本实用新型专利技术公开了一种化学实验用的点火爆炸装置，包括底座，底座具有内部存储空间；遥控脉冲点火器，被安装在底座内部，遥控脉冲点火器具有点火极点；管体，管体垂直设置，管体具有大内径的第一管体以及小内径的第二管体，第一管体和第二管体相连通，管体被固定在底座顶部且第二管体的下端伸进底座内部；活塞，被放置在第一管体的底部，活塞可在气流冲击下向上冲出第一管体；点火极点置于第二管体内；气体注射部件，沿横向方向设置，气体注射部件的注射管自底座的外侧向内部延伸至第二管体内且注射管的头部位于点火极点上部；还包括一个外置的点火遥控器，采用了遥控脉冲点火器，极大降低了实验者的恐惧感。降低了实验者的恐惧感。降低了实验者的恐惧感。
【技术实现步骤摘要】
一种化学实验用的点火爆炸装置
[0001]本技术属于化学实验用具
，具体是一种化学实验用的点火爆炸装置。
技术介绍
[0002]氢气爆炸是初中化学课本实验，鲁教版义务教育教科书《化学》九年级上册122页，该例题给出了实用装置的具体结构。
[0003]专利技术人认为：教科书中“氢气爆炸”的实验装置比较简单，便于操作，但在教学实践过程中，该实验装置存在以下不足之处：
[0004](1)所用塑料瓶容积较大，且底部未密封，收集好移出水面后氢气容易逸出，需随制随用，动作迅速，且不易成功。
[0005](2)安全性差，用火柴进行点火，火柴梗过短且点火者距离爆炸装置太近，存在安全隐患，而且点火时无法确定何时会爆，学生和教师通常会产生恐惧心理。
[0006](3)学生参与度较低，由于存在一定危险系数，该实验不便进行学生实验，学生体验较差。
[0007]为了解决这一不足，本专利技术人提供一种化学实验用的点火爆炸装置。
技术实现思路
[0008]本技术的目的在于提供一种化学实验用的点火爆炸装置,解决上述不足。
[0009]本技术所采取的技术方案是：一种化学实验用的点火爆炸装置，包括底座，所述底座具有内部存储空间；
[0010]遥控脉冲点火器，被安装在所述底座内部，所述遥控脉冲点火器具有点火极点；
[0011]圆柱形的管体，所述管体垂直设置，所述管体具有大内径的第一管体以及小内径的第二管体，所述第一管体和所述第二管体相连通，所述管体被固定在所述底座顶部且所述第二管体的下端伸进所述底座内部；
[0012]活塞，被放置在所述第一管体的底部，所述活塞可在气流冲击下向上冲出所述第一管体；
[0013]所述点火极点置于所述第二管体内；
[0014]气体注射部件，沿横向方向设置，所述气体注射部件的注射管自所述底座的外侧向内部延伸至所述第二管体内且注射管的头部位于所述点火极点上部；
[0015]还包括一个外置的点火遥控器，所述点火遥控器控制所述遥控脉冲点火器的点火。
[0016]进一步的方案，还包括一安全绳，其一端固定在所述底座的本体上，另一端固定在所述活塞的头部。
[0017]进一步的方案，在所述底座的下表面设有固定在桌面上的胶体。
[0018]本方案具有如下至少一条有意效果
[0019]1.采用了遥控脉冲点火器，极大降低了实验者的恐惧感；
[0020]2.在活塞体上增加了安全绳，有效防止活塞在爆炸时被炸出去伤到人的情况。
附图说明
[0021]图1为本技术的整体示意图；
[0022]图2为本技术的整体示意图(隐藏了管体)；
[0023]图3为本技术的管体示意图；
[0024]图4为本技术的进一步实施例示意图；
[0025]其中：
[0026]1‑
底座、2
‑
遥控脉冲点火器、3
‑
气体注射部件、4
‑
活塞、5
‑
管体、6
‑
点火遥控器、7
‑
安全绳、8
‑
胶体；
[0027]2a
‑
点火极点；
[0028]5a
‑
第一管体、5b
‑
第二管体。
具体实施方式
[0029]为更进一步阐述本技术为实现预定技术目的所采取的技术手段及功效，以下结合附图及较佳实施例，对依据本技术的具体实施方式、结构、特征及其功效，详细说明如下。
[0030]请参阅图1至图3，一种化学实验用的点火爆炸装置，包括底座1，所述底座1具有内部存储空间；
