一种计算机教学用旋调教学显示器制造技术

本实用新型专利技术涉及计算机教学设备相关技术领域，具体涉及一种计算机教学用旋调教学显示器，它包括背板，该背板底部设置有底板，该底板两端对称设置有侧挡板，该底板上方设置有第一安置板，该第一安置板与背板滑动连接配合，该第一安置板与底板之间设置有用于使第一安置板沿着背板高度方向抬升的驱动组件；本实用新型专利技术有益效果为：它采用驱动组件对显示器进行高度抬升，进而可以根据情况改变显示器的高度，进而方便处于教室后方的学生对显示器上的教学内容进行了解；同时教师可通过转动显示器的方式对显示器的角度进行调节，使处于边角处的学生能够有效地看到显示器上的教学内容，保证了学生对教学内容的理解，提高了教学质量

【技术实现步骤摘要】
一种计算机教学用旋调教学显示器


[0001]本技术涉及计算机教学设备相关
，具体涉及一种计算机教学用旋调教学显示器
。

技术介绍

[0002]显示器通常也被称为监视器，显示器是属于计算机的输入输出设备，它是一种将一定的电子文件通过特定的传输设备显示到屏幕上再反射到人眼的显示工具；
[0003]显示器是计算机基础教学中需要用到的教学器械，现有的计算机教学用显示器大多固定安装在墙壁上对学生进行教学信息展示，不能根据实际情况进行显示器高度方向的调节，在计算机教学过程中，处于后方的学生视野受阻，不能很好的了解显示器上的计算机教学内容，进而降低了计算机教学效果；同时由于显示器大多固定安装在墙壁上，处于边角处的学生很难有效地看到显示器上的教学内容，存在视野盲区，影响对边角处学生的教学效果
。

技术实现思路

[0004]本技术的目的在于针对现有技术的缺陷和不足，提供一种计算机教学用旋调教学显示器
。
[0005]本技术所述的一种计算机教学用旋调教学显示器，它包括背板，该背板底部设置有底板，该底板两端对称设置有侧挡板，该底板上方设置有第一安置板，该第一安置板与背板滑动连接配合，该第一安置板与底板之间设置有用于使第一安置板沿着背板高度方向抬升的驱动组件，该第一安置板与背板相对的一侧安装有与其转动连接配合的显示器
。
[0006]进一步地，所述第一安置板底面两端对称安装有第二耳座组，该第一安置板与背板相对的一侧中部安装有第三耳座，该第三耳座与显示器背部的第四耳座组通过阻尼转轴转动连接配合，该第一安置板顶面两端贯通开设有呈镜像布置的弧形滑槽
。
[0007]进一步地，所述第一安置板与背板对应的一侧两端对称安装有第一
T
形滑块，两个第一
T
形滑块分别与背板侧面两端对称开设的第一
T
形滑槽滑动连接配合
。
[0008]进一步地，所述驱动组件包括安置于两个侧挡板之间的第一传动轴，该第一传动轴与侧挡板转动连接配合，该第一传动轴穿过安置于底板顶面中部的止挡块并与其转动连接配合，该第一传动轴的一端延伸出侧挡板与电机的动力输出轴轴向对接，该电机安置于侧挡板的侧壁上；所述第一传动轴轴身上设置有第一螺纹轴段与第二螺纹轴段，该第一螺纹轴段与第二螺纹轴段以止挡块为中心呈对称设置，该第一螺纹轴段与第二螺纹轴段螺纹旋向相反；所述第一螺纹轴段与第二螺纹轴段上均设置有与其螺纹旋接的驱动块，两个驱动块呈镜像布置，该驱动块与底板滑动连接配合；所述驱动块顶部安装有第一耳座组，该第一耳座组与第二耳座组之间通过连杆转动连接配合
。
[0009]进一步地，所述驱动块底部设置有第二
T
形滑块，该第二
T
形滑块与底板上开设的第二
T
形滑槽滑动连接配合
。
[0010]进一步地，所述显示器背部两端对称设置有两个呈上下对称设置的弧形板，两个弧形板之间的高度距离略大于第一安置板的高度距离，两个弧形板与显示器相对的一端之间通过连接轴相接，该连接轴与弧形滑槽滑动连接配合
。
[0011]采用上述结构后，本技术有益效果为：它采用驱动组件对显示器进行高度抬升，进而可以根据情况改变显示器的高度，进而方便处于教室后方的学生对显示器上的教学内容进行了解；同时教师可通过转动显示器的方式对显示器的角度进行调节，使处于边角处的学生能够有效地看到显示器上的教学内容，保证了学生对教学内容的理解，提高了教学质量
。
附图说明
[0012]此处所说明的附图是用来提供对本技术的进一步理解，构成本申请的一部分，但并不构成对本技术的不当限定，在附图中：
[0013]图1是本技术的整体结构示意图；
[0014]图2是本技术中的背板与底板连接结构示意图；
[0015]图3是本技术中的第一安置板结构示意图；
[0016]图4是本技术中的显示器结构示意图；
[0017]图5是本技术中的驱动组件结构示意图；
[0018]附图标记说明：
[0019]背板
‑1；第一
T
形滑槽
‑
11
；底板
‑
12
；侧挡板
‑
13
；第二
T
形滑槽
‑
14
；止挡块
‑
15
；
[0020]第一传动轴
‑2；第一螺纹轴段
‑
21
；第二螺纹轴段
‑
22
；电机
‑
23
；驱动块
‑
24
；第二
T
形滑块
‑
25
；第一耳座组
‑
26
；连杆
‑
27
；
[0021]第一安置板
‑3；第二耳座组
‑
31
；第一
T
形滑块
‑
32
；弧形滑槽
‑
33
；第三耳座
‑
34
；
[0022]显示器
‑4；第四耳座组
‑
41
；阻尼转轴
‑
42
；弧形板
‑
43
；连接轴
‑
44。
具体实施方式
[0023]为使本技术实施例的目的
、
技术方案和优点更加清楚，下面将结合本技术实施例中的附图，对本技术实施例中的技术方案进行清楚
、
完整地描述，显然，所描述的实施例是本技术一部分实施例，而不是全部的实施例
。
基于本技术中的实施例，本领域普通技术人员在没有作出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本技术保护的范围
。
[0024]在本技术的描述中，需要说明的是，术语“中心”、“上”、“下”、
ꢀ“
左”、“右”、“竖直”、“水平”、“内”、“外”等指示的方位或位置关系为基于附图所示的方位或位置关系，仅是为了便于描述本技术和简化描述，而不是指示或暗示所指的装置或元件必须具有特定的方位
、
以特定的方位构造和操作，因此不能理解为对本技术的限制
。
[0025]如图1‑
图5所示，本技术所述的一种计算机教学用旋调教学显示器，它包括背板1，该背板1底部设置有底板
12
，该底板
12
两端对称设置有侧挡板
13
，该底板
12
上方设置有第一安置板3，该第一安置板3与背板1滑动连接配合，该第一安置板3与底板
12
之间设置有用于使第本文档来自技高网...

