教学用X线摄影模拟装置制造方法及图纸

本实用新型专利技术公开了一种教学用X线摄影模拟装置，属于医用教学设备技术领域，包括能够模拟发射X射线的机头及用于拍摄静态影像的曝光手闸，悬臂杆一端安装机头、另一端通过升降机构与立柱相连，机头上设有显示屏、底部设观察单元及测距单元；曝光手闸、升降机构及测距单元均与机头内的微处理器相连，同时观察单元与控制中心相连，方便考核时远程观察学员操作情况。机头向下方的载物台辐射模拟X射线的光线，显示屏显示各项调整参数；悬臂杆带动机头在升降机构的驱动下沿着立柱升降，利用观察单元观察下方学员操作过程，通过测距单元测量机头与被检测目标之间的距离。本实用新型专利技术体积小巧、成本低廉，能够提高学习效果及效率。能够提高学习效果及效率。能够提高学习效果及效率。

【技术实现步骤摘要】
教学用X线摄影模拟装置


[0001]本技术属于医用教学设备
，尤其涉及一种教学用X线摄影模拟装置。

技术介绍

[0002]目前，医用X射线拍摄设备价格昂贵、体积庞大，多安装在影像室内的固定位置。同时，由于设备价格昂贵，购置数量有限，应用于教学时仅能分批进行观摩学习或考核，会降低课堂利用率和学习效率；且X线具有辐射性，不适宜频繁进行实际曝光练习，从而影响实践练习的数量和效果。

技术实现思路

[0003]本技术所要解决的技术问题是提供一种教学用X线摄影模拟装置，能够提升学员学习或考核效率，提升课堂的利用率，提高实践练习数量，提高学习效果。
[0004]为解决上述技术问题，本技术所采取的技术方案是：
[0005]一种教学用X线摄影模拟装置，所述模拟装置包括用于模拟发射X射线的机头及用于拍摄静态影像的曝光手闸，所述机头设置于悬臂杆的一端，所述悬臂杆的另一端通过升降机构与立柱相连，所述升降机构用于驱动悬臂杆沿着立柱上的轨道上下升降；所述机头上设有用于显示调整参数的显示屏，所述机头的底部设有用于观察学员操作过程的观察单元、及用于测量机头与被检测目标之间的距离的测距单元；所述机头上设有控制按钮，所述机头内设有微处理器，所述曝光手闸、升降机构及测距单元均与微处理器相连，所述观察单元与控制中心相连。
[0006]优选的，所述模拟装置为多个，多个模拟装置的机头均与控制中心有线或无线连接。多个机头的数据能够同步到控制中心，方便后续观摩、分析学习效果。
[0007]优选的，所述悬臂杆的侧面设有滑块，所述滑块与升降机构相连，用于驱动滑块沿着立柱的轨道上下升降。
[0008]优选的，所述滑块通过安装座与悬臂杆相连，所述安装座通过平移机构与悬臂杆相连，用于驱动悬臂杆相对滑块在水平面内平移；所述平移机构与微处理器相连。
[0009]优选的，所述机头与悬臂杆转动相连。
[0010]优选的，所述观察单元包括照明灯和摄像头，所述摄像头与机头及控制中心相连，用于将学员操作过程的图像显示在控制中心的显示屏幕上；所述照明灯的控制电路上设有延时开关，用于延长照明灯的照明时间。
[0011]优选的，所述机头的显示屏侧面还设有显示器，用于播放摄像头拍摄的画面。
[0012]优选的，所述测距单元为红外线测距仪，所述红外线测距仪与微处理器相连，用于将测距结果显示在显示屏上。
[0013]优选的，所述立柱的底部设有底座或在立柱的侧面设有夹板，用于将立柱夹持固定在固定物上。
[0014]优选的，所述机头的四周设有环形把手，所述把手通过连接部与机头的四角部位
相连。
[0015]采用上述技术方案所产生的有益效果在于：与现有技术相比，本技术利用能够模拟发射X射线的机头对其下方的被检测目标辐射光线，通过曝光手闸来截取静态影像，机头的显示屏上能够显示各项调整参数；安装机头的悬臂杆通过升降机构沿着立柱上下升降，同时在机头底部安装观察单元及测距单元，能够观察下方被检测目标或学员操作过程、测量机头与被检测目标之间的距离，并将观察单元与控制中心相连，方便老师或其它学员远程观察现场学员操作模拟装置的动作细节。利用本技术能够提高学员学习或考核效率，提高实践练习量，提升学习效果，同时本技术体积小巧、结构紧凑、成本低廉，购置多个模拟装置可同时供多名学员操作练习，学员们同步学习、讨论，加深理解，进一步提高了学习进度及学习效果。
附图说明
[0016]下面结合附图和具体实施方式对本技术作进一步详细的说明。
[0017]图1是本技术实施例提供的一种教学用X线摄影模拟装置的结构示意图；
[0018]图2是图1中教学用X线摄影模拟装置的左视图；
[0019]图3是本技术另一实施例中夹板与立柱的连接示意图；
[0020]图4是本技术实施例在具体应用时机头与控制中心的连接框图；
[0021]图中：1
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机头，2
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曝光手闸，3
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悬臂杆，4
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立柱，5
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轨道，6
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显示屏，7
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观察单元，8
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测距单元，9
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底座，10
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夹板,11
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安装座，12
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把手。
具体实施方式
[0022]下面结合本技术实施例中的附图，对本技术实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本技术的一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本技术中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本技术保护的范围。
[0023]参见图1、2，本技术提供的一种教学用X线摄影模拟装置，所述模拟装置包括用于模拟发射X射线的机头1及用于拍摄静态影像的曝光手闸2，所述机头1设置于悬臂杆3的一端，所述悬臂杆3的另一端通过升降机构与立柱4相连，所述升降机构用于驱动悬臂杆3沿着立柱上的轨道5上下升降；所述机头1上设有用于显示调整参数的显示屏6，所述机头1的底部设有用于观察学员操作过程的观察单元7、及用于测量机头1与被检测目标之间距离的测距单元8；所述机头1的四周边缘设有控制按钮，用于调整电压、电流大小，或调整机头位置，所述机头1内设有微处理器，所述曝光手闸2、升降机构及测距单元8均与微处理器相连，所述观察单元7与控制中心相连，考核时在控制中心显示屏幕上可以远程观察现场操作情况。通过升降机构来调整机头的高度，利用测距单元测量机头距离被检测目标之间的距离，确保机头调整到合适的高度；在具体操作过程中，利用观察单元可观察现场学员的操作情况，使用方便快捷。该方案结构紧凑、体积小巧、成本低廉，多台设备同时运行方便所有学员同步学习或考核，能够提高教学效率和进度，保证了教学效果。具体制作时，可在机头内安装电池，或者通过插头连接外接电源，使用更灵活方便。
[0024]具体设计时，可将曝光手闸设置在机头一侧，并将曝光手闸与机头的微处理器无
线连接，能够实现远程控制曝光拍照截图。同时，机头的光线出口屏幕上设置十字标识，方便机头投射的光线十字阴影找正被检测目标。
[0025]在本技术的一个具体实施例中，如图4所示，所述模拟装置设计为多个，多个模拟装置的机头1均与控制中心有线或无线连接。多个机头的数据能够同步到控制中心，方便在控制中心的显示屏幕上观摩现场情况，以及方便后期分析学习效果。
[0026]作为一种优选结构，所述悬臂杆3的侧面设有滑块，所述滑块与升降机构相连，用于驱动滑块沿着立柱4的轨道上下升降。通过升降机构驱动滑块沿着轨道升降，进而带动悬臂杆升降来调节具体的高度。具体制作时，升降机构可采用电机驱动同步带传动结构或丝杠传动结构来实现滑块的升降，还可以采用蜗轮蜗杆传动结构或其它结构来实现滑块的升降运动。电机安装在立柱的顶部，同时由机本文档来自技高网...

