练过程。本公开提高应急演练指挥的效率。

【技术实现步骤摘要】

本公开涉及增强现实，具体涉及一种基于增强现实的校园应急演练仿真方法和系统。

技术介绍

1、本部分的陈述仅仅是提供了与本公开相关的
技术介绍
信息，不必然构成在先技术。

2、应急预防和演练的重要性日益突出，而其中的校园安全的应急演练和预防更是重中之重。校园安全教育主要是针对教职工和学生(事故弱势人)进行灾害和事故教育，提高风险防范意识，但不能完全杜绝风险事故的发生。

3、通过事实证明，针对各类灾害和事故进行过应急演练的学校和个人，可以在事故发生时能有效的响应和处理突发情况，能提高应急处理的手段和效果，有效减少个人和相关弱势人的伤亡和财产损失。但是，传统的应急演练花费较大，方法过时，防范手段老旧，效率低下，不能有效提高风险防范意识和效果。

4、随着国内通讯技术的升级，进入5g时代之后，vr(虚拟现实)和ar(增强现实)技术已经日趋成熟，已经逐步应用到各个传统行业。针对传统的应急演练方式，再采用ar技术之后，具有了真实性，针对性，自主性，安全性等新特点，能随时随地、可重复的启动新式的应急演练，有效提高了校园对灾害和事故的防范的效果本文档来自技高网...

【技术保护点】

1.基于增强现实的校园应急演练仿真方法，其特征在于，包括：

2.如权利要求1所述的基于增强现实的校园应急演练仿真方法，其特征在于，所述通过对这个帧中的物品或地点进行数据追踪，选择对应的处理操作，具体为：

3.如权利要求1所述的基于增强现实的校园应急演练仿真方法，其特征在于，在视频播放的过程中，通过GPS记录用户的行走路线，获取行走路线中经过的地点以及出发的应急事件，记录该应急事件下选择的处理操作和结果。

4.如权利要求1所述的基于增强现实的校园应急演练仿真方法，其特征在于，当用户到达应急演练规定的安全区域或者触发结束应急演练的条件后，结束应急演练进程，...

【技术特征摘要】

1.基于增强现实的校园应急演练仿真方法，其特征在于，包括：

2.如权利要求1所述的基于增强现实的校园应急演练仿真方法，其特征在于，所述通过对这个帧中的物品或地点进行数据追踪，选择对应的处理操作，具体为：

3.如权利要求1所述的基于增强现实的校园应急演练仿真方法，其特征在于，在视频播放的过程中，通过gps记录用户的行走路线，获取行走路线中经过的地点以及出发的应急事件，记录该应急事件下选择的处理操作和结果。

4.如权利要求1所述的基于增强现实的校园应急演练仿真方法，其特征在于，当用户到达应急演练规定的安全区域或者触发结束应急演练的条件后，结束应急演练进程，保存应急演练过程中的所有数据。

5.如权利要求4所述的基于增强现实的校园应急演练仿真方法，其特征在于，获取应急演练过程中的数据，对整个应急演练以及演练过程中的人员进行评分，评分规则按照人员安全、风险最小、时间最短的标准进行评分，生成应急演练报告。

6.如权利要求5所...

【专利技术属性】
技术研发人员：遇广亮，
申请(专利权)人：山东可信教育科技有限公司，
类型：发明
国别省市：