本实用新型专利技术公开了一种基于虚拟现实教学用虚拟现实装置，包括底座，所述底座的底部设置有吸盘，所述底座的顶部固定连接有导向架，所述导向架上滑动连接有导向块，所述导向块的顶部固定连接有安装板，所述安装板的顶部设置有支撑机构，所述支撑机构包括螺纹套筒、螺纹杆和把手，所述支撑机构的顶部连接有连接架，所述连接架上转动连接有连接机构，所述连接机构包括支撑板、连接杆、弹簧和夹板，所述连接机构上设置有装置主体，通过设有连接机构，能够便于对装置主体进行安装和拆卸，方便操作，且在使用此装置主体时，通过连接架和导向架能够便于对装置主体进行调节，可以根据使用者的需求调节装置的高度和角度，便于装置主体的使用。用。用。
【技术实现步骤摘要】
一种基于虚拟现实教学用虚拟现实装置
[0001]本技术涉及虚拟现实装置
，具体来说，涉及一种基于虚拟现实教学用虚拟现实装置。
技术介绍
[0002]科技时代的发展加快了国家中小学教学教改推进的速度，其中比较常见的要数虚拟现实技术的应用，例如虚拟现实头盔，也就是头戴式显示器，是我们所熟知的VR眼镜，VR眼镜可以更加真实、全面和高效的给学生带来立体式的学习体验，从而激发学生的学习兴趣，进一步提升教育教学质量，这就涉及一种基于虚拟现实教学用虚拟现实装置。
[0003]现有技术中，中国专利申请号为202220388358.6的一种基于虚拟现实教学用虚拟现实装置，该基于虚拟现实教学用虚拟现实装置，所述装置主体上安装有固定带，且装置主体的一侧设置有接触面，并且接触面上安装有接触块，所述固定带的旁边设置有过滤网板，且过滤网板上贯穿有转杆，并且过滤网板上安装有限位块，该基于虚拟现实教学用虚拟现实装置，教学工作者可以指导学生或是老师将虚拟现实装置戴在头上，可以将装置主体的接触面对准眼睛周边，然后将固定带通过拉扯套在头上，当接触面与佩戴者进行接触时，接触面上均匀分布的弧形橡胶接触球被挤压，方便佩戴者和虚拟现实装置更好的贴合的在一起，但是且在使用时，需要将装置佩戴到头部，在长时间的教学时容易对使用者造成疲劳，且危害使用者的颈椎，对使用者的身体造成危害。
[0004]针对相关技术中的问题，目前尚未提出有效的解决方案。
技术实现思路
[0005]针对相关技术中的问题，本技术提出一种基于虚拟现实教学用虚拟现实装置，以克服现有相关技术所存在的上述技术问题。
[0006]为此，本技术采用的具体技术方案如下：
[0007]一种基于虚拟现实教学用虚拟现实装置，包括底座，所述底座的底部设置有吸盘，所述底座的顶部固定连接有导向架，所述导向架上滑动连接有导向块，所述导向块的顶部固定连接有安装板，所述安装板的顶部设置有支撑机构，所述支撑机构包括螺纹套筒、螺纹杆和把手，所述支撑机构的顶部连接有连接架，所述连接架上转动连接有连接机构，所述连接机构包括支撑板、连接杆、弹簧和夹板，所述连接机构上设置有装置主体。
[0008]作为优选，所述导向架内设置有导向杆，所述导向块滑动连接在导向杆上，所述导向块的底部设置有滚轮。
[0009]作为优选，所述螺纹套筒的底端固定连接在安装板上，所述螺纹杆螺纹连接在螺纹套筒内，所述把手固定连接在螺纹杆的顶端。
[0010]作为优选，所述螺纹杆的顶部通过轴承转动连接在连接架的底部，所述连接机构通过转动块铰接在连接架上。
[0011]作为优选，所述连接杆的一端滑动连接在支撑板内，所述弹簧套设在连接杆的外
侧，所述夹板固定连接在连接杆的一端，所述装置主体设置在支撑板上。
[0012]作为优选，所述装置主体上安装有固定带，所述装置主体的前侧设置有防护垫，所述防护垫上设置有乳胶凸起。
[0013]本技术的有益效果为：
[0014]1、通过设有支撑机构，在使用此虚拟现实装置时，通过支撑架能够对装置主体进行支撑，在对装置主体进行佩戴时能够更加省力；
[0015]2、通过设有连接机构，能够便于对装置主体进行安装和拆卸，方便操作，且在使用此装置主体时，通过连接架和导向架能够便于对装置主体进行调节，可以根据使用者的需求调节装置的高度和角度，便于装置主体的使用。
附图说明
[0016]为了更清楚地说明本技术实施例或现有技术中的技术方案，下面将对实施例中所需要使用的附图作简单地介绍，显而易见地，下面描述中的附图仅仅是本技术的一些实施例，对于本领域普通技术人员来讲，在不付出创造性劳动的前提下，还可以根据这些附图获得其他的附图。
