一种用于数字媒体教学的VR虚拟现实装置制造方法及图纸

本发明专利技术公开了一种用于数字媒体教学的VR虚拟现实装置，包括教学组件和防尘组件，所述教学组件包括底板、讲台、教学电脑、竖板、投影板、课桌、安装盒、海绵软垫、放置槽、VR耳机、VR眼镜、VR手柄、转动盘、立柱、固定板、转轴、连接座、承载板和投影仪，所述安装盒的右侧壁安装有防尘组件，所述防尘组件包括滑槽和挡板。本发明专利技术通过投影仪将教学电脑中的视频和图片等教学素材投影到投影板上方便学生观看，学生取出安装盒中的VR耳机、VR眼镜和VR手柄并佩戴，教师通过控制教学电脑进行教学引导，模拟各种真实教学场景和情境，讲解需要学习的知识点，实现沉浸式、互动性以及多感官的情境式教学，便于学生达到更深层次的理解和记忆。便于学生达到更深层次的理解和记忆。便于学生达到更深层次的理解和记忆。

【技术实现步骤摘要】
一种用于数字媒体教学的VR虚拟现实装置


[0001]本专利技术涉及VR虚拟现实装置
，具体为一种用于数字媒体教学的VR虚拟现实装置。

技术介绍

[0002]虚拟现实技术(VR)又称虚拟实境或灵境技术，是以计算机技术为主，利用并综合三维图形技术、多媒体技术、仿真技术、显示技术、伺服技术等多种高科技的最新发展成果，借助计算机等设备产生一个逼真的三维视觉、触觉、嗅觉等多种感官体验的虚拟世界，从而使处于虚拟世界中的人产生一种身临其境的感觉，随着社会生产力和科学技术的不断发展，各行各业对VR技术的需求日益旺盛；
[0003]传统的教育方式通过印在书本上的图文以及课堂上多媒体的展示来传递知识，学生只能被动的接受信息，这样学习一段时间就渐显疲惫学习效果不佳，缺乏多样性和创新性，无法满足学生不同的学习需求和兴趣爱好；近年来由于数字媒体技术的迅猛发展，它正在被越来越多地应用于教育领域，为教育行业带来了新的发展机遇；故如何将VR虚拟现实技术运用到数字媒体教学中，从而提升学生的学习效果，是目前教育行业从业者需要解决的问题之一；为此，提出一种用于数字媒体教学的VR虚拟现实装置。

