本实用新型专利技术公开了一种远程教育培训装置，其技术方案要点是：包括箱体，所述箱体的顶面固定安装有固定板，所述固定板的顶面设置有滑动板，所述滑动板的一侧开设有两个第一滑动槽，所述滑动板的一侧设置有；固定组件，所述固定组件设置在所述第一滑动槽的内部，用于固定远程教育的接收设备，通过设置第一滑动槽，通过第一滑动槽可以有效的对于固定组件的滑动轨迹进行限制，使之能够按照既定的轨迹进行运动，正常的完成固定的工作，通过设置弹簧，通过弹簧可以保证将接收设备卡接在固定爪之间之后，取下接收设备还可以使得固定爪回到原位，方便下一次再次对于接收设备进行卡接，通过设置第二滑动块，通过第二滑动块可以对于滑动板的滑动轨迹限制。的滑动轨迹限制。的滑动轨迹限制。
【技术实现步骤摘要】
一种远程教育培训装置
[0001]本技术涉及教育培训
，具体涉及一种远程教育培训装置。
技术介绍
[0002]教育培训是近年来逐渐兴起的一种将知识教育资源信息化的机构或在线学习系统。一般来说，这种机构或网站会包含从幼教到大学，甚至博士或者出国等各个阶层的教育信息。教育培训也有包括对现任职位的工作者或者下岗人员等类别的技能培训，是以提供教育资源和培训信息为主要内容的专门性网站或培训机构。
[0003]市面上已有的远程教育培训装置，一般都是依靠平板电脑或者手机等对于网课信号进行接收，配合支架可以将平板电脑放置在其上方，对于角度进行有效调整，方便使用者进行观察，但是在使用的过程中，简单的对于平板电脑进行放置可能与支架之间产生相对滑动，导致其滑落，造成不必要损伤，为此我们提出了一种远程教育培训装置。
技术实现思路
[0004]针对现有技术的不足，本技术提供了一种远程教育培训装置，解决了简单的对于平板电脑进行放置可能与支架之间产生相对滑动，导致其滑落，造成不必要损伤的问题。
[0005]本技术的上述技术目的是通过以下技术方案得以实现的：
[0006]一种远程教育培训装置，包括：箱体，所述箱体的顶面固定安装有固定板，所述固定板的顶面设置有滑动板，所述滑动板的一侧开设有两个第一滑动槽，所述滑动板的一侧设置有接收设备；固定组件，所述固定组件设置在所述第一滑动槽的内部，用于固定远程教育的接收设备。
[0007]通过采用上述技术方案，通过设置第一滑动槽，通过第一滑动槽可以有效的对于固定组件的滑动轨迹进行限制，使之能够按照既定的轨迹进行运动，正常的完成固定的工作。
[0008]较佳的，所述固定组件包括：固定爪，所述固定爪设置在所述第一滑动槽的内部，所述接收设备通过所述固定爪固定安装在所述第一滑动槽的一侧，所述固定爪的一侧固定安装有第一滑动块，所述固定爪通过所述第一滑动块活动套设在所述第一滑动槽的内部，所述第一滑动块的一侧固定安装有固定杆，所述固定杆的外壁面活动套设有弹簧。
[0009]通过采用上述技术方案，通过设置弹簧，通过弹簧可以保证将接收设备卡接在固定爪之间之后，取下接收设备还可以使得固定爪回到原位，方便下一次再次对于接收设备进行卡接。
[0010]较佳的，所述固定板的顶面开设有两个第二滑动槽，所述滑动板的底面固定安装有两个第二滑动块，所述第二滑动块的底面固定安装有限位块，所述滑动板通过所述第二滑动块可拆卸的卡接在所述固定板的顶面。
[0011]通过采用上述技术方案，通过设置第二滑动块，通过第二滑动块可以对于滑动板
的滑动轨迹进行限制，根据每个学生体质的差异对于接收设备的位置进行调节，方便更对的学生进行使用。
[0012]较佳的，所述固定板的顶面固定安装有固定块，所述固定块的一侧开设有螺纹孔，所述螺纹孔的内部活动套设有螺栓。
[0013]通过采用上述技术方案，通过设置螺栓，通过螺栓可以滑动板的位置进行控制，需要滑动板向前进时，只需要转动螺栓即可，可以将其调节到某一位置，并且对其进行固定，当需要回退时候，只需要将滑动板向后推即可。
[0014]较佳的，所述箱体的一侧开设有第三滑动槽，所述第三滑动槽的内部活动套设有储存柜。
[0015]通过采用上述技术方案，通过设置储存柜，通过储存柜可以对于教学用品以及一些工具进行收纳储存，方便在进行远程教育时候，取拿用品的过程。
[0016]较佳的，所述箱体的底面固定安装有若干个固定座，所述第三滑动槽的内部固定安装有若干个导向杆。
[0017]通过采用上述技术方案，通过设置导向杆，通过导向杆可以对于储存柜的滑动轨迹进行限制，使之避免储存柜脱落，导致内部储存归纳的用品相互碰撞产生损坏。
