一种高度可调的学生绘图板制造技术

本实用新型专利技术公开了一种高度可调的学生绘图板，包括支撑腿和支架杆，所述支架杆的上表面固定连接有支板，所述支板上表面的一侧固定连接有套筒；所述套筒的上表面转动连接旋钮，所述旋钮的上表面螺纹连接有螺纹杆，所述螺纹杆的上表面设置有支撑板，所述支撑板上表面的一侧设置有颜料罐

【技术实现步骤摘要】
一种高度可调的学生绘图板


[0001]本技术涉及美术教育工具
，特别涉及一种高度可调的学生绘图板
。

技术介绍

[0002]绘图板是用于绘画创作方面的工具，也涉及到教学方面，现如今大多的绘图板绘图面积有限，人们在画图的时候，因为局限性绘画出的图形不美观，并且由于人们身高和坐姿的不同，如果不能对绘画装置进行调整，人们就需要改变自己的姿势去画图，会出现不适的感觉，绘画出来的图形可能会出现歪斜
、
不协调等情况，需要再次进行修改影响效率
。
[0003]经检索，中国专利公开
(
公告
)
号
CN213705052U
公开了一种听障学生美术教育用绘图板，通过设置第一滑块
、
第一滑槽和第一把手，当需要对绘画面积进行扩大时，人们只需要通过拉动第一绘画板两侧的第一把手，在第一滑块和第一滑槽的作用下，得以将第二绘画板从伸缩仓内部移出，从而实现了绘画面积的扩大，增加了该装置的实用性，但是由于目前在绘图的时候，人们都是手持颜料板，长时间的进行手持，会使身体造成一定程度的疲劳，同时现有的画板都是将画纸用胶带固定在画板上，再进拆卸的时候会对画纸造成一定的损伤，影响观赏度，因此设计一种高度可调的学生绘图板很有必要
。