技术实现思路

[0004]本专利技术的目的在于提供一种用于数字媒体教学的VR虚拟现实装置，以解决上述
技术介绍
中提出的问题。
[0005]为实现上述目的，本专利技术提供如下技术方案：一种用于数字媒体教学的VR虚拟现实装置，包括教学组件和防尘组件，所述教学组件包括底板、讲台、教学电脑、竖板、投影板、课桌、安装盒、海绵软垫、放置槽、VR耳机、VR眼镜、VR手柄、转动盘、立柱、固定板、转轴、连接座、承载板和投影仪，所述安装盒的右侧壁安装有防尘组件，所述防尘组件包括滑槽和挡板；
[0006]所述底板的上表面后侧设有讲台，所述讲台的上表面安装有教学电脑，所述竖板的前表面安装有投影板，所述课桌设有多个，所述课桌的右侧壁固定连接有安装盒，所述安装盒的内侧壁粘接有海绵软垫，所述海绵软垫的上表面分别开设有三个放置槽，三个所述放置槽的内侧壁分别放置有VR耳机、VR眼镜和VR手柄，所述底板的上表面前侧通过轴承转动连接有转动盘，所述转动盘的上表面固定连接有立柱，所述立柱的上表面对称固定连接有两个固定板，两个所述固定板的相邻一侧之间通过轴承转动连接有转轴，所述转轴的外侧壁焊接有连接座，所述连接座的上表面焊接有承载板，所述承载板的上表面设有投影仪，所述安装盒的右侧壁开设有滑槽，所述滑槽的内侧壁滑动连接有挡板。
[0007]作为本技术方案的进一步优选的：所述教学组件还包括万向轮、推把、座椅、放置板、齿环、固定块、套杆、套筒、第一弹簧、卡齿、锁定销、圆板、第二弹簧和锁定孔，所述底板上表面靠近所述讲台的一侧固定设有竖板，所述课桌的下表面均匀安装有万向轮，所述安
装盒的左侧壁固定连接有推把。
[0008]作为本技术方案的进一步优选的：所述底板上表面靠近所述安装盒的一侧放置有座椅，所述安装盒的内侧壁底部固定连接有放置板。
[0009]作为本技术方案的进一步优选的：所述转动盘的外侧壁焊接有齿环，所述底板上表面靠近所述转动盘的一侧固定连接有固定块，所述固定块的左侧壁固定连接有套杆，所述套杆的外侧壁滑动连接有套筒，所述套筒与所述固定块的相邻一侧之间焊接有第一弹簧，所述套筒的左侧壁焊接有卡齿。
[0010]作为本技术方案的进一步优选的：一个所述固定板的左侧壁滑动连接有锁定销，所述锁定销的左端焊接有圆板，所述圆板与所述固定板的相邻一侧之间焊接有第二弹簧，所述连接座的左侧壁均匀开设有锁定孔。
[0011]作为本技术方案的进一步优选的：所述防尘组件还包括拉环、活动块、第一磁性块和第二磁性块，所述挡板的右侧壁固定连接有拉环。
[0012]作为本技术方案的进一步优选的：所述挡板的外侧壁对称固定连接有两个活动块，所述安装盒的外侧壁右侧对称固定连接有两个第一磁性块，所述活动块的左侧壁固定连接有第二磁性块。
[0013]作为本技术方案的进一步优选的：所述承载板的上表面安装有固定组件，所述固定组件包括立板、螺纹杆、夹板、定位杆、旋钮和橡胶垫，所述承载板的上表面对称焊接有两个立板，所述立板的外侧壁螺纹连接有螺纹杆，所述螺纹杆靠近所述投影仪的一端通过轴承转动连接有夹板，所述螺纹杆远离所述夹板的一端焊接有旋钮。
[0014]作为本技术方案的进一步优选的：所述夹板外侧壁远离所述投影仪的一侧对称焊接有两个定位杆，所述定位杆与所述立板滑动连接。
[0015]作为本技术方案的进一步优选的：所述夹板外侧壁靠近所述投影仪的一侧粘接有橡胶垫。
[0016]本专利技术所述的一种用于数字媒体教学的VR虚拟现实装置的使用过程：
[0017]S1、通过投影仪将教学电脑中的视频和图片等教学素材投影到投影板上方便学生观看；
[0018]S2、为了加深学生印象，学生取出安装盒中的VR耳机、VR眼镜和VR手柄并佩戴，教师通过控制教学电脑进行教学引导，模拟各种真实教学场景和情境，讲解需要学习的知识点，实现沉浸式、互动性以及多感官的情境式教学，便于学生达到更深层次的理解和记忆；
[0019]S3、转动转动盘调节投影仪的投影方向，转动承载板调节投影仪的投影角度，使投影画面落在投影板的中部；
[0020]S4、各个VR设备使用完毕后，将各个VR设备放在对应的放置槽之中，向内推动挡板，使第一磁性块与第二磁性块磁性相吸，将各个VR设备保护起来。
[0021]与现有技术相比，本专利技术的有益效果是：
[0022]本专利技术通过投影仪将教学电脑中的视频和图片等教学素材投影到投影板上方便学生观看，学生取出安装盒中的VR耳机、VR眼镜和VR手柄并佩戴，教师通过控制教学电脑进行教学引导，模拟各种真实教学场景和情境，讲解需要学习的知识点，实现沉浸式、互动性以及多感官的情境式教学，便于学生达到更深层次的理解和记忆，利于提高教学效果。
附图说明
[0023]图1为本专利技术的主视结构示意图；
[0024]图2为本专利技术中部分教学组件的结构示意图；
[0025]图3为本专利技术中部分教学组件的剖视结构示意图；
[0026]图4为本专利技术中固定组件的结构示意图；
[0027]图5为本专利技术中图4的B区结构放大图；
[0028]图6为本专利技术中图1的A区结构放大图；
[0029]图7为本专利技术中讲台与教学电脑的结构示意图；
[0030]图8为本专利技术中VR耳机、VR眼镜和VR手柄的结构示意图。
[0031]图中：10、教学组件；11、底板；12、讲台；13、教学电脑；14、竖板；15、投影板；16、课桌；17、安装盒；18、海绵软垫；19、放置槽；110、VR耳机；111、VR眼镜；112、VR手柄；113、万向轮；114、推把；115、座椅；116、放置板；117、转动盘；118、立柱；119、固定板；120、转轴；121、连接座；122、承载板；123、投影仪；124、齿环；125、固定块；126、套杆；127、本文档来自技高网...

