网课笔记保存方法、装置、设备及存储介质制造方法及图纸

本发明专利技术属于在线教育技术领域，公开了一种网课笔记保存方法、装置、设备及存储介质。本发明专利技术通过在网课应用开启时，在后台启动预设多媒体记录应用，在检测到笔记记录指令时，通过预设多媒体记录应用记录对应的网课内容，笔记记录指令被触发时不展示对应的指令确认提示，获取网课内容对应的课程标识，并根据课程标识和网课内容生成对应的网课笔记，并保存网课笔记。由于本发明专利技术是通过在记录网课内容时不展示记录指令确认提示，有效避免了用户上网课的注意力被影响，提升了用户记录网课笔记的效率，另外，本发明专利技术根据课程标识保存网课内容，实现了对网课内容规范化地保存管理，提升了用户管理网课笔记的效率。理网课笔记的效率。理网课笔记的效率。

【技术实现步骤摘要】
网课笔记保存方法、装置、设备及存储介质


[0001]本专利技术涉及在线教育
，尤其涉及一种网课笔记保存方法、装置、设备及存储介质。

技术介绍

[0002]随着科学的发展和社会的进步，网络技术越来越发达。网络授课已经逐渐在大众中普及，越来越多的老师选择进行网络授课，网络授课逐渐成为了一种趋势。在进行网络上课时，用户为了方便快捷，需要通过观看网课的终端设备对进行网课笔记的记录。
[0003]目前，用户在进行笔记记录和保存时，显示界面上会短暂出现提示信息或页面弹窗，这些提示信息或页面弹窗对正在进行的网课内容进行遮挡，导致用户上网课的注意力被干扰。并且用户保存的网课笔记只能默认保存在终端设备的根目录中，无法对网课笔记进行规范化地保存管理。
[0004]上述内容仅用于辅助理解本专利技术的技术方案，并不代表承认上述内容是现有技术。

技术实现思路

[0005]本专利技术的主要目的在于提供一种网课笔记保存方法、装置、设备及存储介质，旨在解决现有技术在网课笔记记录或保存时会对网课内容进行遮挡、无法有效地对网课笔记进行保存的技术问题。
[0006]为实现上述目的，本专利技术提供了一种网课笔记保存方法，所述方法包括以下步骤：
[0007]在网课应用开启时，在后台启动预设多媒体记录应用；
[0008]在检测到笔记记录指令时，通过所述预设多媒体记录应用记录对应的网课内容，所述笔记记录指令被触发时不展示对应的指令确认提示；
[0009]获取所述网课内容对应的课程标识，并根据所述课程标识和所述网课内容生成对应的网课笔记，并保存所述网课笔记。
[0010]可选地，所述在检测到笔记记录指令时，通过所述预设多媒体记录应用记录对应的网课内容，包括：
[0011]在检测到基于预设悬浮按钮触发的笔记记录指令时，通过所述预设多媒体记录应用记录对应的网课内容，所述笔记记录指令被触发时不展示对应的指令确认提示。
[0012]可选地，所述在网课应用开启时，在后台启动预设多媒体记录应用，包括：
[0013]在网课应用开启时，在后台启动预设多媒体记录应用，并将所述预设多媒体记录应用对应的预设悬浮按钮显示在当前界面上。
[0014]可选地，所述在网课应用开启时，在后台启动预设多媒体记录应用之前，所述方法包括：
[0015]获取已安装的网课应用的网课时刻；
[0016]根据所述网课时刻判断是否开启所述网课应用。
[0017]可选地，所述获取所述网课内容对应的课程标识，并根据所述课程标识和所述网课内容生成对应的网课笔记，并保存所述网课笔记，包括：
[0018]获取所述网课内容对应的课程标识，根据所述网课标识确定网课科目以及所述网课科目对应的网课章节；
[0019]根据所述网课科目、所述网课章节、所述网课时刻和所述网课内容生成对应的网课笔记，并保存所述网课笔记。
[0020]可选地，所述根据所述网课科目、所述网课章节、所述网课时刻和所述网课内容生成对应的网课笔记，并保存所述网课笔记，包括：
[0021]根据所述网课科目生成科目文件夹；
[0022]根据所述网课章节在所述科目文件夹中生成章节文件夹；
[0023]根据所述网课时刻在所述章节文件夹中生成时刻文件夹；
[0024]根据所述网课科目、所述网课章节、所述网课时刻以及所述网课内容生成对应的网课笔记；
[0025]根据所述网课科目、所述网课章节以及所述网课时刻将所述网课笔记保存至对应的所述时刻文件夹中。
[0026]可选地，所述在网课应用开启时，在后台启动预设多媒体记录应用之后，所述方法还包括：
[0027]在检测到基于网课应用界面触发的笔记查看指令时，对所述网课应用展示的当前网课内容和所述预设多媒体记录应用记录的网课笔记进行分屏显示。
[0028]此外，为实现上述目的，本专利技术还提出一种网课笔记保存装置，所述网课笔记保存装置包括：
[0029]网课启动模块，用于在网课应用开启时，在后台启动预设多媒体记录应用；
[0030]网课记录模块，用于在检测到笔记记录指令时，通过所述预设多媒体记录应用记录对应的网课内容，所述笔记记录指令被触发时不展示对应的指令确认提示；
[0031]网课保存模块，用于获取所述网课内容对应的课程标识，并根据所述课程标识和所述网课内容生成对应的网课笔记，并保存所述网课笔记。
[0032]此外，为实现上述目的，本专利技术还提出一种网课笔记保存设备，所述网课笔记保存设备包括：存储器、处理器及存储在所述存储器上并可在所述处理器上运行的网课笔记保存程序，所述网课笔记保存程序配置为实现如上文所述的网课笔记保存方法的步骤。
[0033]此外，为实现上述目的，本专利技术还提出一种存储介质，所述存储介质上存储有网课笔记保存程序，所述网课笔记保存程序被处理器执行时实现如上文所述的网课笔记保存方法的步骤。
[0034]本专利技术通过在网课应用开启时，在后台启动预设多媒体记录应用，在检测到笔记记录指令时，通过所述预设多媒体记录应用记录对应的网课内容，所述笔记记录指令被触发时不展示对应的指令确认提示，获取所述网课内容对应的课程标识，并根据所述课程标识和所述网课内容生成对应的网课笔记，并保存所述网课笔记。由于本专利技术是通过在记录网课内容时不展示记录指令确认提示，有效避免了用户上网课的注意力被影响，提升了用户记录网课笔记的效率，根据课程标识保存网课内容，实现了对网课内容规范化地保存管理，提升了用户管理网课笔记的效率。
附图说明
[0035]图1是本专利技术实施例方案涉及的硬件运行环境的网课笔记保存设备的结构示意图；
[0036]图2为本专利技术网课笔记保存方法第一实施例的流程示意图；
[0037]图3为本专利技术网课笔记保存方法第一实施例的预设悬浮按钮示意图；
[0038]图4为本专利技术网课笔记保存方法第二实施例的流程示意图；
[0039]图5为本专利技术网课笔记保存方法第三实施例的流程示意图；
[0040]图6为本专利技术网课笔记保存方法第三实施例的网课应用界面和显示界面尺寸示意图；
[0041]图7为本专利技术网课笔记保存方法第三实施例的网课笔记展示区域示调整意图；
[0042]图8为本专利技术网课笔记保存装置第一实施例的结构框图。
[0043]本专利技术目的实现、功能特点及优点将结合实施例，参照附图做进一步说明。
具体实施方式
[0044]应当理解，此处所描述的具体实施例仅用以解释本专利技术，并不用于限定本专利技术。
[0045]参照图1，图1为本专利技术实施例方案涉及的硬件运行环境的网课笔记保存设备结构示意图。
[0046]如图1所示，该网课笔记保存设备可以包括：处理器1001，例如中央处理器(Central Processing Unit，CPU)，通信总线1002、用户接口1003，网络接口1004，存储器1005。其中，通信总线1002用于实现这些组件之本文档来自技高网...

