一种教学操作台制造技术

本实用新型专利技术涉及教学技术领域，具体为一种教学操作台，包括主箱，所述主箱的侧面设置有放腿槽，所述主箱的一侧固定安装有座板转架，所述座板转架的一侧设置有转动轴，所述转动轴的表面转动设置有座板，所述座板的一侧设置有弧形槽，所述座板的底部固定安装有撑腿架，所述撑腿架的一侧设置有撑腿转轴，所述撑腿转轴的表面转动设置有撑腿，所述主箱的一侧转动设置有转动卡架，所述座板的顶部设置有卡槽

【技术实现步骤摘要】
一种教学操作台


[0001]本技术涉及教学
，特别涉及一种教学操作台
。

技术介绍

[0002]教学是教师的教和学生的学所组成的一种人类特有的人才培养活动
。
通过这种活动，教师有目的
、
有计划
、
有组织地引导学生学习和掌握文化科学知识和技能，促进学生素质提高，使他们成为社会所需要的人，在教学互动的时候都会用到操作台
。
[0003]在中国专利
CN210643246U
中公开的一种教学互动操作台，该教学互动操作台，板，活动板可以通过横轴自由的旋转，活动板靠近横轴的一侧开设有两个内凹的圆弧口，圆弧口可以使得使用者坐在活动板上时腿有放置的空间，但是，该教学互动操作台，在解决问题的同时，具有以下缺点：
[0004]该装置坐在活动板上之后由于主箱侧面的阻挡，使得使用者只能将小腿反折回活动板的下方或者侧坐，坐姿舒适度较差，不便于长期使用，实用性较差
。

