科学实验用温度计装置制造方法及图纸

本实用新型专利技术公开了一种科学实验用温度计装置，属于教学装置技术领域，包括温度计及用于固定所述温度计的安装架；所述安装架包括底座，所述底座的上方设有固定架，所述温度计可通过固定架固定并可从固定架中取下。本实用新型专利技术示例的科学实验用温度计装置，温度计方便携带与放置，可满足室内外使用需求，且在实验过程中可对温度计进行保护，避免温度计的破损。避免温度计的破损。避免温度计的破损。

【技术实现步骤摘要】
科学实验用温度计装置


[0001]本技术涉及教学装置
，特别是涉及一种科学实验用温度计装置。

技术介绍

[0002]《光和热》是小学科学教科版五年级《光》这一单元中的内容，对于温度的测量，学生一下子就会想到使用温度计。虽然部分学生根据生活经验或者生活常识知道，冬天光照弱，气温低；夏天光照强，气温高。但是对于光的强度与温度之间的具体关系、如何利用反射光探究光的强度与温度之间的关系，学生还是有些陌生。因此，在该部分的教学实验中，常使用温度计与平面镜来探索光强与温度的关系。
[0003]常用的教学方式是用平面镜反射阳光，将光斑照射在液泡处来探索温度的变化。实验时，有时不易找到可以直接用来固定温度计的装置，因此目前常用的方式是一个学生一直手持温度计，这对于直接测量温度较容易，但是使用平面镜时，需要温度计一直保持一个位置而不能移动，以避免反射光形成的光斑的偏移，这就增加了实验难度。另外，手持温度计的方式常常也会因为不小心而将温度计摔碎。