【技术保护点】

【技术特征摘要】
1.一种教学用X线摄影模拟装置，其特征在于：所述模拟装置包括用于模拟发射X射线的机头及用于拍摄静态影像的曝光手闸，所述机头设置于悬臂杆的一端，所述悬臂杆的另一端通过升降机构与立柱相连，所述升降机构用于驱动悬臂杆沿着立柱上的轨道上下升降；所述机头上设有用于显示调整参数的显示屏，所述机头的底部设有用于观察学员操作过程的观察单元、及用于测量机头与被检测目标之间的距离的测距单元；所述机头上设有控制按钮，所述机头内设有微处理器，所述曝光手闸、升降机构及测距单元均与微处理器相连，所述观察单元与控制中心相连。2.根据权利要求1所述的教学用X线摄影模拟装置，其特征在于：所述模拟装置为多个，多个模拟装置的机头均与控制中心有线或无线连接。3.根据权利要求1所述的教学用X线摄影模拟装置，其特征在于：所述悬臂杆的侧面设有滑块，所述滑块与升降机构相连，用于驱动滑块沿着立柱的轨道上下升降。4.根据权利要求3所述的教学用X线摄影模拟装置，其特征在于：所述滑块通过安装座与悬臂杆相连，所述安装座通过平移机构与悬臂杆相连，用于驱动悬臂杆相对滑块在水平面内平移...

【专利技术属性】
技术研发人员：王蕾，解卓，张小许，刘彩茹，徐硕，李萌蕊，常来成，
申请(专利权)人：中国人民解放军陆军军医大学士官学校，
类型：新型
国别省市：