一种体育教学助力拉伸装置制造方法及图纸

本发明专利技术提供一种体育教学助力拉伸装置，包括：底座、固定滑板、滑盘、支撑柱、滑动靠板、转动臂、脚踏板；所述底座的顶部与斜置的所述固定滑板固定连接，所述固定滑板的上表面与所述滑盘限位滑动连接，所述滑盘的上表面的圆心处与所述支撑柱固定连接，所述支撑柱的顶部与所述滑动靠板固定连接，所述滑动靠板与所述固定滑板平行设置，所述滑动靠板靠近底部的一侧与所述转动臂定轴转动连接，所述转动臂远离所述滑动靠板的一端与所述脚踏板固定连接；其中，当滑动靠板斜向下滑动时，转动臂在滑动靠板的作用下向上转动，脚踏板在转动臂的作用下向上抬升，以此可以实现对腘绳肌等腿部肌群进行专业训练，提高使用者进行腿部拉伸训练时的训练质量。质量。质量。

【技术实现步骤摘要】
一种体育教学助力拉伸装置


[0001]本专利技术涉及拉伸装置
，尤其涉及一种体育教学助力拉伸装置。

技术介绍

[0002]采用正确的方法拉伸，可以伸展肌肉筋腱，舒展骨骼血脉，消除困扰颈、肩、腰等身体部位的紧张酸痛，增强身体柔韧度。在开展传统的体育教学时，一般都会先由教师带领学生进行自主拉伸，然后进行后续的教学课程，然而学生在进行腿部自主拉伸训练时，往往训练质量有限，难以进行充分的腿部拉伸，容易在活动过程中出现意外。对此，拉伸辅助设备在体育教学中得到不断的普及，帮助学生进行拉伸训练。但是，现有的拉伸辅助设备中仍少有针对腘绳肌等腿部肌群的专业训练设备。
[0003]因此，急需一种可以对腘绳肌等腿部肌群进行充分拉伸的专业训练设备。

技术实现思路

[0004]为解决上述技术问题，本专利技术提供了一种体育教学助力拉伸装置，可以实现对腘绳肌等腿部肌群进行专业训练，提高了使用者进行腿部拉伸训练时的训练质量。
[0005]本专利技术提供一种体育教学助力拉伸装置，包括：底座、固定滑板、滑盘、支撑柱、滑动靠板、转动臂、脚踏板；
[0006]所述底座的顶部与斜置的所述固定滑板固定连接，所述固定滑板的上表面与所述滑盘限位滑动连接，所述滑盘的上表面的圆心处与所述支撑柱固定连接，所述支撑柱的顶部与所述滑动靠板固定连接，所述滑动靠板与所述固定滑板平行设置，所述滑动靠板靠近底部的一侧与所述转动臂定轴转动连接，所述转动臂远离所述滑动靠板的一端与所述脚踏板固定连接；
[0007]其中，当所述滑动靠板斜向下滑动时，所述转动臂在所述滑动靠板的作用下向上转动，所述脚踏板在所述转动臂的作用下向上抬升。
[0008]进一步地，所述固定滑板的上表面开设有限位滑槽，所述支撑柱的底部贯穿所述滑盘并与所述限位滑槽的内壁滑动连接。
[0009]进一步地，所述限位滑槽内设置有与所述支撑柱的底部固定连接的弹性件。
[0010]进一步地，所述滑动靠板的顶部被贯穿并轴向滑动连接有两个对称的轴一，所述轴一的顶部固定连接有贴合部，两个所述贴合部的相对面固定连接有头部防护罩，所述固定滑板的下表面固定连接有L形固定臂，所述头部防护罩和所述L形固定臂的相对面固定连接有拉簧。
[0011]进一步地，所述滑动靠板靠近所述转动臂的一侧固定设有齿板，所述齿板下表面上的齿牙传动啮合有传动齿轮，所述转动臂的外轮廓贯穿所述传动齿轮的内壁并与所述传动齿轮固定连接。
[0012]进一步地，所述底座靠近所述转动臂的一侧固定连接有支撑架，所述支撑架的顶部固定连接有与所述滑动靠板平行设置的固定框，所述齿板的上表面与所述固定框的内顶
壁固定连接。
[0013]进一步地，所述脚踏板上被用户踩踏的一侧开设有放置槽，所述放置槽的内壁固定连接有两个对称的固定板，两个所述固定板分别被贯穿并定轴转动连接有轴二，两个所述轴二的相对端固定连接有同一个翘板，两个所述轴二的弧形轮廓上分别套有两端固定在翘板和固定板相对面上的扭簧。
[0014]进一步地，所述翘板的两侧均固定连接有收卷辊，两个所述收卷辊的弧形轮廓上均卷绕有拉绳，两个所述拉绳合并为一股从所述滑动靠板的底部进入并从滑动靠板的顶部贯穿后与所述头部防护罩的底部固定连接。
[0015]进一步地，所述底座靠近所述滑动靠板底部的一侧固定连接有限位框，所述限位框的内壁固定连接有限位挡板。
[0016]进一步地，所述滑动靠板靠近底部的上表面固定连接有阻隔垫，所述阻隔垫的表面经过圆弧过渡处理。
[0017]本专利技术提供的技术方案至少具有以下有益效果：
[0018]通过底座对装置整体提供固定支撑，固定滑板对滑盘和支撑柱的滑动提供支撑，使用时，用户仰卧躺在滑动靠板上，用户的一只脚踏放在脚踏板上，在自身重力的作用下，会使滑动靠板通过支撑柱和滑盘在固定滑板的上表面滑动，从而带动转动臂和脚踏板同步运转，以此引导用户的腿部转动，实现了对腘绳肌等腿部肌肉群的充分拉伸。
附图说明
[0019]图1为本专利技术提供的一种体育教学助力拉伸装置的整体立体图；
[0020]图2为本专利技术提供的一种体育教学助力拉伸装置中示出传动齿轮的立体图；
[0021]图3为本专利技术提供的一种体育教学助力拉伸装置中放置槽的立体图；
[0022]图4为本专利技术提供的一种体育教学助力拉伸装置中的转动臂转动过程示意图；
[0023]图5为本专利技术提供的一种体育教学助力拉伸装置中固定框的立体图；
[0024]图6为本专利技术提供的一种体育教学助力拉伸装置中限位滑槽的立体图；
[0025]图7为本专利技术提供的一种体育教学助力拉伸装置中头部防护罩的立体图；
[0026]附图中：1、底座；2、固定滑板；3、滑盘；4、支撑柱；5、滑动靠板；6、转动臂；7、脚踏板；8、限位滑槽；9、轴一；10、贴合部；11、头部防护罩；12、L形固定臂；13、拉簧；14、齿板；15、传动齿轮；16、支撑架；17、固定框；18、放置槽；19、固定板；191、扭簧；20、轴二；21、翘板；22、收卷辊；23、拉绳；24、限位框；25、限位挡板；26、阻隔垫。
具体实施方式
[0027]为了加深对本专利技术的理解，下面将结合附图和实施例对本专利技术做进一步详细描述，该实施例仅用于解释本专利技术，并不对本专利技术的保护范围构成限定。
[0028]请参照图1至图7，本专利技术提供一种体育教学助力拉伸装置，包括：底座1、固定滑板2、滑盘3、支撑柱4、滑动靠板5、转动臂6、脚踏板7；
[0029]所述底座1的顶部与斜置的所述固定滑板2固定连接，所述固定滑板2的上表面与所述滑盘3限位滑动连接，所述滑盘3的上表面的圆心处与所述支撑柱4固定连接，所述支撑柱4的顶部与所述滑动靠板5固定连接，所述滑动靠板5与所述固定滑板2平行设置，所述滑
动靠板5靠近底部的一侧与所述转动臂6定轴转动连接，所述转动臂6远离所述滑动靠板5的一端与所述脚踏板7固定连接；
[0030]其中，当所述滑动靠板5斜向下滑动时，所述转动臂6在所述滑动靠板5的作用下向上转动，所述脚踏板7在所述转动臂6的作用下向上抬升。
[0031]本实施例中，底座1可以通过螺栓固定安装在地面上，为体育教学助力拉伸装置整体提供固定支撑。滑动靠板5可以由供用户仰卧，脚踏板7供用户单脚放置。固定滑板2为滑盘3和支撑柱4的滑动提供支撑。在使用体育教学助力拉伸装置时，转动臂6的初始位置可以设置为水平方向，用户仰卧躺在滑动靠板5上，用户的一只脚踏放在脚踏板7上，且放在脚踏板7上的脚所在的腿处于伸直状态。当用户躺在滑动靠板5上后，在自身重力的作用下，会使滑动靠板5通过支撑柱4和滑盘3在固定滑板2的上表面斜向下滑动。转动臂6的转动中心与躺在滑动靠板5上用户的臀部处于同一竖直面上。伴随着转动臂6的转动，具体转动方向如图1中箭头A所示，会使踏放在脚踏板7上的腿部以臀部关节为转动中心进行转动，对用户的腘绳肌进行拉伸，全程无需用户主动发力，通过转动臂6和脚踏板7的同步转本文档来自技高网...