[0018]综上所述，本技术主要具有以下有益效果：
[0019]通过设置第一滑动槽，通过第一滑动槽可以有效的对于固定组件的滑动轨迹进行限制，使之能够按照既定的轨迹进行运动，正常的完成固定的工作，通过设置弹簧，通过弹簧可以保证将接收设备卡接在固定爪之间之后，取下接收设备还可以使得固定爪回到原位，方便下一次再次对于接收设备进行卡接，通过设置第二滑动块，通过第二滑动块可以对于滑动板的滑动轨迹进行限制，根据每个学生体质的差异对于接收设备的位置进行调节，方便更对的学生进行使用。
[0020]通过设置螺栓，通过螺栓可以滑动板的位置进行控制，需要滑动板向前进时，只需要转动螺栓即可，可以将其调节到某一位置，并且对其进行固定，当需要回退时候，只需要将滑动板向后推即可，通过设置储存柜，通过储存柜可以对于教学用品以及一些工具进行收纳储存，方便在进行远程教育时候，取拿用品的过程。
附图说明
[0021]图1是本技术的立体结构示意图；
[0022]图2是本技术的拆分结构示意图；
[0023]图3是本技术的固定板结构示意图；
[0024]图4是本技术的滑动板结构示意图。
[0025]附图标记：1、箱体；2、固定板；3、滑动板；4、第一滑动槽；5、固定爪；6、第一滑动块；7、固定杆；8、弹簧；9、接收设备；10、第二滑动槽；11、第二滑动块；12、限位块；13、固定块；14、螺纹孔；15、螺栓；16、第三滑动槽；17、储存柜；18、固定座；19、导向杆。
具体实施方式
[0026]下面将结合本技术实施例中的附图，对本技术实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本技术一部分实施例，而不是全部的
实施例。基于本技术中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本技术保护的范围。
[0027]参考图1、图2和图3，一种远程教育培训装置，包括箱体1，所述箱体1的顶面固定安装有固定板2，固定板2的顶面设置有滑动板3，滑动板3的一侧开设有两个第一滑动槽4，滑动板3的一侧设置有接收设备9，接收设备9为现有技术在此不作赘述，第一滑动槽4的内部设置有固定组件，用于固定远程教育的接收设备9，固定组件包括固定爪5，固定爪5设置在第一滑动槽4的内部，接收设备9通过固定爪5固定安装在第一滑动槽4的一侧，固定爪5的一侧固定安装有第一滑动块6，固定爪5通过第一滑动块6活动套设在第一滑动槽4的内部，第一滑动块6的一侧固定安装有固定杆7，固定杆7的外壁面活动套设有弹簧8，弹簧8为现有技术在此不作赘述，通过设置第一滑动槽4，通过第一滑动槽4可以有效的对于固定组件的滑动轨迹进行限制，使之能够按照既定的轨迹进行运动，正常的完成固定的工作，通过设置弹簧8，通过弹簧8可以保证将接收设备9卡接在固定爪5之间之后，取下接收设备9还可以使得固定爪5回到原位，方便下一次再次对于接收设备9进行卡接。
[0028]参考图2、图3和图4，固定板2的顶面开设有两个第二滑动槽10，滑动板3的底面固定安装有两个第二滑动块11，第二滑动块11的底面固定安装有限位块12，滑动板3通本文档来自技高网...
【技术保护点】
【技术特征摘要】
1.一种远程教育培训装置，其特征在于，包括：箱体(1)，所述箱体(1)的顶面固定安装有固定板(2)，所述固定板(2)的顶面设置有滑动板(3)，所述滑动板(3)的一侧开设有两个第一滑动槽(4)，所述滑动板(3)的一侧设置有接收设备(9)；固定组件，所述固定组件设置在所述第一滑动槽(4)的内部，用于固定远程教育的接收设备(9)。2.根据权利要求1所述的一种远程教育培训装置，其特征在于，所述固定组件包括：固定爪(5)，所述固定爪(5)设置在所述第一滑动槽(4)的内部，所述接收设备(9)通过所述固定爪(5)固定安装在所述第一滑动槽(4)的一侧，所述固定爪(5)的一侧固定安装有第一滑动块(6)，所述固定爪(5)通过所述第一滑动块(6)活动套设在所述第一滑动槽(4)的内部，所述第一滑动块(6)的一侧固定安装有固定杆(7)，所述固定杆(7)的外壁面活动套设有弹簧(8)。3.根据权利要求1所述的一种远程教育培...
【专利技术属性】
技术研发人员：徐一平，戚译文，许馨心，许章健，王吉昶，
申请(专利权)人：徐一平，
类型：新型
国别省市：
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