本实用新型专利技术提供了一种教育教学卡片放置装置，属于存放装置技术领域。其主要针对现有装置无法牢靠的将卡片固定的问题,提出如下技术方案，包括盒体与盒盖，盒体内穿设的固定组件包括移动板与固定板，固定板设置在盒体上，移动板设置在滑动块上，滑动块一侧与压缩弹簧连接，压缩弹簧与滑动块均穿设在盒体内的滑槽内，滑动块内穿设有拉杆与齿块，拉杆上套设有锁紧弹簧，锁紧弹簧与拉杆底端的齿块接触，齿块与滑槽内的齿条接触；通过滑动块、移动板、固定板、拉杆、压缩弹簧、锁紧弹簧、齿块与齿条的设置，使得装置可将卡片固定得更加牢靠，使用更加方便；通过盒盖、转动扣、凸块、插块与U形块的设置，使得装置操作更加简单，功能更加齐全。功能更加齐全。功能更加齐全。
【技术实现步骤摘要】
教育教学卡片放置装置
[0001]本技术涉及存放装置
，尤其涉及教育教学卡片放置装置。
技术介绍
[0002]在教学过程中，老师经常会用到教学卡片，教学卡片是一种辅助教学教具，特别是对于年龄较小的学生，教学卡片可更加直观的呈现教学内容，以便于学生理解。在教学卡片使用完毕后，由于卡片数量较多，容易丢失，因此需要使用放置装置对卡片进行收纳。
[0003]如专利号为CN202121240577.1的技术公开了一种教育教学卡片放置装置，该装置设置有放置盒本体、放置槽与托板，放置盒本体为阶梯状，并且阶梯状处设有多个放置槽，使得不同类型的教学卡片依次放置在多个放置槽内部，同时呈阶梯状显示，使得老师可快速找到所需的卡片。然而，传统的放置装置大多是一个简单的盒子，存放卡片时，大多是将直接将卡片堆放到盒子内，或采用一根弹簧将卡片抵紧，但是弹簧的弹力受到伸长量的影响，导致装置无法牢靠的将卡片固定，影响教师使用。
技术实现思路
[0004]为了解决上述技术问题，本技术提供了一种教育教学卡片放置装置，以解决现有装置无法牢靠的将卡片固定的问题。
[0005]本技术一种教育教学卡片放置装置的目的与功效，由以下具体技术手段所达成：
[0006]一种教育教学卡片放置装置，包括盒体与盒盖，所述盒盖铰接在所述盒体上，所述盒体内穿设有固定组件，所述固定组件包括移动板与固定板，所述固定板设置在所述盒体上，所述移动板设置在滑动块上，所述滑动块一侧与压缩弹簧连接，所述压缩弹簧与所述滑动块均穿设在滑槽内，所述滑槽开设在所述盒体内，所述滑动块内分别穿设有拉杆与齿块，所述拉杆上套设有锁紧弹簧，所述锁紧弹簧与所述齿块顶面接触，所述齿块设置在所述拉杆底端，所述齿块与齿条表面接触，所述齿条穿设在所述滑槽内。
[0007]上述技术方案进一步包括：所述盒体内穿设有储料组件，所述储料组件包括放置盒与转动板，所述转动板与所述放置盒表面接触，所述转动板上设置有橡胶块，所述橡胶块末端卡设在所述放置盒内。
[0008]上述技术方案进一步包括：所述放置盒位于所述固定板一侧，所述放置盒上开设有多组通孔，所述放置盒上设置有把手。
[0009]上述技术方案进一步包括：所述盒体内穿设有插块，所述插块相对设置有两组，所述插块上设置有U形块，所述盒盖侧边卡设在所述U形块内，所述盒盖上设置有磁吸板。
[0010]上述技术方案进一步包括：所述盒体两侧均设置有转动扣，所述转动扣上设置有凸块，所述凸块与凹槽相适配，所述凹槽开设在所述盒盖上。
[0011]上述技术方案进一步包括：所述固定板与所述移动板均为倾斜设置，所述固定板与所述移动板上均设置有橡胶垫。
[0012]上述技术方案进一步包括：所述移动板上设置有固定架，所述拉杆穿设在所述固定架内。
[0013]与现有技术相比，本技术具有如下有益效果：
[0014]第一，存放卡片时，将卡片放入盒体内，使卡片位于固定板与移动板之间，然后推动移动板，使得滑动块在滑槽内移动，并挤压压缩弹簧，使得移动板抵紧卡片，从而将卡片固定在移动板与固定板之间，在锁紧弹簧的作用下，齿块始终与齿条顶面接触，从而将滑动块固定，使得移动板始终抵紧卡片，拿取卡片时，提起拉杆，使得齿块与齿条分离，从而解除对滑动块的锁定，拉动滑动块，使得移动板与卡片分离，即可将卡片松开，方便使用者拿取；通过滑动块、移动板、固定板、拉杆、压缩弹簧、锁紧弹簧、齿块与齿条的设置，使得装置可将卡片固定得更加牢靠，使用更加方便
[0015]第二，盒盖闭合时，旋转转动扣，将其扣合在盒盖顶面，使得凸块卡入凹槽内，从而将转动扣固定，使得转动扣将盒盖锁紧固定，打开盒盖时，回转转动扣即可，打开盒盖后，使盒盖相对于盒体保持垂直状态，将插块插入盒体内，使得U形块卡在盒盖两边，从而限制盒盖的转动，将盒盖固定，通过磁铁可将卡片固定在盒盖上的磁吸板上，以便于学生观看；通过盒盖、转动扣、凸块、插块与U形块的设置，使得装置操作更加简单，功能更加齐全。
