电子设备及信息处理方法技术

本申请公开了一种电子设备及信息处理方法，属于电子技术领域。所述电子设备包括控制器和显示屏；显示屏用于显示阅读内容；控制器用于：接收目标对象针对阅读内容的操作数据，该操作数据包括：朗读子数据，添加笔记子数据，以及分享笔记子数据中的至少一类；获取目标对象的特征，目标对象的特征包括操作数据的特征；基于目标对象的特征，向显示屏发送推荐内容；显示屏还用于显示推荐内容。本申请解决了电子设备在学习场景中的功能比较单一的问题。本申请用于向目标对象进行合适的内容推荐。本申请用于向目标对象进行合适的内容推荐。本申请用于向目标对象进行合适的内容推荐。

【技术实现步骤摘要】
电子设备及信息处理方法


[0001]本申请涉及电子
，特别涉及一种电子设备及信息处理方法。

技术介绍

[0002]随着电子技术的发展，电子设备(如智能手机)在人们的生活中必不可少，对于电子设备的要求也越来越高。
[0003]目前，用户可以采用电子设备进行学习，如可以在电子设备上进行电子书的阅读或者电子习题的作答等。
[0004]但是，相关技术中电子设备在学习场景中的功能较为单一。

技术实现思路

[0005]本申请提供了一种电子设备及信息处理方法，可以解决电子设备在学习场景中的功能较为单一的问题。所述技术方案如下：
[0006]一方面，提供了一种电子设备，所述电子设备包括控制器和显示屏；
[0007]所述显示屏用于显示阅读内容；
[0008]所述控制器用于：接收目标对象针对所述阅读内容的操作数据，所述操作数据包括：朗读子数据，添加笔记子数据，以及分享笔记子数据中的至少一类；获取所述目标对象的特征，所述目标对象的特征包括所述操作数据的特征；基于所述目标对象的特征，向所述显示屏发送推荐内容；
[0009]所述显示屏还用于显示所述推荐内容。
[0010]另一方面，提供了一种信息处理方法，用于电子设备，所述电子设备包括控制器和显示屏，所述方法包括：
[0011]所述显示屏显示阅读内容；
[0012]所述控制器接收目标对象针对所述阅读内容的操作数据，所述操作数据包括：朗读子数据，添加笔记子数据，以及分享笔记子数据中的至少一类；
[0013]所述控制器获取所述目标对象的特征，所述目标对象的特征包括所述操作数据的特征；
[0014]所述控制器基于所述目标对象的特征，向所述显示屏发送推荐内容；
[0015]所述显示屏显示所述推荐内容。
[0016]本申请提供的技术方案带来的有益效果至少包括：
[0017]本申请中，电子设备可以基于目标对象针对显示屏显示的阅读内容的操作数据，获取目标对象的特征，该特征可以较为精确地反映目标对象在阅读方面的特性。进而，电子设备可以基于该特征向目标对象进行合适的内容推荐，有助于目标对象的学习，丰富了电子设备的功能。
附图说明
[0018]为了更清楚地说明本申请实施例中的技术方案，下面将对实施例描述中所需要使用的附图作简单地介绍，显而易见地，下面描述中的附图仅仅是本申请的一些实施例，对于本领域普通技术人员来讲，在不付出创造性劳动的前提下，还可以根据这些附图获得其他的附图。
[0019]图1是本申请实施例提供的一种信息处理系统的结构示意图；
[0020]图2是本申请实施例提供的一种电子设备的结构示意图；
[0021]图3是本申请实施例提供的一种信息处理方法的流程图；
[0022]图4是本申请实施例提供的另一种信息处理方法的流程图；
[0023]图5是本申请实施例提供的一种电子设备的显示界面的示意图。
具体实施方式
[0024]为使本申请的目的、技术方案和优点更加清楚，下面将结合附图对本申请实施方式作进一步地详细描述。
[0025]随着电子技术的发展，电子设备(如智能手机和智能电视等)的功能越来越丰富，人们的工作生活中的很多事情均可以通过电子设备实现，进而对电子设备的要求也越来越高。目前，可以通过电子设备对学生的学习过程进行分析，以对学生的学习进行针对性地指导，帮助学生进行更好地学习。示例地，相关技术中，当学生在电子设备上进行阅读之后，可以向学生提供评测题目，进而学生需要对该评测题目作答。电子设备可以基于学生对该题目的作答结果是否正确，来对学生的阅读能力进行评测。但是由于学生的阅读能力不仅仅体现在对某本书的理解能力，通过学生对某些题目的作答结果来评测学生的阅读能力太过片面。相关技术中电子设备对学生的阅读情况的分析效果较差，该分析结果与学生的实际情况的差异较大，直接基于该分析结果对学生的学习进行指导的准确性较低。
[0026]本申请以下实施例提供了一种电子设备及信息处理方法，可以基于目标对象针对阅读内容的操作数据分析目标对象的特征，进行对目标对象进行内容推荐。如此，可以丰富电子设备在学习场景下的功能，且可以较为精准地对目标对象的阅读情况进行分析，进而对学生的阅读学习进行较为合适地指导。
[0027]本申请实施例中电子设备可以直接自行对获取的信息进行处理，以分析得到目标对象的特征。可选地，电子设备也可以将获取的信息上传至服务器，以通过服务器基于该信息进行分析得到目标对象的特征。
[0028]图1是本申请实施例提供的一种信息处理系统的结构示意图。如图1所示，该信息处理系统10可以包括终端101和服务器102。终端101与服务器102通信连接，终端101可以与该服务器102进行信息交互。终端101即为本申请实施例提供的电子设备。终端101可以为目标对象(如学生或孩子)使用的电子设备。目标对象可以通过该终端101进行阅读，以及针对阅读内容进行操作。终端101可以为智能手机、平板电脑、笔记本电脑或者台式电脑等电子设备。可选地，终端101还可以为具有显示功能的智能家居设备，如智能电视、智能台灯或智能冰箱等。终端101中可以安装有信息处理应用程序(如阅读应用程序)，服务器102可以是为该应用程序提供服务的服务器。用户可以启动该应用程序，以通过该信息处理系统对目标对象的特征进行分析。用户也可以通过该应用程序触发终端101显示阅读内容，进而进行
电子书籍的阅读。
[0029]请继续参考图1，该信息处理系统还可以包括智能书架103。终端101可以与智能书架103进行信息交互。如终端101和智能书架103均与服务器102通信连接，终端101可以通过服务器102获取智能书架103发送的信息。可选地，终端101也可以与智能书架103直接通信连接，本申请实施例不做限定。可选地，终端101可以对智能书架103中书籍的信息进行管理，以便于用户通过终端101获知智能书架103中书籍的信息。终端101还可以对智能书架103进行控制。服务器102还可以对智能书架103以及终端101的信息处理或者存储进行支持。服务器102可以为部署在家庭局域网中的边缘服务器或者也可以为云端服务器。终端101与智能书架103以及终端101与服务器102，均可以通过有线网络或者无线网络连接。其中，有线网络可以包括但不限于：通用串行总线(英文：Universal Serial Bus；简称：USB)，无线网络可以包括但不限于：无线保真(英文：Wireless Fidelity；简称：WIFI)、蓝牙、红外、紫蜂(英文：Zigbee)、数据网络等。
[0030]示例地，终端101中可以安装有书架管理应用程序。终端101可以启动该书架管理应用程序，以通过该应用程序绑定对应的智能书架103，进而通过该应用程序对该智能书架103进行管理。用户可以通过终端101控制智能书架103进行一定地操作，也可以获取智能书架103获取的信息或者智能书架103中存储的信息。本文档来自技高网...