技术实现思路

[0004]本技术的主要目的在于提供一种高度可调的学生绘图板，可以有效解决
技术介绍
中的问题
。
[0005]为实现上述目的，本技术采取的技术方案为：
[0006]一种高度可调的学生绘图板，包括支撑腿和支架杆，所述支架杆的上表面固定连接有支板，所述支板上表面的一侧固定连接有套筒；所述套筒的上表面转动连接旋钮，所述旋钮的上表面螺纹连接有螺纹杆，所述螺纹杆的上表面设置有支撑板，所述支撑板上表面的一侧设置有颜料罐
。
[0007]为了使得达到可以放置画笔的目的，作为本技术一种高度可调的学生绘图板，所述支撑板正面的一侧固定连接有辅助板，所述辅助板的上表面固定连接有画笔座
。
[0008]为了使得达到可以支撑的目的，作为本技术一种高度可调的学生绘图板，所述支撑腿的上表面固定连接有放置台，所述放置台的上表面固定连接有立柱
。
[0009]为了使得达到可以进行绘画的目的，作为本技术一种高度可调的学生绘图板，所述立柱的上表面固定连接有绘画板
。
[0010]为了使得达到可以收集废颜料的目的，作为本技术一种高度可调的学生绘图板，所述绘画板正面的一侧固定连接有集液槽
。
[0011]为了使得达到可以滑动的目的，作为本技术一种高度可调的学生绘图板，所述绘画板正面的一侧固定连接有固定座，所述固定座的上表面滑动连接有滑杆
。
[0012]为了使得达到可以卡紧的目的，作为本技术一种高度可调的学生绘图板，所述滑杆外表面的一侧设置有弹簧，所述滑杆的一端固定连接有拉扣，所述滑杆的另一端固
定连接有卡紧板，所述弹簧的一端与固定座呈固定连接，所述弹簧的另一端与卡紧板呈固定连接
。
[0013]为了使得达到挂物的目的，作为本技术一种高度可调的学生绘图板，所述绘画板外表面的一侧固定连接有挂钩
。
[0014]与现有技术相比，本技术具有如下有益效果：
[0015]1.
本技术中，通过颜料罐
、
旋钮
、
套筒
、
螺纹杆和支撑板的设置，将颜料放置在颜料罐中，然后用手转动旋钮，旋钮在套筒的上表面进行转动时，可以与螺纹杆进行啮合链接，从而带动螺纹杆进行伸缩，螺纹杆转动的同时，可以推动支撑板进行升高和降低，从而可以调整支撑板的高度，来适应不同人的身高，可以有效的解决长时间手持颜料盘的疲劳度
。
[0016]2.
本技术中，通过拉扣
、
滑杆
、
卡紧板和弹簧的设置，用手握住拉扣，并进行拉动，可以使滑杆带动卡紧板进行滑动，然后可以将画纸放置在绘画板上，用手松开拉扣可以利用弹簧的反作用力使卡紧板对画纸进行固定，可以在一定程度上降低对画纸的损伤，不会影响画纸的观赏度
。
附图说明
[0017]图1为本技术实施例1的正视结构示意图；
[0018]图2为本技术实施例1的绘画板结构示意图；
[0019]图3为本技术实施例1的支板结构示意图；
[0020]图4为本技术实施例1的支撑板结构示意图；
[0021]图5为本技术实施例2的挂钩结构示意图
。
[0022]图中：
1、
支撑腿；
2、
支架杆；
3、
支板；
4、
套筒；
5、
旋钮；
6、
螺纹杆；
7、
支撑板；
8、
颜料罐；
9、
辅助板；
10、
画笔座；
11、
放置台；
12、
立柱；
13、
绘画板；
14、
集液槽；
15、
固定座；
16、
滑杆；
17、
弹簧；
18、
拉扣；
19、
卡紧板；
20、
挂钩
。
具体实施方式
[0023]下面将结合本技术实施例中的附图，对本技术实施例中的技术方案进行清楚
、
完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本技术一部分实施例，而不是全部的实施例
。
基于本技术中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本技术保护的范围
。
[0024]实施例1[0025]如图1‑4所示，一种高度可调的学生绘图板，包括支撑腿1和支架杆2，支架杆2的上表面固定连接有支板3，支板3上表面的一侧固定连接有套筒4；
[0026]在本实施例中，套筒4的上表面转动连接旋钮5，旋钮5的上表面螺纹连接有螺纹杆6，螺纹杆6的上表面设置有支撑板7，支撑板7上表面的一侧设置有颜料罐
8。
[0027]具体使用时，将颜料放置在颜料罐8中，然后用手转动旋钮5，旋钮5在套筒4的上表面进行转动时，可以与螺纹杆6进行啮合链接，从而带动螺纹杆6进行伸缩，螺纹杆6转动的同时，可以推动支撑板7进行升高和降低，从而可以调整支撑板7的高度，来适应不同人的身高
。
[0028]在本实施例中，支撑板7正面的一侧固定连接有辅助板9，辅助板9的上表面固定连接有画笔座
10。
[0029]具体使用时，当进行画图的时候，如果不需要使用画笔，可以将画笔放置在画笔座
10
上，达到方便放置的目的<本文档来自技高网...

【技术保护点】

【技术特征摘要】
1.
一种高度可调的学生绘图板，包括支撑腿
(1)
和支架杆
(2)
，其特征在于：所述支架杆
(2)
的上表面固定连接有支板
(3)
，所述支板
(3)
上表面的一侧固定连接有套筒
(4)
；所述套筒
(4)
的上表面转动连接旋钮
(5)
，所述旋钮
(5)
的上表面螺纹连接有螺纹杆
(6)
，所述螺纹杆
(6)
的上表面设置有支撑板
(7)
，所述支撑板
(7)
上表面的一侧设置有颜料罐
(8)。2.
根据权利要求1所述的一种高度可调的学生绘图板，其特征在于：所述支撑板
(7)
正面的一侧固定连接有辅助板
(9)
，所述辅助板
(9)
的上表面固定连接有画笔座
(10)。3.
根据权利要求1所述的一种高度可调的学生绘图板，其特征在于：所述支撑腿
(1)
的上表面固定连接有放置台
(11)
，所述放置台
(11)
的上表面固定连接有立柱
(12)。4.
根据权利要求3所述的一种高度可调的学生绘图板，其...

【专利技术属性】
技术研发人员：林宇，
申请(专利权)人：惠州学院，
类型：新型
国别省市：