附图说明
[0016]图1为本技术一种教育教学卡片放置装置的整体图。
[0017]图2为本技术一种教育教学卡片放置装置的爆炸图。
[0018]图3为图2中A区域的放大示意图。
[0019]图4为本技术一种教育教学卡片放置装置中固定组件的示意图。
[0020]图5为本技术一种教育教学卡片放置装置的后侧示意图。
[0021]图中，部件名称与附图编号的对应关系为：
[0022]1、盒体；2、盒盖；3、移动板；4、滑槽；5、磁吸板；6、转动板；7、橡胶块；8、放置盒；9、通孔；10、固定板；11、转动扣；12、凸块；13、橡胶垫；14、压缩弹簧；15、插块；16、U形块；17、固定架；18、拉杆；19、滑动块；20、齿条；21、齿块；22、锁紧弹簧；23、把手；24、凹槽。
实施方式
[0023]下面结合附图和实施例对本技术的实施方式作进一步详细描述。以下实施例用于说明本技术，但不能用来限制本技术的范围。
实施例
[0024]如附图1至附图5所示：
[0025]本技术提供了一种教育教学卡片放置装置，包括盒体1与盒盖2，盒体1内穿设的固定组件包括移动板3与固定板10，固定板10设置在盒体1上，移动板3设置在滑动块19上，滑动块19与压缩弹簧14连接，压缩弹簧14与滑动块19均穿设在盒体1内的滑槽4内，滑动块19内穿设有拉杆18与齿块21，拉杆18上套设有锁紧弹簧22，锁紧弹簧22与拉杆18底端的齿块21顶面接触，齿块21与滑槽4内的齿条20表面接触。存放卡片时，将卡片放入盒体1内，使卡片位于固定板10与移动板3之间，然后推动移动板3，使得滑动块19在滑槽4内移动，并
挤压压缩弹簧14，使得移动板3抵紧卡片，从而将卡片固定在移动板3与固定板10之间，松开移动板3后，在锁紧弹簧22的作用下，齿块21始终与齿条20顶面接触，由于齿块21与齿条20均为单向齿，使得滑动块19只可在齿条20上单向移动，从而将滑动块19固定，使得移动板3始终抵紧卡片，从而将卡片固定在盒体1内，拿取卡片时，只需要提起拉杆18，使得齿块21与齿条20分离，从而解除对滑动块19的锁定，在压缩弹簧14的作用下，滑动块19复位，使得移动板3与卡片分离，即可将卡片松开，方便使用者拿取，代替传统直接放置卡片或单靠一根弹簧抵紧卡片的方式，可避免卡片在装置内晃动，使得装置可将卡片牢靠的固定，并且方便使用者拿取，使得装置使用更加方便。
[0026]参考如图2、图4与图5，盒体1内穿设的储料组件包括放置盒8与转动板6，转动板6与放置盒8表面接触，转动板6上设置有橡胶块7，橡胶块7末端卡设在放置盒8内。放置盒8内可存放防潮剂，使得装置内保持干燥，有利于卡片的长期保存，橡胶块7可增大摩擦，限制转动板6的转动，使其一端与放置盒8表面接触，从而将放置盒8固定在盒体1内，取出放置盒8时，只需要旋转转动板6，使其与本文档来自技高网...
【技术保护点】
【技术特征摘要】
1.一种教育教学卡片放置装置，包括盒体（1）与盒盖（2），所述盒盖（2）铰接在所述盒体（1）上，其特征在于：所述盒体（1）内穿设有固定组件，所述固定组件包括移动板（3）与固定板（10），所述固定板（10）设置在所述盒体（1）上，所述移动板（3）设置在滑动块（19）上，所述滑动块（19）一侧与压缩弹簧（14）连接，所述压缩弹簧（14）与所述滑动块（19）均穿设在滑槽（4）内，所述滑槽（4）开设在所述盒体（1）内，所述滑动块（19）内分别穿设有拉杆（18）与齿块（21），所述拉杆（18）上套设有锁紧弹簧（22），所述锁紧弹簧（22）与所述齿块（21）顶面接触，所述齿块（21）设置在所述拉杆（18）底端，所述齿块（21）与齿条（20）表面接触，所述齿条（20）穿设在所述滑槽（4）内。2.如权利要求1所述的教育教学卡片放置装置，其特征在于：所述盒体（1）内穿设有储料组件，所述储料组件包括放置盒（8）与转动板（6），所述转动板（6）与所述放置盒（8）表面接触，所述转动板（6）上设置有橡胶块（7），所述橡胶块（7）末端卡设在所述放置盒（8）内。3.如权...
【专利技术属性】
技术研发人员：张勤，
申请(专利权)人：南京交通职业技术学院，
类型：新型
国别省市：
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