【技术保护点】

【技术特征摘要】
1.一种体育教学助力拉伸装置，其特征在于，包括：底座、固定滑板、滑盘、支撑柱、滑动靠板、转动臂、脚踏板；所述底座的顶部与斜置的所述固定滑板固定连接，所述固定滑板的上表面与所述滑盘限位滑动连接，所述滑盘的上表面的圆心处与所述支撑柱固定连接，所述支撑柱的顶部与所述滑动靠板固定连接，所述滑动靠板与所述固定滑板平行设置，所述滑动靠板靠近底部的一侧与所述转动臂定轴转动连接，所述转动臂远离所述滑动靠板的一端与所述脚踏板固定连接；其中，当所述滑动靠板斜向下滑动时，所述转动臂在所述滑动靠板的作用下向上转动，所述脚踏板在所述转动臂的作用下向上抬升。2.根据权利要求1所述的体育教学助力拉伸装置，其特征在于：所述固定滑板的上表面开设有限位滑槽，所述支撑柱的底部贯穿所述滑盘并与所述限位滑槽的内壁滑动连接。3.根据权利要求2所述的体育教学助力拉伸装置，其特征在于：所述限位滑槽内设置有与所述支撑柱的底部固定连接的弹性件。4.根据权利要求1所述的体育教学助力拉伸装置，其特征在于：所述滑动靠板的顶部被贯穿并轴向滑动连接有两个对称的轴一，所述轴一的顶部固定连接有贴合部，两个所述贴合部的相对面固定连接有头部防护罩，所述固定滑板的下表面固定连接有L形固定臂，所述头部防护罩和所述L形固定臂的相对面固定连接有拉簧。5.根据权利要求4所述的一种体育教学助力拉伸装置，其特征在于：所述滑动靠板靠近所述转...

【专利技术属性】
技术研发人员：王吴光，
申请(专利权)人：无锡城市职业技术学院无锡高等师范学校无锡环境科学与工程研究中心，
类型：发明
国别省市：