【技术实现步骤摘要】
一种齿轮齿杆传动用实验演示装置
[0001]本专利技术涉及教学演示技术，具体涉及一种齿轮齿杆传动用实验演示装置。
技术介绍
[0002]随着中国制造业的发展，社会对机械行业的人才需求量越来越大，机械原理课程教学意义日益凸显，然而学生们对机械原理方面知识仅靠书本上的讲解却不甚了解，需要借助辅助工具，使抽象的知识形象化、具体化、生动化。物理学科中十分重要的部分，涉及比较广，在现实的教学中常常通过很多实验进行演示，让学生深刻理解，为了便于进行教学，以及使学生更容易理解，一般采用相对应的演示装置进行演示。
[0003]公告号为CN104361821B的中国专利技术专利中，公开了一种用于教学的齿轮范成演示装置，该用于教学的齿轮范成演示装置，把绘画纸固定在半圆基板上，并将绘画纸置于软质齿条印章的下方，然后摇动驱动手柄便可自动在绘画纸上绘制出齿轮的渐开线轮廓，其速度快、效率高；而且由于驱动手柄与第一驱动齿轮之间设置有轴向离合组件，当压块在按压压板时即软质齿条印章在绘画纸上印下齿条轮廓痕迹时，托板停止左右移动，此时绘画纸也同时停止转...
【技术保护点】
【技术特征摘要】
1.一种齿轮齿杆传动用实验演示装置，其特征在于，包括：支架（1），所述支架（1）的顶端设置多个左右间隔分布的传动部（2），各传动部（2）均包括与支架（1）连接的转换组件（12）以及展示组件（13），且所述转换组件（12）与展示组件（13）连接，通过所述展示组件（13）对转换组件（12）的各种组合进行转动展现；所述转换组件（12）包括两个前后间隔布设的调节块（21）以及转动连接在两个调节块（21）之间的转动杆（22），所述转动杆（22）的外表面滑动安装有多组齿轮一（23），相邻转动杆（22）上的齿轮一（23）可组合传动；并且所述齿轮一（23）的一侧设置有限位件（24），通过所述限位件（24）对滑动安装在所述转动杆（22）上的齿轮一（23）进行固定。2.根据权利要求1所述的一种齿轮齿杆传动用实验演示装置，其特征在于，所述转动杆（22）上开设有多个轴向延伸的滑槽（25），且多个所述滑槽（25）均匀分布于所述转动杆（22）的外表面，所述齿轮一（23）的内壁设置有与所述滑槽（25）相对应的滑块（26），所述滑块（26）的外表面与所述滑槽（25）的内壁滑动连接。3.根据权利要求2所述的一种齿轮齿杆传动用实验演示装置，其特征在于，所述限位件（24）包括与所述齿轮一（23）连接的圆板（27），所述圆板（27）的一端均匀设置有多个支撑柱（28），且所述支撑柱（28）远离所述圆板（27）的一端安装有圆环（29），所述圆环（29）的内圈边沿转动安装有弧形块（31），所述弧形块（31）的一端设置有与所述转动杆（22）相贴合的弧形面，用于对转动杆（22）上滑移的齿轮一（23）进行固定。4.根据权利要求3所述的一种齿轮齿杆传动用实验演示装置，其特征在于，所述弧形块（31）的顶端设置有限位块（32），所述圆板（27）的顶端连接有弹性机构（33），且所述弹性机构（33）的顶端连接有转板（34），同时所述转板（34）与所述圆板（27）的外表面转动安装有圆筒（35），所述转板（34）的底端开设有与所述限位块（32）相贴合的槽孔（36），所述槽孔（36）的内壁与所述限位块（32）的外表面滑动连接，通过所述弹性机构（33）对所述转板（34）沿圆筒（35）内壁滑动的转板（34）进行活动限位。5.根据权利要求4所述的一种齿轮齿杆传动用实验演示装置，其特征在于，所述展示组件（13）包括连接在转动杆（22）前端的螺杆（37），且所述螺杆（37）的外表面转动安装有螺纹套（38），所述支架（1）的上侧设有沿螺杆（37）轴向延伸的直线轨道（39），所述螺纹套（38）滑动连接在直线轨道（39）内。6.根据权利要求1所述的一种齿轮齿杆传动用实验演示装置，其特征在于，所述支架（1）的上侧设有与调节块（21）一一对应的导向槽，各导向槽左右延伸设置；所述支架（1）的后端设有支撑板（42），所述支撑板（42）通过活动块（41）左右滑动连接在支架（1）上，所述支撑板（42）的左右侧分别设有固定板（43），两个所述固定板（43）的两侧均开设有前后延伸的孔洞（44），两个所述固定板（43）相对一侧孔洞（44）的内壁滑动安装有环形滑块（45），所述环形滑块（45）的内壁安装有转杆一（46），所...
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