一种实训室平台制造技术

本实用新型专利技术公布了一种实训室平台，包括实训操作台，且实训操作台为空心立方体结构，所述实训操作台的顶部中心位置竖直固定连接有中心立柱杆，所述中心立柱杆远离实训操作台的一端固定连接有方形顶板，本实用新型专利技术的有益效果是，本装置在工作的过程中，通过设置的不锈钢物料存放盘能够存放实训物品和设备，设置的活动座能够便于不锈钢物料存放盘进行升降调节，从而能够更好的利用的存放空间，继而存放更好的实训物品和设备，不锈钢物料存放盘能够在活动座上面进行转动，以便于多人共同取用实训物品和设备，结构合理，能够供应同一小组多人同时进行实训操作，有利于共同学习操作，具有更好的实用效果。有更好的实用效果。有更好的实用效果。

【技术实现步骤摘要】
一种实训室平台


[0001]本技术涉及一种实训室平台，尤其涉及一种综合布线用的实训操作平台。

技术介绍

[0002]综合布线系统是指按标准的、统一的和简单的结构化方式编制和布置各种建筑物内各种系统的通信线路，包括网络系统、电话系统、监控系统、电源系统和照明系统等，综合布线是一项复杂且细致的工程，需要考虑隐蔽性，对建筑物破坏等问题，综合布线实训操作台是用于培养学生的实际综合布线操作能力，目前市面上的综合布线实训操作台功能单一，不具备既可以布线操作又可以视频教学功能，同时操作台操作空间有限，实训操作不便，不具备移动功能，使用不够灵活。
[0003]公开号为CN216670950U的技术公开了一种综合布线实训操作台，包括移动支撑壳、移动结构、支撑底座、置物柜、操作台和支撑调节结构，所述移动结构设于移动支撑壳内，所述支撑底座设于移动支撑壳上，所述支撑底座上设有底座凹槽，所述置物柜设于支撑底座上且靠近支撑底座后侧面，所述操作台设于置物柜上，所述支撑调节结构铰接设于置物柜前侧面上。本技术涉及综合布线
，具体提供了一种结构合理、简单，具有方便布线操作，可进行视频教学，同时方便移动的综合布线实训操作台；
[0004]现有的实训操作台均只能单向使用操作，供应手动实训操作的人数有限，其次，现有的实训操作台存放物体有限，同时不利于进行共同取用，从而不便于多人共同进行实训操作，不利于共同学习操作。

