本实用新型专利技术涉及电梯技术领域，且公开了一种用于教学的电梯仿真装置，包括框架和横梁，横梁呈水平状态将框架分隔成多层，框架的镂空内设置有电梯轿厢，电梯轿厢的前端设置有厢门，所述框架的前端设置有前面板，横梁将前面板分隔成多个，前面板的前端壁面上固定安装有电梯控制盒，电梯轿厢的两侧设置有定层立柱和导向轨道，电梯轿厢与层门之间设置有连接控制组件。演示人员通过电梯控制盒可以对电梯轿厢进行升降控制，从而教学业主如何进行开门、关门和选择楼层的操作，通过展示连接控制组件可以教学维护人员如何进行后期的维护，本装置通过完整的结构设计可以便于向用户、安装人员和维护人员进行展示，实物进行教学，有效提高学习效率。习效率。习效率。
【技术实现步骤摘要】
一种用于教学的电梯仿真装置
[0001]本技术涉及电梯
，尤其涉及一种用于教学的电梯仿真装置。
技术介绍
[0002]现代电梯主要由曳引机(绞车)、导轨、对重装置、安全装置(如限速器、安全钳和缓冲器等)、信号操纵系统、轿厢与厅门等组成。这些部分分别安装在建筑物的井道和机房中。通常采用钢丝绳摩擦传动，钢丝绳绕过曳引轮，两端分别连接轿厢和平衡重，电动机驱动曳引轮使轿厢升降。
[0003]在对老年户主、维护人员和安装人员的电梯教学培训过程中，使用视频和文字的方式展示对学员的刺激较低，使得培训的效果较差，视频和文字的方式学员们没法实操练习，而实际电梯制造成本高，不利于推广使用，为了进一步提高教学质量，提高学员们的学习效率，申请人设计了一种用于教学的电梯仿真装置。
技术实现思路
[0004]本技术主要是解决上述现有技术所存在的技术问题，提供一种用于教学的电梯仿真装置。
[0005]为了实现上述目的，本技术采用了如下技术方案，一种用于教学的电梯仿真装置，包括框架和横梁，横梁呈水平状态将框架分隔成多层，框架的镂空内设置有电梯轿厢，电梯轿厢的前端设置有厢门，所述框架的前端设置有前面板，横梁将前面板分隔成多个，前面板的前端壁面上开设有矩形槽，矩形槽内设置有层门，前面板的前端壁面上固定安装有用于控制电梯轿厢升降的电梯控制盒，电梯轿厢的两侧设置有起到支撑作用的定层立柱和对电梯轿厢进行限位导向的导向轨道，电梯轿厢与层门之间设置有控制厢门和层门开关的连接控制组件，连接控制组件包括有传动杆和连杆，电梯轿厢的下方设置有对电梯轿厢提供支撑作用的支撑底座。
[0006]作为优选，所述定层立柱固定安装在框架的顶端和底端壁面之间，定层立柱位于电梯轿厢的两侧，两个定层立柱相互靠近的一侧壁面上固定连接有等间距分布的定层块，横梁的一侧壁面上固定安装导向轨道。
[0007]作为优选，所述电梯轿厢的后方设置有配重装置，配重装置与电梯轿厢之间设置有钢丝绳。
[0008]作为优选，所述电梯轿厢远离层门的一侧壁面上固定安装有侧层感应器，定层块与侧层感应器活动卡合，电梯轿厢的底端靠近层门的一侧固定连接有厢门滑轨，厢门滑轨的顶端壁面上开设有矩形槽，厢门活动卡合在厢门滑轨的矩形槽内，电梯轿厢的顶端靠近层门的一侧设置有厢门驱动装置。
[0009]作为优选，所述厢门驱动装置包括有第一支撑板，第一支撑板的底端与电梯轿厢的顶端固定连接，第一支撑板的外壁面上活动卡合有传动杆，传动杆的一端与厢门固定连接，厢门靠近层门的一侧壁面上固定安装有推块和推板，推板通过销轴活动连接有连杆，厢
门靠近层门的一侧壁面上还固定安装有接触开关，连杆位于接触开关的上方。
[0010]作为优选，所述层门的下方设置有层门滑轨，层门滑轨固定安装在对应的横梁上，层门靠近层门的一侧壁面上开设有滑槽，层门活动卡合在层门滑轨的滑槽内，层门的顶端设置有第二支撑板，第二支撑板固定安装在对应前面板的后端，第二支撑板与第一支撑板一一对应。
[0011]作为优选，所述第二支撑板的外壁面上活动卡合有复位杆，两个复位杆之间固定连接有复位弹簧，第二支撑板的空腔内设置有皮带传动装置，层门靠近电梯轿厢的一侧壁面上固定安装有挡块。
[0012]有益效果
[0013]本技术提供了一种用于教学的电梯仿真装置。具备以下有益效果：
[0014](1)、该一种用于教学的电梯仿真装置，演示人员通过电梯控制盒可以对电梯轿厢进行升降控制，从而教学业主如何进行开门、关门和选择楼层的操作，通过展示连接控制组件可以教学维护人员如何进行后期的维护，本装置通过完整的结构设计可以便于向用户、安装人员和维护人员进行展示，实物进行教学，有效提高学习效率。
[0015](2)、该一种用于教学的电梯仿真装置，厢门与传动杆同步进行运动，厢门移动过程中连杆和推板跟随移动，连杆和推板之间为活动连接，连杆在运动过程中与接触开关相接触，连杆与接触开关接触后开关断开，厢门相互靠近，通过设置推块可以对推板起到一个限位的作用，使得厢门的运动范围在厢门滑轨内。
