一种涂色本制造技术

本实用新型专利技术公开了一种涂色本，涉及涂色本技术领域。本实用新型专利技术包括多个装订环，多个所述装订环的材质均为塑料，多个所述装订环之间设有封面和多个底纸，多个所述底纸的表面均设有对照区和使用区，多个所述对照区的表面均设有一组彩色的对照图案，多组之间的所述对照图案的图形彼此各不相同，多个所述使用区的表面均粘接有金属贴纸，多个所述使用区的表面均设有多个具有磁性的拼图板。本实用新型专利技术可以增加儿童在填涂时的互动，可以在填涂的过程中培养儿童的判断力和动手能力，提高了涂色本的趣味性，并且拼图板可以重复使用，让儿童可以体验不同颜色的填涂，培养儿童的颜色搭配能力。培养儿童的颜色搭配能力。培养儿童的颜色搭配能力。

【技术实现步骤摘要】
一种涂色本


[0001]本技术属于涂色本
，特别是涉及一种涂色本。

技术介绍

[0002]涂色本是用于提高人们对色彩的感知的一种产品，常用于提高儿童对绘画的兴趣，多数涂色本上会设置许多丰富多彩的图案，包括动物、植物和一些日常生活中经常接触的物品，可以方便大人为儿童科普一些简单的知识。
[0003]如图5所示现有的一种涂色本，传统的涂色本上虽然有许多可以让儿童模仿填涂的物体图形，但是在实际使用中仍然存在以下不足：
[0004]1、传统涂色本的图案是印刷在纸张上的，儿童只能进行模仿填涂，较为枯燥，缺乏趣味性；
[0005]2、传统涂色本的材质多为纸质，为一次性消耗品，不能重复使用。

