【技术实现步骤摘要】
基于教育数字化的数据管理处理方法及系统
[0001]本专利技术涉及数据处理
，特别涉及一种基于教育数字化的数据管理处理方法及系统
。
技术介绍
[0002]通过教育数字化，教师可以利用电子教案
、
多媒体资源和在线学习平台等工具来设计和传授课程，提供个性化的学习体验，并进行学生绩效评估
。
学生可以通过互联网获取教材
、
参与在线讨论
、
完成作业和考试，并获得及时的反馈
。
同时，教育数字化还可以提供跨地域和跨文化的学习机会，拓宽学生的知识视野
。
教育数字化也包括学校管理和教育行政方面的数字化，例如学生信息管理系统
、
在线报名和成绩管理，以及教育政策制定和监督的数字化工具
。
教育数字化旨在利用先进的信息和通信技术，改善教育的质量
、
效率和可访问性，为教育提供更广阔的可能性，并为学生提供更丰富的学习机会
。
[0003]随着教育数字化的普及，针对教育数字化的数据管理需求越来越多，而高效准确的数据存储管理需求逐渐成为一个重点问题
。
技术实现思路
[0004]为解决相关技术中存在的技术问题，本专利技术提供了一种基于教育数字化的数据管理处理方法及系统
。
[0005]第一方面，本专利技术实施例提供了一种基于教育数字化的数据管理处理方法，应用于数据管理处理系统，所述方法包括：获取待管理数字教育服务会话日志...
【技术保护点】
【技术特征摘要】
1.
一种基于教育数字化的数据管理处理方法，其特征在于，应用于数据管理处理系统，所述方法包括：获取待管理数字教育服务会话日志的第一文本属性值的数字教育服务会话文本语义和第二文本属性值的数字教育服务会话文本语义，以及第一数字教育服务会话日志集中每个历史数字教育服务会话日志的第一文本属性值的数字教育服务会话文本语义和第二文本属性值的数字教育服务会话文本语义，其中，所述第一文本属性值小于所述第二文本属性值，所述待管理数字教育服务会话日志为待进行文本结构化存储的数字教育服务会话日志；对所述待管理数字教育服务会话日志的第一文本属性值的数字教育服务会话文本语义与所述第一数字教育服务会话日志集中每个历史数字教育服务会话日志的第一文本属性值的数字教育服务会话文本语义进行联合分析，得到对应的第一适配系数，并依据所述第一适配系数从所述第一数字教育服务会话日志集中挑选目标个数的历史数字教育服务会话日志，以生成第二数字教育服务会话日志集；对所述待管理数字教育服务会话日志的第二文本属性值的数字教育服务会话文本语义与所述第二数字教育服务会话日志集中每个历史数字教育服务会话日志的第二文本属性值的数字教育服务会话文本语义进行联合分析，得到对应的第二适配系数，并依据所述第二适配系数确定所述待管理数字教育服务会话日志的结构化存储辅助决策结果；其中，所述结构化存储辅助决策结果中包括与所述待管理数字教育服务会话日志满足适配条件的目标数字教育服务会话日志，以及所述目标数字教育服务会话日志对应的结构化存储策略，所述目标数字教育服务会话日志为所述第二数字教育服务会话日志集中的其中一个历史数字教育服务会话日志
。2.
根据权利要求1所述的方法，其特征在于，所述获取待管理数字教育服务会话日志的第一文本属性值的数字教育服务会话文本语义和第二文本属性值的数字教育服务会话文本语义，包括：对所述待管理数字教育服务会话日志的文本细粒度进行更改，得到所述待管理数字教育服务会话日志对应的第一已调整数字教育服务会话日志和第二已调整数字教育服务会话日志；分别对所述待管理数字教育服务会话日志对应的第一已调整数字教育服务会话日志和第二已调整数字教育服务会话日志进行语义挖掘操作，得到所述待管理数字教育服务会话日志的第一文本属性值的数字教育服务会话文本语义和第二文本属性值的数字教育服务会话文本语义
。3.
