一种医学用教学用具制造技术

本实用新型专利技术提出了一种医学用教学用具，涉及口腔正畸教学器具技术领域，包括观察箱，所述观察箱的内部活动连接有安装板，所述安装板的一侧固定连接有放置架，所述放置架的顶部设置有牙齿矫正模型，所述观察箱的顶部转动连接有盖板，所述盖板的顶部开设有放置槽

【技术实现步骤摘要】
一种医学用教学用具


[0001]本技术涉及口腔正畸教学器具
，特别涉及一种医学用教学用具
。

技术介绍

[0002]传统的用于口腔医学教学的牙齿正畸操作模型，通常包括金属颌架，在金属颌架 上设置蜡堤的上下颌，蜡块内排列各种类型错颌的牙齿
。
在实验操作时，学员可通过实际操 作在牙齿上安设矫治弓丝，之后将之置于
60℃
左右的温水中
。
待蜡堤遇热软化，错位牙齿在 矫治弓丝力作用下即可慢慢移动至正常位置，在此过程中，学员也得以目视观测其加速矫 治过程，从而加深学习理解
。
[0003]在中国专利
CN207458426U
中公开的一种口腔医学用教学用具，该口腔医学用教学用具，改变目前通过温水的浸泡来软化蜡堤的方式，而通过电暖的方式，使得温度的控制和正畸过程的观察都更加简单，更具实用价值，但是，该口腔医学用教学用具，在解决问题的同时，具有以下缺点：
[0004]在对牙齿矫正模型进行放置时需要操作人员去手动将网板拉出将牙齿矫正模型放置完后然后在将网板推到装置的内部，操作比较的不方便；
[0005]牙齿矫正模型是直接放置在网板上的，使得在对网板进行移动时牙齿矫正模型容易发生晃动稳定性不高
。

