一种基于互联网的一对一教学系统技术方案

本发明专利技术提供一种基于互联网的一对一教学系统，包括：学生端，为学生使用；教师端，为教师使用；教务端，为班主任使用；服务器，通过互联网分别与学生端、教师端和教务端通讯连接；服务器接收教师端发送的开课准备信息并筛选出空闲的云教室通过教师端排列显示，教师端选择其中一个云教室并通过服务器发送课程邀请信息至学生端，学生端基于课程邀请信息进入云教室，当学生端进入云教室后实时获取教师端的教学数据在学生端呈现。本发明专利技术的基于互联网的一对一教学系统，通过服务器建立云教室供教师和对应学生在其中完成一对一线上教学，有利于教师关注到每一位学生的学习和身心发展情况，根据不同的学生制定不同的教学计划，做到真正的因材施教。因材施教。因材施教。

【技术实现步骤摘要】
一种基于互联网的一对一教学系统


[0001]本专利技术涉及互联网教学
，特别涉及一种基于互联网的一对一教学系统。

技术介绍

[0002]随着移动互联网、大数据、云计算等技术的发展，人们接受与反馈信息的方式也发生了巨大变化，人类的学习模式也发生了改变，各个教学平台与学校推出远程视频教育系统，实现远程教育以及教育资源利用最大化。但是现有的远程视频教学存在一定的弊端，教师在上课过程中无法观察每一位学生的上课状态，在一节课的时间内，教师无法和每一位学生进行交流互动。因此，如何因材施教，关注到每一个学生的身心发展，成为了互联网教育现状需要解决的问题。

技术实现思路

[0003]本专利技术目的之一在于提供了一种基于互联网的一对一教学系统，通过教师端发送开课准备信息至服务器，服务器筛选出空闲的云教室进行排列呈现，由教师端选择其中一个空闲云教室并发送课程邀请信息至学生端，学生端根据课程邀请信息进入云教室，实时获取教师端的教学数据并在学生端呈现，实现基于互联网的一对一教学。
[0004]本专利技术实施例提供的一种基于互联网的一对一教学系统，包括：
[0005]学生端，为学生使用；
[0006]教师端，为教师使用；
[0007]教务端，为班主任使用；
[0008]服务器，通过互联网分别与学生端、教师端和教务端通讯连接；接收由教师端发出的开课准备信息，筛选在该时间段空闲的云教室，并进行排列呈现，教师端选择其中一个空闲的云教室，并通过服务器向学生端发送课程邀请信息，学生端根据课程邀请信息向服务器发送课程响应请求并进入所云教室实现一对一在线教学。
[0009]优选的，服务器包括：
[0010]排课模块，用于形成排课表；
[0011]上课状态监测模块，用于监测课堂状态；
[0012]登录认证模块，用于教师和学生登录认证；
[0013]数据存储模块，用于存储用户信息和上课数据；
[0014]综合评估模块，用于分析和评价教师和学生的上课状态。
[0015]优选的，学生端可应用设备包括：计算机、手机和平板电脑其中一种或多种的结合。
[0016]优选的，教学数据包括：
[0017]教师端在授课过程中根据教学内容在教师端用户设备的显示装置上呈现的显示图像；
[0018]教师端在授课过程中通过语音输入设备输入的教师语音信息；
[0019]教师端在授课过程中通过摄像头实时拍摄的教师视频信息；
[0020]教师端在授课过程中的屏幕注释信息。
[0021]优选的，教师端包括：
[0022]第一账户管理单元，用于管理账户资料、修改账户的登录密码；
[0023]第一登录单元，用于登录服务器；
[0024]教学单元，用于教师授课；
[0025]课件检索单元，用于教师按需搜索上课课件；
[0026]评价单元，用于教师对学生上课表现进行评分；
[0027]信息上传单元，用于教师编写课堂总结并上传。
[0028]优选的，学生端包括：
[0029]第二账户管理单元，用于管理账户资料、修改账户的登录密码；
[0030]第二登录单元，用于登录服务器；
[0031]学习单元，用于学生查看课表信息和课堂反馈；
[0032]评教单元，用于学生对教学质量进行评价；
[0033]答题单元，用于学生完成教师所提出的问题。
[0034]优选的，排课模块进行如下操作：
[0035]接收教务端选择的一周内学生可上课日期及具体的上课时间段，生成学生上课周期信息；
[0036]结合课程名称、课程所需的课时数量和学生上课周期信息，生成具体课节的分布信息；
[0037]基于具体课节的分布信息，筛选时间匹配的教师，并通过教务端进行列表呈现；
[0038]基于教务端选择的教师，生成具体的排课表，并在学生端和教师端呈现。
[0039]优选的，课状态监测模块执行如下步骤：
[0040]通过学生端和教师端的摄像头采集当前课堂的学生图像和教师图像，将学生图像和教师图像发送至人脸信息检测模块；
[0041]通过人脸信息检测模块对学生图像和教师图像进行人脸信息提取并分析得到人脸特征；
[0042]将检测到的人脸特征与预设的人脸特征库中该课堂对应的参考人脸信息进行匹配，若匹配度大于预设的阈值，表示相应的教师或学生出席成功，得到该课堂的到课信息并将到课信息发送给综合评价模块；
[0043]获取教学过程中学生端录制的学生上课视频；
[0044]将学生上课视频发送至动态分析模块；
[0045]动态分析模块解析学生上课视频并截取学生的动作图片；
[0046]基于学生的动作图片，获取学生眼部视线图片；
[0047]将学生眼部视线图片与数据库内走神动作图片进行对比，若重合度达到预设的阈值，表示该学生处于走神边缘状态，若在一节课内学生处于走神边缘状态的次数大于不专注阈值，则认定该学生本节课课堂专注度不合格，并将认定结果传送至综合评价模块。
[0048]优选的，教学系统还包括授课质量监测模块，具体操作如下：
[0049]采集授课过程中教师的视频信息、语音信息和屏幕注释信息；
[0050]解析采集到的教师的视频信息，截取多张教师动作图片，将教师动作图片与预设的数据库中的教师标准教姿教态图片进行对比，判断教师的动作幅度是否超过预设的阈值，若超过阈值则认定为教姿教态不达标，并生成第一评价数据发送至综合状态评估模块；
[0051]解析采集到的教师语音信息提取关键词，并将关键词与预设的数据库中的课堂关键词进行匹配，判断教师是否完成该课时的知识点讲解及教学用词是否规范，并将判断结果生成第二评价数据发送至综合状态评估模块；
[0052]将采集到的屏幕注释信息与预设的数据库中的注释信息模型进行对比，判断该教师的屏幕注释内容是否符合标准，并将判断结果生成第三评价数据发送至综合状态评估模块。
[0053]优选的，综合评估模块进行如下操作：
[0054]接收由人脸检测模块传输的到课信息，生成对应的到课情况；
[0055]接收由动态分析模块传输的认定结果，生成对应的课堂专注度信息；
[0056]接受由授课质量监测模块传输的第一评价数据、第二评价数据和第三评价数据，生成对应的教学质量信息；
[0057]结合到课情况和课堂专注度信息，生成学生课堂表现的分析报告；
[0058]将学生课堂表现的分析报告发送至学生端；
[0059]结合到课情况和教学质量信息，生成教师课堂教学质量分析报告；
[0060]将教师课堂教学质量分析报告发送至教师端。
[0061]本专利技术的其它特征和优点将在随后的说明书中阐述，并且，部分地从说明书中变得显而易见，或者通过实施本专利技术而了解。本专利技术的目的和其他优点可通过在所写的说明书、权利要求书、以及附图中所特别指出的本文档来自技高网...