【技术保护点】

【技术特征摘要】
1.一种用于数字媒体教学的VR虚拟现实装置，包括教学组件(10)和防尘组件(20)，其特征在于：所述教学组件(10)包括底板(11)、讲台(12)、教学电脑(13)、竖板(14)、投影板(15)、课桌(16)、安装盒(17)、海绵软垫(18)、放置槽(19)、VR耳机(110)、VR眼镜(111)、VR手柄(112)、转动盘(117)、立柱(118)、固定板(119)、转轴(120)、连接座(121)、承载板(122)和投影仪(123)，所述安装盒(17)的右侧壁安装有防尘组件(20)，所述防尘组件(20)包括滑槽(21)和挡板(22)；所述底板(11)的上表面后侧设有讲台(12)，所述讲台(12)的上表面安装有教学电脑(13)，所述竖板(14)的前表面安装有投影板(15)，所述课桌(16)设有多个，所述课桌(16)的右侧壁固定连接有安装盒(17)，所述安装盒(17)的内侧壁粘接有海绵软垫(18)，所述海绵软垫(18)的上表面分别开设有三个放置槽(19)，三个所述放置槽(19)的内侧壁分别放置有VR耳机(110)、VR眼镜(111)和VR手柄(112)，所述底板(11)的上表面前侧通过轴承转动连接有转动盘(117)，所述转动盘(117)的上表面固定连接有立柱(118)，所述立柱(118)的上表面对称固定连接有两个固定板(119)，两个所述固定板(119)的相邻一侧之间通过轴承转动连接有转轴(120)，所述转轴(120)的外侧壁焊接有连接座(121)，所述连接座(121)的上表面焊接有承载板(122)，所述承载板(122)的上表面设有投影仪(123)，所述安装盒(17)的右侧壁开设有滑槽(21)，所述滑槽(21)的内侧壁滑动连接有挡板(22)。2.根据权利要求1所述的用于数字媒体教学的VR虚拟现实装置，其特征在于：所述教学组件(10)还包括万向轮(113)、推把(114)、座椅(115)、放置板(116)、齿环(124)、固定块(125)、套杆(126)、套筒(127)、第一弹簧(128)、卡齿(129)、锁定销(130)、圆板(131)、第二弹簧(132)和锁定孔(133)，所述底板(11)上表面靠近所述讲台(12)的一侧固定设有竖板(14)，所述课桌(16)的下表面均匀安装有万向轮(113)，所述安装盒(17)的左侧壁固定连接有推把(114)。3.根据权利要求2所述的用于数字媒体教学的VR虚拟现实装置，其特征在于：所述底板(11)上表面靠近所述安装盒(17)的一侧放置有座椅(115)，所述安装盒...

【专利技术属性】
技术研发人员：刘青玲，
申请(专利权)人：湖南安全技术职业学院长沙煤矿安全技术培训中心，
类型：发明
国别省市：