【技术保护点】

【技术特征摘要】
1.一种网课笔记保存方法，其特征在于，所述网课笔记保存方法包括：在网课应用开启时，在后台启动预设多媒体记录应用；在检测到笔记记录指令时，通过所述预设多媒体记录应用记录对应的网课内容，所述笔记记录指令被触发时不展示对应的指令确认提示；获取所述网课内容对应的课程标识，并根据所述课程标识和所述网课内容生成对应的网课笔记，并保存所述网课笔记。2.如权利要求1所述的网课笔记保存方法，其特征在于，所述在检测到笔记记录指令时，通过所述预设多媒体记录应用记录对应的网课内容，包括：在检测到基于预设悬浮按钮触发的笔记记录指令时，通过所述预设多媒体记录应用记录对应的网课内容，所述笔记记录指令被触发时不展示对应的指令确认提示。3.如权利要求2所述的网课笔记保存方法，其特征在于，所述在网课应用开启时，在后台启动预设多媒体记录应用，包括：在网课应用开启时，在后台启动预设多媒体记录应用，并将所述预设多媒体记录应用对应的预设悬浮按钮显示在当前界面上。4.如权利要求1至3中任一项所述的网课笔记保存方法，其特征在于，所述在网课应用开启时，在后台启动预设多媒体记录应用之前，所述方法包括：获取已安装的网课应用的网课时刻；根据所述网课时刻判断是否开启所述网课应用。5.如权利要求4所述的网课笔记保存方法，其特征在于，所述获取所述网课内容对应的课程标识，并根据所述课程标识和所述网课内容生成对应的网课笔记，并保存所述网课笔记，包括：获取所述网课内容对应的课程标识，根据所述网课标识确定网课科目以及所述网课科目对应的网课章节；根据所述网课科目、所述网课章节、所述网课时刻和所述网课内容生成对应的网课笔记，并保存所述网课笔记。6.如权利要求5所述的网课笔记保存方法，其特征在于，所述根据所...

【专利技术属性】
技术研发人员：林瑞华，许崇峰，
申请(专利权)人：奇酷软件深圳有限公司，
类型：发明
国别省市：