技术实现思路

[0006]本技术的目的旨在至少解决所述技术缺陷之一
。
[0007]为此，本技术的一个目的在于提出一种医学用教学用具，以解决
技术介绍
中所提到的问题，克服现有技术中存在的不足r/>。
[0008]为了实现上述目的，本技术一方面的实施例提供一种医学用教学用具，包括观察箱，所述观察箱的内部活动连接有安装板，所述安装板的一侧固定连接有放置架，所述放置架的顶部设置有牙齿矫正模型，所述观察箱的顶部转动连接有盖板，所述盖板的顶部开设有放置槽
。
[0009]由上述任一方案优选的是，所述观察箱的内壁开设有移动槽，所述移动槽的内部转动连接有螺杆，所述螺杆的外侧螺纹连接有安装框，所述螺杆的底部固定安装有电动机，所述电动机带动螺杆进行转动并带动安装框向上进行移动，使得所述安装框通过安装板带动放置架自动向上进行移动
。
[0010]由上述任一方案优选的是，放置架的顶部开设有插槽，所述插槽的内部设置有磁铁，所述插槽的内部插接有插块，所述插块与牙齿矫正模型固定连接，所述插块可以插入插槽的内部，同时所述插块为铁制的使得插槽内部的磁铁对插块进行吸附，提高了所述牙齿矫正模型在放置架上的稳定性
。
[0011]与现有技术相比，本技术所具有的优点和有益效果为：
[0012]1、
在将牙齿矫正模型放置在放置架上时，电动机通过螺杆驱动安装框向上进行移
动，安装框通过安装板带动放置架自动向上进行移动并移动到盖板的底部，然后通过放置槽将牙齿矫正模型放置在放置板上，使得放置架可以自动在观察箱的内部进行移动，不需要手动去对其进行拉动，操作比较的便捷
。
[0013]2、
牙齿矫正模型底部的插块可以插入放置架顶部的插槽内部，且插块主要的材质为铁，使得插槽内部的磁铁可以对插块进行吸附，提高了牙齿矫正模型在放置架上的稳定性
。
附图说明
[0014]图1为根据本技术的结构示意图；
[0015]图2为根据本技术观察箱剖视的结构示意图；
[0016]图3为根据本技术安装板剖视的结构示意图；
[0017]图4为根据本技术图
3A
处放大的结构示意图；
[0018]图5为根据本技术牙齿矫正模型的结构示意图
。
[0019]其中：
1、
观察箱，
2、
安装板，
3、
放置架，
4、
牙齿矫正模型，
5、
盖板，
6、
放置槽，
7、
移动槽，
8、
螺杆，
9、
安装框，
10、
电动机，
11、
安装柱，
12、
固定槽，
13、L
型固定块，
14、
空腔，
15、
导向柱，
16、
弹簧，
17、
拉动槽，
18、
拉动框，
19、
插槽，
20、
插块，
21、
密封槽，
22、
密封框，
23、
密封板，
24、
加热板，
25、
温度显示器
。
具体实施方式
[0020]下面结合附图对本技术的具体实施方式作进一步的说明
。
[0021]如图1‑5所示，本实施例的一种医学用教学用具，包括观察箱1，观察箱1为透明材质制成，观察箱1的内部活动连接有安装板2，观察箱1的内壁开设有移动槽7，移动槽7的内部转动连接有螺杆8，螺杆8通过轴承与移动槽7连接，螺杆8的外侧螺纹连接有安装框9，螺杆8进行转动可以带动安装框9进行上下的移动，螺杆8的底部固定安装有电动机
10
，观察箱1的底部设置有安装架，电动机
10
安装在安装架上，电动机
10
的输出端与螺杆8的底端连接，安装框9的内部活动连接有安装柱
11
，安装柱
11
与安装板2固定连接，安装板2上的安装柱
11
可以插在安装框9的内部，使得安装框9带动安装板
11
进行上下的移动，安装框9的一侧开设有固定槽
12
，固定槽
12
的内部活动连接有
L
型固定块
13
，安装板2的内部开设有空腔
14
，空腔
14
一侧内壁与安装柱
11
对应安装框9上的固定槽
12
均开设有固定槽
12
，使得空腔
14
内部的
L
型固定块
13
可以移动到三者的固定槽
12
的内部并将安装柱
11
固定在安装框9的内部，空腔
14
的内部固定连接有导向柱
15
，
L
型固定块
13
与导向柱
15
活动连接，导向柱
15
的外侧设置有弹簧
16
，弹簧
16
对
L
型固定块
13
进行推动，使得
L
型固定块
13
在导向柱
15
上进行移动，并自动移动到固定槽
12
的内部，空腔
14
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【技术保护点】

【技术特征摘要】
1.
一种医学用教学用具，其特征在于，包括观察箱（1），所述观察箱（1）的内部活动连接有安装板（2），所述安装板（2）的一侧固定连接有放置架（3），所述放置架（3）的顶部设置有牙齿矫正模型（4），所述观察箱（1）的顶部转动连接有盖板（5），所述盖板（5）的顶部开设有放置槽（6）
。2.
如权利要求1所述的医学用教学用具，其特征在于，所述观察箱（1）的内壁开设有移动槽（7），所述移动槽（7）的内部转动连接有螺杆（8），所述螺杆（8）的外侧螺纹连接有安装框（9），所述螺杆（8）的底部固定安装有电动机（
10
）
。3.
如权利要求2所述的医学用教学用具，其特征在于，所述安装框（9）的内部活动连接有安装柱（
11
），所述安装柱（
11
）与安装板（2）固定连接，所述安装框（9）的一侧开设有固定槽（
12
），所述固定槽（
12
）的内部活动连接有
L
型固定块（
13
）
。4.
如权利要求3所述的医学用教学用具，其特征在于，所述安装板（2）的内部开设有空腔（
14
），所述空腔（
14
）的内部固定连接有导向柱（
15
），所述
L
型固定块（
13
）与导向柱（
15
）活动连接，所述导向柱（
15<...

【专利技术属性】
技术研发人员：杨秋月，詹丹丹，殷丽君，张海兰，祁高萍，
申请(专利权)人：杨秋月，
类型：新型
国别省市：