技术实现思路

[0004]为了解决上述现有技术中的不足，本技术的目的是提供一种科学实验用温度计装置，温度计方便携带与放置，可满足室内外使用需求，且在实验过程中可对温度计进行保护，避免温度计的破损。
[0005]本技术解决其技术问题所采用的技术方案为：
[0006]提供了一种科学实验用温度计装置，包括温度计及用于固定所述温度计的安装架；所述安装架包括底座，所述底座的上方设有固定架，所述温度计可通过固定架固定并可从固定架中取下。
[0007]进一步的，所述底座上还安装有遮光板，所述遮光板位于固定架的左右两侧及后方，用于减少外界光线的干扰。
[0008]进一步的，还包括位于所述固定架前端的防护板，且所述防护板的底端位于温度计液泡的上方，使液泡可以露出。
[0009]进一步的，左右两侧所述遮光板的内侧面上均设有插槽，所述防护板可插入插槽中进行固定。
[0010]进一步的，所述固定架的前端面上设有卡槽，所述温度计可卡入至卡槽中。
[0011]进一步的，所述固定架上还连接有位于固定架前方的拨片，所述拨片与固定架可转动连接。
[0012]进一步的，所述遮光板上设有提拉环。
[0013]进一步的，所述防护板上设有提拉槽口。
[0014]与现有技术相比，本技术的有益效果在于：
[0015]1、本技术示例的科学实验用温度计装置，温度计可以单独使用也可以通过安
装架进行固定，在探索光与热的关系时，可以将温度计固定在安装架上，不需要专人拿着，只需要将装置放在平坦的桌面或者地面上即可进行实验探究；
[0016]2、本技术示例的科学实验用温度计装置，在固定架即温度计的左右两侧及后方安装遮光板，在实验时只有反射光能照射到液泡上，减少了外界温度对实验数据的影响，从而保证了数据的准确性；
[0017]3、本技术示例的科学实验用温度计装置，位于固定架前方的防护板的可以对温度计进行有效保护，避免在整个装置倾倒时温度计的损坏；
[0018]4、本技术示例的科学实验用温度计装置，在固定架上设置可以转动的拨片，拨片既可以在温度计安装后对温度计进行固定，又可以方便温度计的取用；
[0019]5、本技术示例的科学实验用温度计装置，提拉环的设置可以方便对温度计的携带与摆放，且在防护板上还设置提拉槽口，方便防护板的插拔。
附图说明
[0020]通过阅读参照以下附图所作的对非限制性实施例所作的详细描述，本申请的其它特征、目的和优点将会变得更明显：
[0021]图1为本技术结构示意图。
[0022]图中：1
‑
底座，2
‑
固定架，3
‑
卡槽，4
‑
拨片，5
‑
遮光板，6
‑
插槽，7
‑
防护板，8
‑
提拉槽口，9
‑
提拉环，10
‑
温度计。
具体实施方式
[0023]下面结合附图和实施例对本申请作进一步的详细说明。可以理解的是，此处所描述的具体实施例仅仅用于解释相关技术，而非对该技术的限定。另外还需要说明的是，为了便于描述，附图中仅示出了与技术相关的部分。
[0024]需要说明的是，在不冲突的情况下，本申请中的实施例及实施例中的特征可以相互组合。下面将参考附图并结合实施例来详细说明本申请。
[0025]如图1所示，本实施例提供了一种科学实验用温度计装置，包括温度计10及用于固定温度计10的安装架，所述温度计10与安装架之间是可以拆卸连接的。温度计10可以单独使用也可通过安装架固定，例如，在进行温度计10的结构以及测量原理的认识时，可以单独使用温度计10进行讲解；在探究光与热的关系时，可将温度计10固定在安装架中，并配合平面镜进行实验探究，此过程不需要专人手持温度计10，只需将安装架放置在平坦的桌面或者地面就可以进行测量即可，同时还可以保证实验过程中温度计10不会移动，从而保证数据的准确性。
[0026]具体的，所述安装架包括底座1，所述底座1上设有用于固定温度计10的固定架2。所述固定架2可以通过夹持、系住、卡住等多种方式对温度计10进行固定。本实施例中，所述固定架2的前端面上设有卡槽3，所述温度计10可以卡入在卡槽3中进行固定。另外，为了对温度计10进行更有效的保护，所述固定架2上还连接有位于固定架2前方的拨片4，拨片4可以使温度计10牢固的固定在卡槽3中而不会脱落，从而对温度计10进行保护。所述拨片4与固定架2可转动连接，能方便取用温度计10。
[0027]所述底座1上还安装有位于固定架2的左右两侧及后方的遮光板5，用于在实验时
对光线进行遮挡，避免外界光线对光线的干扰，从而保证数据的准确性。
[0028]另外，还包括位于所述固定架2前端的防护板7，且所述防护板7的底端位于温度计10液泡的上方，使液泡可以露出。所述防护板7即可以如遮光板5一样对外界光线进行阻挡，又可以进一步对温度计10进行有效保护，避免由于小学生活泼好动，在实验时将装置踢倒而导致的温度计10的损坏。本实施例中，左右两侧的所述遮光板5的内侧面上均设有插槽6，所述防护板7可插入插槽6中进行固定，该结构可以使防护板7可自由拔插，方便温度计10的取放。在实验时，所述遮光板5及防护板7可以对外界光线进行阻挡，只有反射光能照射到液泡上，排除了外界温度对实验数据的影响，从而保证了数据的准确性；如果将温度计10暴露在空气中，受到阳光直射，容易使测量结果偏高。
[0029]本实施例中，所述遮光板5及防护板7均使用棕色玻璃制成，可以对光线进行有效阻挡。
[0030]所述遮光板5上设有提拉环9，本实施例中，所述提拉环9安装在左右两侧的遮光板5上，可以方便装置的携带和摆放。所述防护板7上设有提拉槽口8，可以方便对防护板7的提拉。
本文档来自技高网...

【技术保护点】

【技术特征摘要】
1.科学实验用温度计装置，其特征在于，包括温度计(10)及用于固定所述温度计(10)的安装架；所述安装架包括底座(1)，所述底座(1)的上方设有固定架(2)，所述温度计(10)可通过固定架(2)固定并可从固定架(2)中取下；所述底座(1)上还安装有遮光板(5)，所述遮光板(5)位于固定架(2)的左右两侧及后方，用于减少外界光线的干扰；所述遮光板(5)上设有提拉环(9)；还包括位于所述固定架(2)前端的防护板(7)，左右两侧所述遮光板(5)的内侧面上均设有插槽(6)，所述防护板(7)可插入插槽...

【专利技术属性】
技术研发人员：王维阳，
申请(专利权)人：王维阳，
类型：新型
国别省市：