【技术实现步骤摘要】
沉浸式微型讲课课桌
[0001]本技术涉及教育器材
,特别涉及一种沉浸式微型讲课课桌。
技术介绍
[0002]在教育领域内,讲桌的作用是教师授课中所用的基本设备之一,讲桌的作用在教师授课中,可以对教师所用到的教学用具进行存放和放置,其次,在教师授课中也便于对教师进行身体的支撑,有利于节省教师的体力,再者,讲桌在课堂中也便于教师批改作业、书写材料等。
[0003]现有技术中的将课桌在使用时桌高度无法调节,无法同时满足身高相差较大的老师使用。
技术实现思路
[0004]针对现有技术中讲课课桌高度无法调节的技术问题,本技术实施例提供了一种沉浸式微型讲课课桌,包含:控制箱、箱盖、第一挡板、桌体、第二挡板、两对桌腿、一对螺孔、一对导向孔、一对螺杆、一对导向杆与驱动模块;
[0005]控制箱的顶部采用开放式设计;
[0006]箱盖盖设于控制箱的顶部;
[0007]第一挡板设置在箱盖的顶部;
[0008]桌体设置在箱盖的一侧;
[0009]第二挡板设置在桌体上,第二挡板与第一挡板相贴合,第二挡板位于第一挡板的内侧;
[0010]两对桌腿设置在桌体上,两对桌腿位于第二挡板的内侧;
[0011]一对导向孔分别开设于任一对桌腿的底部,导向孔沿桌腿的轴向进行导向;
[0012]一对螺孔分别开设于另一对桌腿的底部,螺孔沿桌腿的轴向进行导向;
[0013]一对螺杆的底端与控制箱的内腔底面转动连接,一对螺杆的顶端分别贯穿箱盖插设于一对螺孔中,螺杆与 ...
【技术保护点】
【技术特征摘要】
1.一种沉浸式微型讲课课桌,其特征在于,包含:控制箱、箱盖、第一挡板、桌体、第二挡板、两对桌腿、一对螺孔、一对导向孔、一对螺杆、一对导向杆与驱动模块;所述控制箱的顶部采用开放式设计;所述箱盖盖设于所述控制箱的顶部;所述第一挡板设置在所述箱盖的顶部;所述桌体设置在所述箱盖的一侧;所述第二挡板设置在所述桌体上,所述第二挡板与所述第一挡板相贴合,所述第二挡板位于所述第一挡板的内侧;所述两对桌腿设置在所述桌体上,所述两对桌腿位于所述第二挡板的内侧;所述一对导向孔分别开设于任一对所述桌腿的底部,所述导向孔沿所述桌腿的轴向进行导向;所述一对螺孔分别开设于另一对所述桌腿的底部,所述螺孔沿所述桌腿的轴向进行导向;所述一对螺杆的底端与所述控制箱的内腔底面转动连接,所述一对螺杆的顶端分别贯穿所述箱盖插设于所述一对螺孔中,所述螺杆与所述螺孔螺纹啮合;所述一对导向杆的底端与所述控制箱的内腔底面固定连接,所述一对导向杆的顶端分别贯穿所述箱盖插设于所述一对导向孔中;所述驱动模块设置在所述控制箱的内腔中,所述驱动模块与所述一对螺杆相连,用于驱动所述一对螺杆旋转。2.如权利要求1所述沉浸式微型讲课课桌,其特征在于,所述驱动模块包含:电机、第一链轮、一对第二链轮与一对传动链;所述电机固定设置在所述箱盖的底部;所述第一链轮设置在所述电机的执行端,所述第一链轮为双排链轮;所述一对第二链轮分别设置在所述一对螺杆的底端,用于带动所述一对螺杆转动;任一所述传动链连接所述第一链轮与任一所述第二链轮,另一所述传动链连接所述第一链轮与另一第二链轮,用于带动所述一对第二链轮转动。3.如权利要求1所述沉浸式微型讲课课桌,其特征在于,所述桌体包含:面板、第一底板、装配板与一对立柱;所述面板固定设置在所述第二挡板的内侧侧壁上,所述面板平行于所述箱盖的顶部表面;所述第一底板固定设置在所述第二挡板的内侧侧壁上,所述第一底板平行于所述面板,所述第一底板与所述面板之间的距离大于零;所述一对立柱设置在所述第一底板的顶部,所述一对立柱与所述面板的底部相连;所述装配板固定设置在所述第二挡板的内侧的侧壁上,所述装配板位于所述第一底板与所述箱盖之间,所述装配板的底部与所述两对桌腿的顶部固定连接,所述装配板平行于所述第一底板,所述装配板与所述第一底板之间的距离大于零。4.如权利要求3所述沉浸式微型讲课课桌,其特征在于,所述桌体还包含:一对滑动桌板、导向槽与一对滑块;所述一对滑动桌板滑动设置在所述桌体的两端;
所述导向槽开设于所述第一底板的底部,所述导向槽位于所述第一底板与所述装配板之间,所述导向槽的导向由所述桌体的一端指向所述桌体的另一端;所述一对滑块分别设置在所述一对滑动桌板上,所述一对滑块与所述导向槽的内壁滑动连接,用于对所述一对滑动桌板进行导向。5.如权利要求4...
【专利技术属性】
技术研发人员:王雪燕,张强,祁玲,刘应松,朱自强,金寿莲,
申请(专利权)人:四川水利职业技术学院,
类型:新型
国别省市:
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