一种便携式电解纯水设备制造技术

本实用新型专利技术公开了电解水领域的一种便携式电解纯水设备，包括操作台，所述操作台的顶端的一侧设置有实验用学生电源，所述操作台顶端的另一侧设置有实验用水电解器，本实用新型专利技术通过设置的万向轮、传动杆、双向丝杆，使得使用人员便于将整个电解纯水设备进行携带运输，可通过转动转动轮，从而使得转动轮带动了连接轴转动，则第一斜齿轮带动了第二斜齿轮转动，滑动座在滑槽的内壁进行滑动，并对支撑柱进行推动，从而使得支撑柱向外侧进行转动，则万向轮随支撑柱同时推动，从而将整个操作台进行支撑，使用人员可通过两个把手槽，将其放置在教学讲台上，便于学生进行查看，同时也可以减少占用空间，方便使用人员将整个电解纯水设备进行运输。行运输。行运输。

【技术实现步骤摘要】
一种便携式电解纯水设备


[0001]本技术涉及电解水领域，具体是一种便携式电解纯水设备。

技术介绍

[0002]电解水通常是指含盐(如硫酸钠，食盐不可以，会生成氯气)的水经过电解之后所生成的产物。电解过后的水本身是中性，可以加入其他离子，或者可经过半透膜分离而生成两种性质的水。其中一种是碱性离子水，另一种是酸性离子水。以氯化钠为水中所含电解质的电解水，在电解后会含有氢氧化钠、次氯酸与次氯酸钠(如果是纯水经过电解，则只会产生氢氧根离子、氢气、氧气与氢离子)。
[0003]而在日常的教学试验中，会通过将预先准备的蒸馏水即纯水，倒入至水电解器中，并再通过水电解器上的正负极与电源相连接，从而使得正极试验管中产生氧气，负极试验管中产生氢气，但是水电解器以及电源这些设备体积较大，从而使得教师在进行携带过程中，不便将其全部进行移动，同时在教学完成后，都需要对这些设备进行断开连接，下次使用前再次重新进行组装连接，对教师在教学过程中造成不便，因此，本申请提出一种便携式电解纯水设备来解决上述提到的问题。