[0016](3)、该一种用于教学的电梯仿真装置，设置皮带传动装置可以对传动杆和复位杆进行传动，进而带动层门和厢门进行运动，达到电梯开门的目的，通过在层门的一侧壁面上固定安装挡块，挡块与复位杆接触后可以对层门的运动起到一个限位的作用，本装置通过详细的结构设计可以便于用户和维护人员进行观察学习，也方便进行教学展示，从而提高了本装置的实用性。
附图说明
[0017]图1为本技术一种用于教学的电梯仿真装置的结构示意图；
[0018]图2为本技术一种用于教学的电梯仿真装置的立体结构示意图；
[0019]图3为本技术一种用于教学的电梯仿真装置的电梯轿厢结构示意图；
[0020]图4为本技术一种用于教学的电梯仿真装置的厢门前端结构示意图；
[0021]图5为本技术一种用于教学的电梯仿真装置的层门后端结构示意图。
[0022]图例说明：
[0023]10、框架；11、横梁；12、前面板；13、层门；14、电梯控制盒；15、定层立柱；16、配重装置；17、导向轨道；18、定层块；19、电梯轿厢；20、厢门滑轨；21、厢门驱动装置；22、侧层感应器；23、钢丝绳；24、厢门；25、推块；26、连杆；27、接触开关；28、推板；29、第一支撑板；30、传动杆；31、支撑底座；33、层门滑轨；34、复位杆；35、挡块。
具体实施方式
[0024]如图1
‑
5所示：一种用于教学的电梯仿真装置，包括框架10和横梁11，横梁11呈水平状态将框架10分隔成多层，框架10的镂空内设置有电梯轿厢19，电梯轿厢19的前端设置
有厢门24，框架10的前端设置有前面板12，横梁11将前面板12分隔成多个，前面板12的前端壁面上开设有矩形槽，矩形槽内设置有层门13，前面板12的前端壁面上固定安装有用于控制电梯轿厢19升降的电梯控制盒14，电梯轿厢19的两侧设置有起到支撑作用的定层立柱15和对电梯轿厢19进行限位导向的导向轨道17，电梯轿厢19与层门13之间设置有控制厢门24和层门13开关的连接控制组件，连接控制组件包括有传动杆30和连杆26，电梯轿厢19的下方设置有对电梯轿厢19提供支撑作用的支撑底座31。
[0025]具体的，演示人员通过电梯控制盒14可以对电梯轿厢19进行升降控制，从而教学业主如何进行开门、关门和选择楼层的操作，通过展示连接控制组件可以教学维护人员如何进行后期的维护，本装置通过完整的结构设计可以便于向用户、安装人员和维护人员进行展示，实物进行教学，有效提高学习效率。
[0026]定层立柱15固定安装在框架10的顶端和底端壁面之间，定层立柱15位于电梯轿厢19的两侧，两个定层立柱15相互靠近的一侧壁面上固定连接有等间距分布的定层块18，横梁11的一侧壁面上固定安装导向轨道17。电梯轿厢19的后方设置有配重本文档来自技高网...
【技术保护点】
【技术特征摘要】
1.一种用于教学的电梯仿真装置，包括框架(10)和横梁(11)，横梁(11)呈水平状态将框架(10)分隔成多层，框架(10)的镂空内设置有电梯轿厢(19)，电梯轿厢(19)的前端设置有厢门(24)，其特征在于：所述框架(10)的前端设置有前面板(12)，横梁(11)将前面板(12)分隔成多个，前面板(12)的前端壁面上开设有矩形槽，矩形槽内设置有层门(13)，前面板(12)的前端壁面上固定安装有用于控制电梯轿厢(19)升降的电梯控制盒(14)，电梯轿厢(19)的两侧设置有起到支撑作用的定层立柱(15)和对电梯轿厢(19)进行限位导向的导向轨道(17)，电梯轿厢(19)与层门(13)之间设置有控制厢门(24)和层门(13)开关的连接控制组件，连接控制组件包括有传动杆(30)和连杆(26)，电梯轿厢(19)的下方设置有对电梯轿厢(19)提供支撑作用的支撑底座(31)。2.根据权利要求1所述的用于教学的电梯仿真装置，其特征在于：所述定层立柱(15)固定安装在框架(10)的顶端和底端壁面之间，定层立柱(15)位于电梯轿厢(19)的两侧，两个定层立柱(15)相互靠近的一侧壁面上固定连接有等间距分布的定层块(18)，横梁(11)的一侧壁面上固定安装导向轨道(17)。3.根据权利要求1所述的用于教学的电梯仿真装置，其特征在于：所述电梯轿厢(19)的后方设置有配重装置(16)，配重装置(16)与电梯轿厢(19)之间设置有钢丝绳(23)。4.根据权利要求1所述的用于教学的电梯仿真装置，其特征在于：所述电梯轿厢(19)远离层门(13)的一侧壁面上固定安装有侧层感应器(22)，定层块(18)与侧层感应器(22)活...
【专利技术属性】
技术研发人员：梁坚乐，曾洁琼，王庆华，徐晓璇，林晓帆，陈杰俊，
申请(专利权)人：广东工贸职业技术学院，
类型：新型
国别省市：
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