【技术实现步骤摘要】
一种牙体解构教具及其解构方法
[0001]本申请涉及口腔医学领域，具体而言，涉及一种牙体解构教具及其解构方法。
技术介绍
[0002]随着时代的进步，口腔医疗协同体相关专业人员的需求量正在逐年上升，口腔素描学作为口腔医学/口腔医学技术双专业的美学和技能基础训练愈发重要。大量创新的教育技术和教育改革理念正被应用到这一领域。同时，基于人才培养目标中美学修复地位的提升，口腔素描学作为口腔医学/口腔医学技术专业的美学和技能基础训练，其重要性正日益上升。
[0003]近年来，国内部分高等医学院校如四川大学华西口腔医学院等，因应行业需求，尝试性地开设了一些口腔素描学相关课程，但在师资方面，由于缺乏系统性的培养目标梳理和教学方法论进行引导，本身仍处于探索阶段；在学员方面，由于高中理科出身的口腔医学/口腔医学技术学员审美素养薄弱、大部分生源缺乏美术基础，在教学实践方面也确有较大难度。
技术实现思路
[0004]本申请实施例的目的在于提供一种牙体解构教具及其解构方法，以帮助缺乏美术基础的口腔医学/口腔医学技术专业教师教...
【技术保护点】
【技术特征摘要】
1.一种牙体解构教具，其特征在于，包括：齿顶结构、齿体结构和齿根结构，所述齿顶结构，包括一组或多组齿顶子件，每组齿顶子件为一个棱锥或多个“棱台”叠置，每组齿顶子件的底部设有一组第一连接件；所述齿体结构，包括一组齿体子件，一组齿体子件为一个“棱台”，齿体子件的顶部设有一组或多组第二连接件，齿体子件的底部设有一组或多组第一连接件，齿体子件顶部的第二连接件用于与一组齿顶子件底部的第一连接件可拆卸连接；所述齿根结构，包括一个齿根主体和至少一组齿根子件，或者，仅包括至少一组齿根子件；在所述齿根结构包括一个齿根主体和至少一组齿根子件时，一组齿根子件为一个棱锥，或者，一个“棱台”，或者，多个“棱台”叠置，齿根主体的顶部设有一组第二连接件，用于与齿体子件底部的一组第一连接件可拆卸连接；在所述齿根结构仅包括至少一组齿根子件时，每组齿根子件为一个棱锥，或者，一个“棱台”，或者，多个“棱台”叠置，每组齿根子件的顶部设有一组第二连接件，用于与齿体子件底部的一组第一连接件可拆卸连接。2.根据权利要求1所述的牙体解构教具，其特征在于，所述牙体解构教具为下颌第一磨牙牙体解构教具时，所述齿顶结构包括五组齿顶子件，每组齿顶子件均为单个的棱锥，每个棱锥的底部各设有一组第一连接件；所述齿体结构为一个“棱台”，此“棱台”的顶部环绕设置五组第二连接件，底部间隔设置两组第一连接件；所述齿根结构包括两组齿根子件：一组齿根子件为单个“棱台”，此“棱台”的顶部设有一组第二连接件；另一组齿根子件包含两个叠置的“棱台”，位于此齿根子件顶层的“棱台”的顶部设有一组第二连接件；其中，通过五组齿顶子件底部的第一连接件分别与齿体结构顶部的五组第二连接件一一连接，通过两组齿根子件顶部的第二连接件分别与齿体结构底部的两组第一连接件一一连接，拼接为下颌第一磨牙牙体解构教具。3.根据权利要求1所述的牙体解构教具，其特征在于，所述牙体解构教具为上颌第一磨牙牙体解构教具时，所述齿顶结构包括四组齿顶子件，每组齿顶子件均为单个的棱锥，每个棱锥的底部各设有一组第一连接件；所述齿体结构为一个“棱台”，此“棱台”的顶部环绕设置四组第二连接件，底部设置一组第一连接件；所述齿根结构包括一个齿根主体和位于齿根主体底部的三组齿根子件：齿根主体为一个“棱台”，而此“棱台”的顶部设有一组第二连接件，三组齿根子件中的每组齿根子件各自包含两个叠置的“棱台”；其中，通过四组齿顶子件底部的第一连接件分别与齿体结构顶部的四组第二连接件一一连接，通过齿根主体顶部的第二连接件与齿体结构底部的第一连接件连接，拼接为上颌第一磨牙牙体解构教具。4.根据权利要求1所述的牙体解构教具，其特征在于，所述牙体解构教具为上颌第一前
磨牙牙体解构教具时，所述齿顶结构包括两组齿顶子件，每组齿顶子件均为单个的棱锥，每个棱锥的底部各设有一组第一连接件；所述齿体结构为一个“棱台”，此“棱台”的顶部间隔设置两组第二连接件，底部设置一组第二连接件；所述齿根结构包括一个齿根主体和位于齿根主体底部的两组齿根子件：齿根主体为一个“棱台”，而此“棱台”的顶部设有一组第二连接件，两组齿根子件中的...
【专利技术属性】
技术研发人员：庞梦微，佟雪璐，董怡含，殷胡濒，方婷露，杨兰馨，
申请(专利权)人：重庆医科大学附属口腔医院，
类型：发明
国别省市：
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