[0031]遥控脉冲点火器2，被安装在所述底座1内部，所述遥控脉冲点火器2具有点火极点2a；
[0032]圆柱形的管体5，所述管体5垂直设置，所述管体5具有大内径的第一管体5a以及小内径的第二管体5b，所述第一管体5a和所述第二管体5b相连通，所述管体5通过玻璃胶固定在所述底座1顶部且所述第二管体5b的下端伸进所述底座1内部，为了降低成本，管体5采用20mL注射器稍加改动即可获得；
[0033]活塞4，被放置在所述第一管体5a的底部，所述活塞4可在气流冲击下向上冲出所述第一管体5a，活塞4也采用20mL注射器原配的活塞体，把注射器活塞体自带的拉杆拆掉；
[0034]所述点火极点2a置于所述第二管体5b内；
[0035]气体注射部件3，采用与20mL注射器相配的针头，沿横向方向设置，所述气体注射部件3的注射管自所述底座1的外侧向内部延伸至所述第二管体5b内且注射管的头部位于所述点火极点2a上部；
[0036]还包括一个外置的点火遥控器6，所述点火遥控器6控制所述遥控脉冲点火器2的点火，实验时，人操控点火遥控器6，不需要通过传统的火柴点燃，方便快捷。
[0037]为了防止活塞在爆炸时飞出伤到学生，设置一安全绳7，其一端固定在所述底座1的本体上，另一端固定在所述活塞4的头部，爆炸时，活塞4被安全绳7拉住，不被弹飞。
[0038]本方案具有如下优点：
[0039]1.材料易得，组装完成后可长期反复使用，利于连续性教学。不仅可用于氢气爆炸实验，也可用于其他可燃性气体爆炸实验。
[0040]2.安全性好，有安全绳，有惊无险，也可用于学生实验。学生感受到小小的电火花就能引发“爆炸”，见微知著，能更好地培养学生小心处理易燃易爆物的安全意识以及严谨的科学态度。
[0041]3.点火极点2a改在下部，并预留了针孔，可向其中注入配好的混合气体，以确保在爆炸极限内，成功率高，安全性好。
[0042]请参阅图4，为了避免活塞4把本装置带飞，在所述底座1的下表面设有固定在桌面上的胶体8，所述胶体8可采用双面胶。
[0043]使用步骤：
[0044]1.实验前将爆炸装置背面贴上胶体8，固定在桌面上，避免活塞4把装置带飞，把活塞4推到第一管体5a的底部，理好安全绳7。
[0045]2.用注射器抽取一定体积的氢气和氧气并保持在同一支注射器中。
[0046]3.将混合气体注入点火装置中，用双面胶封住气体注射部件3外端的注射口，遥控点火，引燃气体。
[0047]4.改变氢气和氧气的体积比，多次实验，用分贝仪测出爆炸时最高分贝值进行比较，得出氢气的爆炸极限。
[0048]以上，仅是本技术的较佳实施例而已，并非对本技术作任何形式上的限制，虽然本技术已以较佳实施例揭示如上，然而并非用以限定本技术，任何本领域技术人员，在不脱离本技术技术方案范围内,当可利用上述揭示的
技术实现思路
做出些许更动或修饰为等同变化的等效实施例,但凡是未脱离本技术技术方案内容，依据本技术的技术实质对以上实施例所作的任何简介修改、等同变化与修饰，均仍属于本技术技术方案的范围内。
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【技术保护点】
【技术特征摘要】
1.一种化学实验用的点火爆炸装置，其特征在于：包括底座，所述底座具有内部存储空间；遥控脉冲点火器，被安装在所述底座内部，所述遥控脉冲点火器具有点火极点；圆柱形的管体，所述管体垂直设置，所述管体具有大内径的第一管体以及小内径的第二管体，所述第一管体和所述第二管体相连通，所述管体被固定在所述底座顶部且所述第二管体的下端伸进所述底座内部；活塞，被放置在所述第一管体的底部，所述活塞可在气流冲击下向上冲出所述第一管体；所述点火极点置于所述第二管体内；气体注射...
【专利技术属性】
技术研发人员：李乃姣，周小燕，尹培，
申请(专利权)人：宿迁市崇文初级中学，
类型：新型
国别省市：
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