技术实现思路

[0006]本技术的目的在于提供一种涂色本，可以增加儿童在填涂时的互动，可以在填涂的过程中培养儿童的判断力和动手能力，提高了涂色本的趣味性，并且拼图板可以重复使用，让儿童可以体验不同颜色的填涂，培养儿童的颜色搭配能力，解决了现有的技术问题。
[0007]为解决上述技术问题，本技术是通过以下技术方案实现的：
[0008]一种涂色本，包括：
[0009]多个装订环，多个所述装订环的材质均为塑料，多个所述装订环之间设有封面和多个底纸，多个所述底纸的表面均设有对照区和使用区，多个所述对照区的表面均设有一组彩色的对照图案，多组之间的所述对照图案的图形彼此各不相同，多个所述使用区的表面均粘接有金属贴纸，多个所述使用区的表面均设有多个具有磁性的拼图板。
[0010]在一种可能的设计中，多个所述拼图板均包括涂色板和磁板，所述涂色板设置在磁板的表面。
[0011]在一种可能的设计中，多个所述涂色板的材质均为PET。
[0012]在一种可能的设计中，每组所述对照图案至少设置有两个，同组内的不同对照图案具有不同的色彩。
[0013]在一种可能的设计中，多个所述底纸的表面均粘接有U型的限位条。
[0014]在一种可能的设计中，所述封面的表面设有第一卡扣，位于最底层的所述底纸的一侧设有第二卡扣。
[0015]本技术的实施例具有以下有益效果：
[0016]1、通过对照图案、拼图板和金属贴纸等多个的设置，使得儿童可以将拼图板取下分别对其进行填涂，这其中需要儿童自身选择正确的拼图板进行填涂，培养了儿童的判断能力，同时在填涂完成后需要儿童自己对拼图板进行摆放，同时培养了儿童的动手能力，增
加了儿童的互动，有效的提高了涂色本的趣味性。
[0017]2、通过涂色板和同组多个不同色彩的对照图案的设置，使得儿童可以根据喜好选择不同的色彩进行填涂，并且涂色板在填涂后，可以将填涂的颜料擦掉或者洗掉，让儿童对同一图案尝试填涂不同的色彩，可以重复使用。
[0018]当然，实施本技术的任一产品并不一定需要同时达到以上所述的所有优点。
附图说明
[0019]为了更清楚地说明本技术实施例的技术方案，下面将对实施例描述所需要使用的附图作简单地介绍，显而易见地，下面描述中的附图仅仅是本技术的一些实施例，对于本领域普通技术人员来讲，在不付出创造性劳动的前提下，还可以根据这些附图获得其他的附图。
[0020]图1为本技术一实施例的三维结构示意图；
[0021]图2为本技术一实施例的封面展开后的三维结构示意图；
[0022]图3为本技术一实施例的底纸和金属贴纸截面结构示意图；
[0023]图4为本技术一实施例的拼图板截面结构示意图；
[0024]图5为现有的一种涂色本结构示意图。
[0025]图中：1、装订环；2、封面；3、底纸；4、第一卡扣；5、第二卡扣；6、对照区；7、使用区；8、对照图案；9、拼图板；901、涂色板；902、磁板；10、限位条；11、金属贴纸。
具体实施方式
[0026]下面将结合本技术实施例中的附图，对本技术实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本技术一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本技术中的实施例，本领域普通技术人员在没有作出创造性劳动前提下所获得的所有其它实施例，都属于本技术保护的范围。
[0027]在本技术的描述中，需要理解的是，术语“开孔”、“上”、“中”、“长度”、“内”等指示方位或位置关系，仅是为了便于描述本技术和简化描述，而不是指示或暗示所指的组件或元件必须具有特定的方位，以特定的方位构造和操作，因此不能理解为对本技术的限制。
[0028]为了保持本技术实施例的以下说明清楚且简明，本技术省略了已知功能和已知部件的详细说明。
[0029]实施例一
[0030]请参阅图1
‑
图4所示，在本实施例中提供了一种涂色本，包括多个装订环1，多个装订环1的材质均为塑料，多个装订环1之间设有封面2和多个底纸3，多个底纸3的表面均设有对照区6和使用区7，多个对照区6的表面均设有一组彩色的对照图案8，多组之间的对照图案8的图形彼此各不相同，多个使用区7的表面均粘接有金属贴纸11，多个使用区7的表面均设有多个具有磁性的拼图板9。
[0031]上述技术方案中，多个拼图板9初始状态是杂乱无序的，在填涂过程中，需要儿童自身判断填涂的拼图板9所对应的颜色，并且在填涂完成后，由儿童自身依靠对照图案8将多个拼图板9进行重组，既培养了儿童的判断能力，还培养了儿童的动手能力，增加了儿童
的互动，提高填涂的趣味性。
[0032]实施例二
[0033]请参阅图1
‑
图4所示，在本实施例中提供了一种涂色本，包括多个装订环1，多个装订环1的材质均为塑料或者金属，多个装订环1之间设有封面2和多个底纸3，多个底纸3的表面均设有对照区6和使用区7，多个对照区6的表面均设有一组彩色的对照图案8，多组之间的对照图案8的图形彼此各不相同，多个使用区7的表面均粘接有金属贴纸11，多个使用区7的表面均设有多个具有磁性的拼图板9。
[0034]上述技术方案中，多个拼图板9初始状态是杂乱无序的，在填涂过程中，需要儿童自身判断填涂的拼图板9所对应的颜色，并且在填涂完成后，由儿童自身依靠对照图案8将多个拼图板9进行重组，既培养了儿童的判断能力，还培养了儿童的动手能力，增加了儿童的互动，提高填涂的趣味性。
[0035]在本实施例的一个方面中，如图4所示，多个拼图板9均包括涂色板901和磁板902，涂色板901设置在磁板902的表面，涂色板901和磁板902通过胶体粘接连接。
[0036]上述技术方案中，可以利用磁板902和金属贴纸11的配合，使得拼图板9可以吸附在使用区7的表面，使得拼图板9不会轻易脱落，进一步的，可以将磁板902设置在涂色板901的内部，可以达到同样的效果。
[0037]在本实施例的一个方面中，如图4所示，多个涂色板901的材质均为PET。
[0038]上述本文档来自技高网...

【技术保护点】

【技术特征摘要】
1.一种涂色本，其特征在于，包括：多个装订环(1)，多个所述装订环(1)的材质均为塑料，多个所述装订环(1)之间设有封面(2)和多个底纸(3)，多个所述底纸(3)的表面均设有对照区(6)和使用区(7)，多个所述对照区(6)的表面均设有一组彩色的对照图案(8)，多组之间的所述对照图案(8)的图形彼此各不相同，多个所述使用区(7)的表面均粘接有金属贴纸(11)，多个所述使用区(7)的表面均设有多个具有磁性的拼图板(9)。2.如权利要求1所述的一种涂色本，其特征在于，多个所述拼图板(9)均包括涂色板(901)和磁板(902)，所述涂色板(901)设置在磁板(902)的表面。3.如...

【专利技术属性】
技术研发人员：陈少利，方升国，陈世信，方学伦，胡宏根，
申请(专利权)人：温州宏瑞文具有限公司，
类型：新型
国别省市：