【技术保护点】

【技术特征摘要】
1.一种电子设备，其特征在于，所述电子设备包括控制器和显示屏；所述显示屏用于显示阅读内容；所述控制器用于：接收目标对象针对所述阅读内容的操作数据，所述操作数据包括：朗读子数据，添加笔记子数据，以及分享笔记子数据中的至少一类；获取所述目标对象的特征，所述目标对象的特征包括所述操作数据的特征；基于所述目标对象的特征，向所述显示屏发送推荐内容；所述显示屏还用于显示所述推荐内容。2.根据权利要求1所述的电子设备，其特征在于，所述控制器用于：获取特征提取模型，所述特征提取模型用于提取输入的数据的特征；将所述操作数据输入所述特征提取模型，得到所述特征提取模型输出的所述操作数据的特征。3.根据权利要求1所述的电子设备，其特征在于，所述目标对象的特征还包括：阅读习惯数据的特征、阅读历史数据的特征和对所述阅读内容的理解能力数据的特征中的至少一种。4.根据权利要求3所述的电子设备，其特征在于，所述阅读习惯数据、所述理解能力数据和所述操作数据中的任一种数据包括m类子数据，m≥1；所述m类子数据中的每类子数据均具有n个备选等级的特征集合，n≥2；所述备选等级的高低与所述特征集合中特征的值正相关；所述控制器用于：基于所述任一种数据中每类子数据对其n个备选等级的特征集合的隶属度，确定所述任一种数据的特征。5.根据权利要求4所述的电子设备，其特征在于，所述控制器用于：获取权重矩阵和第一隶属度矩阵；将所述权重矩阵与所述第一隶属度矩阵相乘，得到第二隶属度矩阵；将所述第二隶属度矩阵中最大的元素对应的所述备选等级，确定为所述任一种数据的特征；其中，所述权重矩阵为S＝(s
1 s2...s
m
)；所述第一隶属度矩阵为所述第二隶属度矩阵为T＝S*R＝(t
1 t2...t
n
)；s
i
表示所述m类子数据中第i类子数据的权重，1≤i≤m；r
ij
表示所述第i类子数据对其第j个备选等级的特征集合的隶属度，1≤j≤n；t
j
为S与R中第j列元素的乘积；t
j
对应所述第j个备选等级。6.根据...

【专利技术属性】
技术研发人员：于仲海，许丽星，王凯欣，
申请(专利权)人：海信集团控股股份有限公司，
类型：发明
国别省市：