【技术保护点】

【技术特征摘要】
1.一种基于互联网的一对一教学系统，其特征在于，包括：学生端，为学生使用；教师端，为教师使用；教务端，为班主任使用；服务器，通过互联网分别与所述学生端、教师端和教务端通讯连接；所述服务器执行如下操作：接收所述教师端发送的开课准备信息；筛选出空闲的云教室，并通过所述教师端进行排列呈现；基于所述教师端选择的云教室，生成课程邀请信息并将所述课程邀请信息发送至对应的所述学生端；所述学生端基于所述课程邀请信息进入所述云教室；当所述学生端进入所述云教室后，实时获取所述教师端的教学数据并在所述学生端呈现。2.如权利要求1所述的一种基于互联网的一对一教学系统，其特征在于，所述服务器包括：排课模块，用于形成排课表；上课状态监测模块，用于监测课堂状态；登录认证模块，用于教师和学生登录认证；数据存储模块，用于存储用户信息和上课数据；综合评估模块，用于分析和评价教师和学生的上课状态。3.如权利要求1所述的一种基于互联网的一对一教学系统，其特征在于，所述学生端包括：计算机、手机和平板电脑其中一种或多种的结合。4.如权利要求1所述的一种基于互联网的一对一教学系统，其特征在于，所述教学数据包括：所述教师端在授课过程中根据教学内容在教师端用户设备的显示装置上呈现的显示图像；所述教师端在授课过程中通过语音输入设备输入的教师语音信息；所述教师端在授课过程中通过摄像头实时拍摄的教师视频信息；所述教师端在授课过程中的屏幕注释信息。5.如权利要求1所述的一种基于互联网的一对一教学系统，其特征在于，所述教师端包括：第一账户管理单元，用于管理账户资料、修改账户的登录密码；第一登录单元，用于登录所述服务器；教学单元，用于教师授课；课件检索单元，用于教师按需搜索上课课件；评价单元，用于教师对学生上课表现进行评分；信息上传单元，用于教师编写课堂总结并上传。6.如权利要求1所述的一种基于互联网的一对一教学系统，其特征在于，所述学生端包括：
第二账户管理单元，用于管理账户资料、修改账户的登录密码；第二登录单元，用于登录所述服务器；学习单元，用于学生查看课表信息和课堂反馈；评教单元，用于学生对教学质量进行评价；答题单元，用于学生完成教师所提出的问题。7.如权利要求2所述的一种基于互联网的一对一教学系统，其特征在于，所述排课模块进行如下操作：接收教务端选择的一周内学生可上课日期及具体的上课时间段，生成学生上课周期信息；结合课程名称、课程所需的课时数量和所述学生上课周期信息，生成具体课节的分布信息；基于具体课节的分布信息，筛选时间匹配的教师，并通过所述教务端进行列表呈现；基于所述教务端选择的教师，生成具体的排课表，并在学生端和教师端呈现。8...

【专利技术属性】
技术研发人员：邵路琴，
申请(专利权)人：广州形银科技有限公司，
类型：发明
国别省市：