根据权利要求2所述的方法，其特征在于，所述分别对所述待管理数字教育服务会话日志对应的第一已调整数字教育服务会话日志和第二已调整数字教育服务会话日志进行语义挖掘操作，得到所述待管理数字教育服务会话日志的第一文本属性值的数字教育服务会话文本语义和第二文本属性值的数字教育服务会话文本语义，包括：分别对所述待管理数字教育服务会话日志的第一已调整数字教育服务会话日志和所述第二已调整数字教育服务会话日志进行初始语义挖掘操作，得到所述待管理数字教育服务会话日志的第一初始语义向量和第二初始语义向量；分别对所述待管理数字教育服务会话日志的第一初始语义向量及所述第二初始语义
向量进行语义精炼操作，得到所述待管理数字教育服务会话日志对应的第一文本语义精炼向量和第二文本语义精炼向量；分别对所述第一文本语义精炼向量和所述第二文本语义精炼向量进行语义抽样操作，得到所述待管理数字教育服务会话日志对应的第一文本属性值的数字教育服务会话文本语义和第二文本属性值的数字教育服务会话文本语义
。4.
根据权利要求2所述的方法，其特征在于，所述语义挖掘操作是通过深度结构化语义网络实现的，所述深度结构化语义网络包括初始语义向量挖掘分支
、
文本语义精炼分支和第二联动处理分支；所述对所述待管理数字教育服务会话日志对应的第一已调整数字教育服务会话日志和第二已调整数字教育服务会话日志进行语义挖掘操作，得到所述待管理数字教育服务会话日志的第一文本属性值的数字教育服务会话文本语义和第二文本属性值的数字教育服务会话文本语义，包括：通过所述初始语义向量挖掘分支，分别对所述第一已调整数字教育服务会话日志和所述第二已调整数字教育服务会话日志进行初始语义挖掘操作，得到所述待管理数字教育服务会话日志的第一初始语义向量和第二初始语义向量；通过所述文本语义精炼分支，分别对所述第一初始语义向量和所述第二初始语义向量进行语义精炼操作，得到所述待管理数字教育服务会话日志对应的第一文本语义精炼向量和第二文本语义精炼向量；通过所述第二联动处理分支，对所述第一文本语义精炼向量进行语义抽样操作，得到所述待管理数字教育服务会话日志对应的第一文本属性值的数字教育服务会话文本语义；对所述第二文本语义精炼向量进行语义下采样，得到所述待管理数字教育服务会话日志对应的第二文本属性值的数字教育服务会话文本语义
。5.
根据权利要求4所述的方法，其特征在于，所述深度结构化语义网络还包括第一联动处理分支，所述方法还包括：获取通用深度结构化语义网络以及数字教育服务会话日志示例；依据所述数字教育服务会话日志示例，对所述通用深度结构化语义网络中的所述初始语义向量挖掘分支进行调试，得到所述通用深度结构化语义网络对应的第一深度结构化语义网络；维持所述第一深度结构化语义网络中所述初始语义向量挖掘分支的变量不变，对所述第一深度结构化语义网络中的所述第一联动处理分支进行调试，得到所述第一深度结构化语义网络对应的第二深度结构化语义网络；维持所述第一深度结构化语义网络中所述初始语义向量挖掘分支的变量以及所述第一深度结构化语义网络中的所述第一联动处理分支的变量不变，对所述第二深度结构化语义网络中的所述第二联动处理分支进行调试，得到所述第二深度结构化语义网络对应的第三深度结构化语义网络，并将所述第三深度结构化语义网络作为所述深度结构化语义网络；其中，所述依据所述数字教育服务会话日志示例，对所述通用深度结构化语义网络中的所述初始语义向量挖掘分支进行调试，得到所述通用深度结构化语义网络对应的第一深度结构化语义网络，包括：
对所述数字教育服务会话日志示例的文本细粒度进行更改，得到所述数字教育服务会话日志示例对应的第一已调整数字教育服务会话日志和第二已调整数字教...
【专利技术属性】
技术研发人员：陈志雄，
申请(专利权)人：广州市威士丹利智能科技有限公司，
类型：发明
国别省市：
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