[0017]图1是根据本技术实施例的一种基于虚拟现实教学用虚拟现实装置的总结构示意图；
[0018]图2是根据本技术实施例的一种基于虚拟现实教学用虚拟现实装置的安装板与导向架连接结构示意图；
[0019]图3是根据本技术实施例的一种基于虚拟现实教学用虚拟现实装置的支撑机构结构图；
[0020]图4是根据本技术实施例的一种基于虚拟现实教学用虚拟现实装置的连接机构结构图；
[0021]图5是根据本技术实施例的一种基于虚拟现实教学用虚拟现实装置的装置主体结构图。
[0022]图中：
[0023]1、底座；2、吸盘；3、导向架；4、导向块；5、安装板；6、支撑机构；7、螺纹套筒；8、螺纹杆；9、把手；10、连接架；11、连接机构；12、支撑板；13、连接杆；14、弹簧；15、夹板；16、装置主体；17、导向杆；18、滚轮；19、固定带；20、防护垫。
具体实施方式
[0024]为进一步说明各实施例，本技术提供有附图，这些附图为本技术揭露内容的一部分，其主要用以说明实施例，并可配合说明书的相关描述来解释实施例的运作原理，配合参考这些内容，本领域普通技术人员应能理解其他可能的实施方式以及本技术的优点，图中的组件并未按比例绘制，而类似的组件符号通常用来表示类似的组件。
[0025]根据本技术的实施例，提供了一种基于虚拟现实教学用虚拟现实装置。
[0026]实施例一
[0027]如图1
‑
5所示，根据本技术实施例的一种基于虚拟现实教学用虚拟现实装置，包括底座1，所述底座1的底部设置有吸盘2，所述底座1的顶部固定连接有导向架3，所述导
向架3上滑动连接有导向块4，所述导向块4的顶部固定连接有安装板5，所述安装板5的顶部设置有支撑机构6，所述支撑机构6包括螺纹套筒7、螺纹杆8和把手9，所述支撑机构6的顶部连接有连接架10，所述连接架10上转动连接有连接机构11，所述连接机构11包括支撑板12、连接杆13、弹簧14和夹板15，所述连接机构11上设置有装置主体16，所述导向架3内设置有导向杆17，所述导向块4滑动连接在导向杆17上，所述导向块4的底部设置有滚轮18，将安装板5通过导向块4和滚轮18在导向架3的导向杆17上滑动，调节装置主体16与使用者之间的距离，便于装置的佩戴。
[0028]实施例二
[0029]如图1
‑
5所示，根据本技术实施例的一种基于虚拟现实教学用虚拟现实装置，包括底座1，所述底座1的底部设置有吸盘2，所述底座1的顶部固定连接有导向架3，所述导向架3上滑动连接有导向块4，所述导向块4的顶部固定连接有安装板5，所述安装板5的顶部设置有支撑机构6，所述支撑机构6包括螺纹套筒7、螺纹杆8和把手9，所述支撑机构6的顶部连接有连接架10，所述连接架10上转动连接有连接机构11，所述连接机构11包括支撑板12、连接杆13、弹簧14和夹板15，所述连接机构11上设置有装置主体16，所述螺纹套筒7的底端固定连接在安装板5上，所述螺纹杆8螺纹连接在螺纹套筒7内，所述螺纹杆8的顶部通过轴承转动连接在连接架10的底部，所述连接机构本文档来自技高网...
【技术保护点】
【技术特征摘要】
1.一种基于虚拟现实教学用虚拟现实装置，包括底座(1),其特征在于，所述底座(1)的底部设置有吸盘(2)，所述底座(1)的顶部固定连接有导向架(3)，所述导向架(3)上滑动连接有导向块(4)，所述导向块(4)的顶部固定连接有安装板(5)，所述安装板(5)的顶部设置有支撑机构(6)，所述支撑机构(6)包括螺纹套筒(7)、螺纹杆(8)和把手(9)，所述支撑机构(6)的顶部连接有连接架(10)，所述连接架(10)上转动连接有连接机构(11)，所述连接机构(11)包括支撑板(12)、连接杆(13)、弹簧(14)和夹板(15)，所述连接机构(11)上设置有装置主体(16)。2.根据权利要求1所述的一种基于虚拟现实教学用虚拟现实装置，其特征在于，所述导向架(3)内设置有导向杆(17)，所述导向块(4)滑动连接在导向杆(17)上，所述导向块(4)的底部设置有滚轮(18)。3.根据权利要求2所述的一种基于虚拟现实教学用虚拟现...
【专利技术属性】
技术研发人员：张晓方，
申请(专利权)人：江苏启迪科技服务有限公司，
类型：新型
国别省市：
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