【技术保护点】

【技术特征摘要】
1.
一种计算机教学用旋调教学显示器，其特征在于：它包括背板（1），该背板（1）底部设置有底板（
12
），该底板（
12
）两端对称设置有侧挡板（
13
），该底板（
12
）上方设置有第一安置板（3），该第一安置板（3）与背板（1）滑动连接配合，该第一安置板（3）与底板（
12
）之间设置有用于使第一安置板（3）沿着背板（1）高度方向抬升的驱动组件，该第一安置板（3）与背板（1）相对的一侧安装有与其转动连接配合的显示器（4）
。2.
根据权利要求1所述的一种计算机教学用旋调教学显示器，其特征在于：所述第一安置板（3）底面两端对称安装有第二耳座组（
31
），该第一安置板（3）与背板（1）相对的一侧中部安装有第三耳座（
34
），该第三耳座（
34
）与显示器（4）背部的第四耳座组（
41
）通过阻尼转轴（
42
）转动连接配合，该第一安置板（3）顶面两端贯通开设有呈镜像布置的弧形滑槽（
33
）
。3.
根据权利要求2所述的一种计算机教学用旋调教学显示器，其特征在于：所述第一安置板（3）与背板（1）对应的一侧两端对称安装有第一
T
形滑块（
32
），两个第一
T
形滑块（
32
）分别与背板（1）侧面两端对称开设的第一
T
形滑槽（
11
）滑动连接配合
。4.
根据权利要求3所述的一种计算机教学用旋调教学显示器，其特征在于：所述驱动组件包括安置于两个侧挡板（
13
）之间的第一传动轴（2），该第一传动轴（2）与侧挡板（
13
）转动连接配合，该第一传动轴（2）穿过安置于底板（
12
）顶面中部的止挡块（
15
）并与其转动连接配合，该第一传动轴（2）的一端延伸出侧挡板（
13
）与电机（
23
）的动力输出轴轴向对接，该...

【专利技术属性】
技术研发人员：薛王飞，
申请(专利权)人：江苏省如皋第一中等专业学校，
类型：新型
国别省市：