技术实现思路

[0005]本技术的目的旨在至少解决所述技术缺陷之一
。
[0006]为此，本技术的一个目的在于提出一种教学操作台，以解决
技术介绍
中所提到的问题，克服现有技术中存在的不足
。
[0007]为了实现上述目的，本技术一方面的实施例提供一种教学操作台，包括主箱，所述主箱的侧面设置有放腿槽，所述主箱的一侧固定安装有座板转架，所述座板转架的一侧设置有转动轴，所述转动轴的表面转动设置有座板，所述座板的一侧设置有弧形槽，所述座板的底部固定安装有撑腿架，所述撑腿架的一侧设置有撑腿转轴，所述撑腿转轴的表面转动设置有撑腿，所述主箱的一侧转动设置有转动卡架，所述座板的顶部设置有卡槽
。
[0008]由上述任一方案优选的是，所述主箱的顶部固定安装有撑板转架，所述撑板转架的一侧设置有支撑板，所述支撑板的底部固定安装有支撑架，所述支撑架的内部转动设置有支撑杆，所述支撑杆的底部设置有撑脚，所述主箱的顶部固定安装有撑块，所述支撑板能够设置不同的倾斜程度，便于不同身高的使用者，适用范围较为广泛
。
[0009]与现有技术相比，本技术所具有的优点和有益效果为：
[0010]1、
该装置通过在主箱的侧面设置放腿槽，使用者使用时主箱侧面不再阻挡双腿，使得使用者双腿向前舒展，限制使用者的坐姿，对不良坐姿进行矫正，坐姿舒适度较高，便于长期使用，实用性较好
。
[0011]2、
通过转动支撑杆将支撑板进行固定，使得使用者使用时头部和身体竖直，避免为了观看平面上的书籍而弯腰抵头，进一步提升坐姿仪态，有利于使用者养成良好的习惯
。
[0012]本技术附加的方面和优点将在下面的描述中部分给出，部分将从下面的描述中变得明显，或通过本技术的实践了解到
。
附图说明
[0013]本技术的上述和
/
或附加的方面和优点从结合下面附图对实施例的描述中将变得明显和容易理解，其中：
[0014]图1为根据本技术立体的结构示意图；
[0015]图2为根据本技术图1中另一视角下的结构示意图；
[0016]图3为根据本技术支撑板的结构示意图；
[0017]图4为根据本技术座板的结构示意图
。
[0018]其中：
10、
主箱，
11、
放腿槽，
12、
座板转架，
13、
转动轴，
14、
座板，
15、
弧形槽，
16、
撑腿架，
161、
撑腿转轴，
162、
撑腿，
163、
撑腿挡板，
17、
转动卡架，
171、
卡槽，
18、
置物槽，
20、
撑板转架，
21、
支撑板，
22、
支撑架，
23、
支撑杆，
24、
撑脚，
25、
撑块，
26、
挡块，
27、
照明灯
。
具体实施方式
[0019]下面详细描述本技术的实施例，所述实施例的示例在附图中示出，其中自始至终相同或类似的标号表示相同或类似的元件或具有相同或类似功能的元件
。
下面通过参考附图描述的实施例是示例性的，旨在用于解释本技术，而不能理解为对本技术的限制
。
[0020]在本技术中，除非另有明确的规定和限定，术语“安装”、“相连”、“连接”、“固定”等术语应做广义理解，例如，可以是固定连接，也可以是可拆卸连接，或一体地连接；可以是机械连接，也可以是电连接；可以是直接相连，也可以通过中间媒介间接相连，可以是两个元件内部的连通
。
对于本领域的普通技术人员而言，可以根据具体情况理解上述术语在本技术中的具体含义
。
[0021]如图
1、
图2和图4所示，本实施例的一种教学操作台，它包括主箱
10
，主箱
10
的侧面设置有放腿槽
11
，将双腿放入放腿槽
11
内，使双腿向前自然舒展，主箱
10
的一侧固定安装有座板转架
12
，座板转架
12
的一侧设置有转动轴
13
，转动轴
13
的表面转动设置有座板
14
，将座板
14
支撑至水平，使用者坐在座板
14
上，座板
14
的一侧设置有弧形槽
15
，弧形槽
15
便于使用者座在座板
14
上，座板
14
的底部固定安装有撑腿架
16
，撑腿架
16
的一侧设置有撑腿转轴
161
，撑腿转轴
161
的表面转动设置有撑腿
162
，然后转动撑腿
162
，使撑腿
162
以撑腿转轴
161
为中心转动，使撑腿
162
撑在地面，撑腿架
16
的一侧固定安装有撑腿挡板
163
，撑腿挡板
163
的一侧与撑腿
162
抵接，撑腿
162
通过撑腿挡板
163
的限位，限定了撑腿
162
最大的打开角度，主箱
10
的一侧转动设置有转动卡架
17
，转动转动卡架
17
，座板
14
的顶部设置有卡槽
171
...

【技术保护点】

【技术特征摘要】
1.
一种教学操作台，其特征在于，包括主箱
(10)
，所述主箱
(10)
的侧面设置有放腿槽
(11)
，所述主箱
(10)
的一侧固定安装有座板转架
(12)
，所述座板转架
(12)
的一侧设置有转动轴
(13)
，所述转动轴
(13)
的表面转动设置有座板
(14)
，所述座板
(14)
的一侧设置有弧形槽
(15)
，所述座板
(14)
的底部固定安装有撑腿架
(16)
，所述撑腿架
(16)
的一侧设置有撑腿转轴
(161)
，所述撑腿转轴
(161)
的表面转动设置有撑腿
(162)
，所述主箱
(10)
的一侧转动设置有转动卡架
(17)
，所述座板
(14)
的顶部设置有卡槽
(171)。2.
如权利要求1所述的教学操作台，其特征在于，所述主箱
(10)
的一侧设置有置物槽
(18)。3.
如权利要求1所述的教学操作台，其特征在于，所述撑腿架<...

【专利技术属性】
技术研发人员：陈瑞芳，
申请(专利权)人：陈瑞芳，
类型：新型
国别省市：