技术实现思路

[0005]为解决上述问题，本技术提供了一种实训室平台，本技术是通过以下技术方案来实现的。/>[0006]一种实训室平台，包括实训操作台，且实训操作台为空心立方体结构，所述实训操作台的顶部中心位置竖直固定连接有中心立柱杆，所述中心立柱杆远离实训操作台的一端固定连接有方形顶板，所述中心立柱杆的外表面开设有限位活动口与定位孔，所述定位孔为竖向等距排列的若干个，所述中心立柱杆通过限位活动口活动套接有活动座，所述活动座的外表面转动套接有不锈钢物料存放盘，所述活动座的外表面贯穿连接有两个定位插杆，所述定位插杆的一端通过定位孔与中心立柱杆嵌入连接，所述定位插杆的另一端固定连接有推拉板，所述推拉板的一侧固定连接有复位弹簧，所述复位弹簧的另一端固定在活动座外表面，且复位弹簧套设在定位插杆外表面。
[0007]进一步地，所述活动座为活动套接的多个，多个所述活动座之间的间距可调。
[0008]进一步地，所述方形顶板的底部固定安装有LED照明灯，且LED照明灯为环形分布的四个。
[0009]进一步地，所述实训操作台外表面四周的位置均抽屉式嵌入连接有抽屉式储物盒。
[0010]进一步地，所述实训操作台底部四角的位置均固定连接有支撑脚柱，所述支撑脚柱的一端固定安装有万向轮。
[0011]进一步地，所述方形顶板的顶部设置有远程无线控制器。
[0012]本技术的有益效果是，本装置在工作的过程中，通过设置的不锈钢物料存放盘能够存放实训物品和设备，设置的活动座能够便于不锈钢物料存放盘进行升降调节，从而能够更好的利用的存放空间，继而存放更好的实训物品和设备，不锈钢物料存放盘能够在活动座上面进行转动，以便于多人共同取用实训物品和设备，结构合理，能够供应同一小组多人同时进行实训操作，有利于共同学习操作，具有更好的实用效果。
附图说明
[0013]为了更清楚地说明本技术的技术方案，下面将对具体实施方式描述中所需要使用的附图作简单地介绍，显而易见地，下面描述中的附图仅仅是本技术的一些实施例，对于本领域普通技术人员来讲，在不付出创造性劳动的前提下，还可以根据这些附图获得其他的附图。
[0014]图1：本技术所述一种实训室平台的结构示意图；
[0015]图2：本技术所述中心立柱杆和活动座的连接结构示意图；
[0016]图3：本技术所述方形顶板和LED照明灯的连接结构示意图。
[0017]附图标记如下：
[0018]1、实训操作台；101、抽屉式储物盒；
[0019]2、支撑脚柱；201、万向轮；
[0020]3、中心立柱杆；301、限位活动口；302、定位孔；
[0021]4、方形顶板；401、LED照明灯；402、远程无线控制器；
[0022]5、活动座；501、定位插杆；502、推拉板；503、复位弹簧；
[0023]6、不锈钢物料存放盘。
具体实施方式
[0024]下面将结合本技术实施例中的附图，对本技术实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本技术一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本技术中的实施例，本领域普通技术人员在没有作出创造性劳动前提下所获得的所有其它实施例，都属于本技术保护的范围。
[0025]如图1
‑
3所示，本技术具有以下具体实施例。
[0026]实施例：
[0027]一种实训室平台，包括实训操作台1，且实训操作台1为空心立方体结构，实训操作台1的顶部中心位置竖直固定连接有中心立柱杆3，中心立柱杆3远离实训操作台1的一端固定连接有方形顶板4，中心立柱杆3的外表面开设有限位活动口301与定位孔302，定位孔302为竖向等距排列的若干个，中心立柱杆3通过限位活动口301活动套接有活动座5，活动座5的外表面转动套接有不锈钢物料存放盘6，活动座5的外表面贯穿连接有两个定位插杆501，定位插杆501的一端通过定位孔302与中心立柱杆3嵌入连接，定位插杆501的另一端固定连接有推拉板502，推拉板502的一侧固定连接有复位弹簧503，复位弹簧503的另一端固定在
活动座5外表面，且复位弹簧503套设在定位插杆501外表面。
[0028]通过采用上述技术方案，在使用装置时，首先实训人员可以站立在实训操作台1四周的四个方向进行实训操作，实训操作用的物品和设备能够存放在设置的多个不锈钢物料存放盘6上面，活动座5能够带动不锈钢物料存放盘6在中心立柱杆3上面进行升降调节，继而能够便于存放更好的实训物品和设备，同时不锈钢物料存放盘6能够在活动座5上面旋转，继而能够带动实训物品和设备进行旋转，以便于实训操作台1四周的人员能够共同取用不锈钢物料存放盘6内部存放的实训物品和设备，然后设置的远程无线控制器402能够控制四个LED照明灯401进行打开和闭合，从而能够对实训操作台1的上方进行照明，最后，设置的抽屉式储物盒101能够便于实训人员存放私有物品，结构合理，能够供应同一小组多人同时进行实训操作，有利于共同学习操作，具有更好的实用效果。
[0029]对于此实施例进一步的说明，在对活动座5进行上下调节时，通过手动拉动两个推拉板502，推拉板502能够带动固定的定位插杆501从中心立柱杆3外表面开设的定位孔302内部抽出，此时活动座5能够在中心立柱杆3外表面进行滑动，当松开两个推拉板502时，推拉板502与活动座5之间固定连接的复位弹簧503能够拉动推拉板50本文档来自技高网...

【技术保护点】

【技术特征摘要】
1.一种实训室平台，包括实训操作台(1)，且实训操作台(1)为空心立方体结构，其特征在于：所述实训操作台(1)的顶部中心位置竖直固定连接有中心立柱杆(3)，所述中心立柱杆(3)远离实训操作台(1)的一端固定连接有方形顶板(4)，所述中心立柱杆(3)的外表面开设有限位活动口(301)与定位孔(302)，所述定位孔(302)为竖向等距排列的若干个，所述中心立柱杆(3)通过限位活动口(301)活动套接有活动座(5)，所述活动座(5)的外表面转动套接有不锈钢物料存放盘(6)，所述活动座(5)的外表面贯穿连接有两个定位插杆(501)，所述定位插杆(501)的一端通过定位孔(302)与中心立柱杆(3)嵌入连接，所述定位插杆(501)的另一端固定连接有推拉板(502)，所述推拉板(502)的一侧固定连接有复位弹簧(503)，所述复位弹簧(503)的另一端固定在活动...

【专利技术属性】
技术研发人员：付明睿，李卫疆，
申请(专利权)人：昆明理工大学，
类型：新型
国别省市：