技术实现思路

[0004]本技术的目的在于提供一种便携式电解纯水设备，以解决上述
技术介绍
中提出的问题。
[0005]为实现上述目的，本技术提供如下技术方案：
[0006]一种便携式电解纯水设备，包括操作台，所述操作台的顶端的一侧设置有实验用学生电源，所述操作台顶端的另一侧设置有实验用水电解器，所述实验用水电解器上对称设置有两个试验管，所述实验用水电解器的顶部设置有漏斗，所述操作台的一侧开设有容纳槽，所述容纳槽内壁的两侧转动连接有双向丝杆，所述双向丝杆的外侧固定连接有第一斜齿轮，所述第一斜齿轮的外侧啮合连接有第二斜齿轮，所述第二斜齿轮的内壁穿插连接有连接轴，所述连接轴的一端固定连接有转动轮，所述双向丝杆的外侧对称设置有连接座，所述连接座的外侧转动连接有传动杆，所述传动杆的底部转动连接有滑动座，所述操作台的两侧均转动连接有转动轴，所述转动轴的外侧固定连接有固定环，所述固定环底部的两侧对称设置有支撑柱，所述支撑柱的一侧开设有滑槽，所述滑槽的内壁与滑动座的外侧滑动连接，所述支撑柱底部固定连接万向轮。
[0007]作为本技术进一步的方案：所述操作台顶端的一侧固定设有防撞杆，所述防撞杆的位置与实验用水电解器的位置相对应。
[0008]作为本技术进一步的方案：所述操作台的两侧均设置有把手槽。
[0009]作为本技术进一步的方案：所述试验管的外侧设置有阀门。
[0010]作为本技术进一步的方案：所述容纳槽内壁的底端开设有连接孔，所述连接孔的内壁与传动杆的外侧穿插连接。
[0011]作为本技术进一步的方案：所述实验用水电解器底部的两侧分别设置有正极连接线和负极连接线，所述正极连接线的一端和负极连接线的一端均与实验用学生电源的一侧电性连接。
[0012]与现有技术相比，本技术的有益效果是：
[0013]1、本技术中，通过设置的万向轮、传动杆、双向丝杆，使得使用人员便于将整个电解纯水设备进行携带运输，使用人员在进行携带整个电解纯水设备时，可通过转动转动轮，从而使得转动轮带动了连接轴转动，则第一斜齿轮带动了第二斜齿轮转动，则双向丝杆进行转动，从而使得两个连接座分别向两个方向进行移动，此时传动杆也进行移动，滑动座在滑槽的内壁进行滑动，并对支撑柱进行推动，从而使得支撑柱向外侧进行转动，则万向轮随支撑柱同时推动，从而将整个操作台进行支撑，则使用人员可将整个电解纯水的设备进行携带推动，同时当支撑柱在未转动展开时，使用人员可通过两个把手槽，将其放置在教学讲台上，便于学生进行查看，同时也可以减少占用空间，方便使用人员将整个电解纯水设备进行运输。
附图说明
[0014]图1为本技术的结构示意图；
[0015]图2为本技术中传动杆的结构示意图；
[0016]图3为本技术中位于图2中A处放大的结构示意图；
[0017]图中：1、操作台；2、实验用学生电源；3、实验用水电解器；4、正极连接线；5、试验管；6、负极连接线；7、漏斗；8、双向丝杆；9、连接座；10、传动杆；11、固定环；12、支撑柱；13、万向轮；14、第一斜齿轮；15、第二斜齿轮；16、转动轮；17、把手槽；18、防撞杆；19、滑动座；20、滑槽。
具体实施方式
[0018]下面将结合本技术实施例中的附图，对本技术实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本技术一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本技术中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本技术保护的范围。
[0019]实施例一
[0020]本技术实施例中，一种便携式电解纯水设备，包括操作台1，操作台1的顶端的一侧设置有实验用学生电源2，操作台1顶端的另一侧设置有实验用水电解器3，实验用水电解器3上对称设置有两个试验管5，实验用水电解器3的顶部设置有漏斗7，操作台1的一侧开设有容纳槽，容纳槽内壁的两侧转动连接有双向丝杆8，双向丝杆8的外侧固定连接有第一斜齿轮14，第一斜齿轮14的外侧啮合连接有第二斜齿轮15，第二斜齿轮15的内壁穿插连接有连接轴，连接轴的一端固定连接有转动轮16，双向丝杆8的外侧对称设置有连接座9，连接座9的外侧转动连接有传动杆10，传动杆10的底部转动连接有滑动座19，操作台1的两侧均转动连接有转动轴，转动轴的外侧固定连接有固定环11，固定环11底部的两侧对称设置有支撑柱12，支撑柱12的一侧开设有滑槽20，滑槽20的内壁与滑动座19的外侧滑动连接，支撑柱12底部固定连接万向轮13。
[0021]实施例二
[0022]其中，操作台1顶端的一侧固定设有防撞杆18，防撞杆18的位置与实验用水电解器3的位置相对应，操作台1的两侧均设置有把手槽17，试验管5的外侧设置有阀门，容纳槽内壁的底端开设有连接孔，连接孔的内壁与传动杆10的外侧穿插连接，实验用水电解器3底部的两侧分别设置有正极连接线4和负极连接线6，正极连接线4的一端和负极连接线6的一端均与实验用学生电源2的一侧电性连接。
[0023]需要说明的是，设置的防撞杆18，使得实验用水电解器3避免与其他物体发生碰撞，从而造成实验用水电解器3在携带过程中发生损坏。
[0024]本技术的工作原理是：当使用人员在进行电解纯水实验时，通过将预先制好的蒸馏水经过水电解器3上的漏斗7倒入至实验用水电解器3中，从而使得蒸馏水进入到两个试验管5中，同时使用人员将实验用学生电源1通电后，通过学生电源1控制开关，从而对两个试验管5中的蒸馏水进行导电并进行电解，则可通过火柴在试验管5的瓶口处进行测试，正极试验管5则产生氧气，火柴燃烧旺盛，负极试验管5产生氢气，火柴熄灭，由于上述为现有技术，这里不再过多赘述。
[0025]同时当使用人员在进行携带整个电解纯水设备时，可通过转动转动轮16，从而使得转动本文档来自技高网...

【技术保护点】

【技术特征摘要】
1.一种便携式电解纯水设备，包括操作台(1)，其特征在于：所述操作台(1)的顶端的一侧设置有实验用学生电源(2)，所述操作台(1)顶端的另一侧设置有实验用水电解器(3)，所述实验用水电解器(3)上对称设置有两个试验管(5)，所述实验用水电解器(3)的顶部设置有漏斗(7)，所述操作台(1)的一侧开设有容纳槽，所述容纳槽内壁的两侧转动连接有双向丝杆(8)，所述双向丝杆(8)的外侧固定连接有第一斜齿轮(14)，所述第一斜齿轮(14)的外侧啮合连接有第二斜齿轮(15)，所述第二斜齿轮(15)的内壁穿插连接有连接轴，所述连接轴的一端固定连接有转动轮(16)，所述双向丝杆(8)的外侧对称设置有连接座(9)，所述连接座(9)的外侧转动连接有传动杆(10)，所述传动杆(10)的底部转动连接有滑动座(19)，所述操作台(1)的两侧均转动连接有转动轴，所述转动轴的外侧固定连接有固定环(11)，所述固定环(11)底部的两侧对称设置有支撑柱(12)，所述支撑柱(12)的一侧开设有...

【专利技术属性】
技术研发人员：胡冠军，胡广勤，张利媛，
申请(专利权)人：北京军源科技集团有限公司，
类型：新型
国别省市：