一种语文选词填空的练习板制造技术

本实用新型专利技术涉及语文教学领域，尤其涉及一种语文选词填空的练习板。本实用新型专利技术提供了这样一种语文选词填空的练习板，包括有固定块、滑块、触点、开关和指示灯等，滑块与固定块相互靠近的一侧均连接有两个触点，固定板上均匀间隔连接有多个开关和多个指示灯，开关与指示灯一一对应，指示灯用于起提示作用。本实用新型专利技术通过将缺少词语的句子和词语分别书写在磁性白板上，然后将所有的滑块往右拉动取出并打乱，再让小孩将自己认为对应的滑块插入同组的两个导向板之间，然后按下所有的开关，如果选词填空正确，指示灯能够闪烁彩色灯光，如果选词填空错误，指示灯不亮，如此能够激发小孩做选词填空的兴趣，可玩性较高，能够提高教学效果。果。果。

【技术实现步骤摘要】
一种语文选词填空的练习板


[0001]本技术涉及语文教学领域，尤其涉及一种语文选词填空的练习板。

技术介绍

[0002]语文无论在哪一个阶段，最重要的就是掌握好基础内容，而小学语文可以说大部分内容都是基础知识。
[0003]在小学语文练习中，根据拼音写词语、修改病句、句子排序和选词填空等题型是整个小学语文阶段的常考题型，其中，选词填空就是孩子们经常出错的一道题，选词填空所考查的内容是孩子对词语的理解和孩子的判断力。
[0004]目前，小学语文教师在对孩子进行选词填空练习时，一般是将缺少词语的句子写在黑板上，然后在句子下方写出几个形状或读音类似的词语，让孩子选择词语，将句子补充完整，这种教学方式枯燥乏味、趣味性不高，而小孩天性爱玩，因此，语文教师难以让小孩认真的做出选择并完成句子的补充，教学效果较差。

技术实现思路

[0005]为了克服现有的教学方式在对孩子进行选词填空练习时的教学效果较差的缺点，本技术的目的是提供一种能够提高教学效果的语文选词填空的练习板。
[0006]本技术通过以下技术途径实现：
[0007]一种语文选词填空的练习板，包括有固定板、固定块、滑块、磁铁、触点、磁性白板、开关、指示灯和导向板，固定板上均匀间隔连接有多组导向板，每组导向板的数量为二，同组的两个导向板之间均连接有固定块，同组的两个导向板之间均滑动式连接有滑块，固定块与滑块一一对应，固定块和滑块上均连接有磁铁，滑块与固定块相互靠近的一侧均连接有两个触点，磁铁上均通过磁力吸附有用于书写句子和词语的磁性白板，固定板上均匀间隔连接有多个开关和多个指示灯，开关与指示灯一一对应，指示灯用于起提示作用，开关与指示灯通过电性连接。
[0008]进一步地，每个滑块上的两个触点排布均不一致，每个固定块上的两个触点排布也均不一致，相对应的固定块和滑块上的两个触点排布一致。
[0009]进一步地，还包括有遮挡盖，同组的两个导向板中部之间均连接有遮挡盖，遮挡盖挡住固定块上的触点上方。
[0010]进一步地，还包括有用于对滑块进行限位的橡胶卡杆，导向板上均连接有橡胶卡杆，橡胶卡杆可卡住滑块。
[0011]进一步地，滑块上均开有两个与橡胶卡杆配合的卡槽。
[0012]进一步地，固定块上的磁性白板的长度大于滑块上的磁性白板的长度。
[0013]本技术对比现有技术来讲，具备以下优点：
[0014]1、本技术通过将缺少词语的句子和词语分别书写在磁性白板上，然后将所有的滑块往右拉动取出并打乱，再让小孩将自己认为对应的滑块插入同组的两个导向板之
间，然后按下所有的开关，如果选词填空正确，指示灯能够闪烁彩色灯光，如果选词填空错误，指示灯不亮，如此能够激发小孩做选词填空的兴趣，可玩性较高，能够提高教学效果。
[0015]2、本技术的遮挡盖能够挡住固定块上的触点上方，防止小孩通过观察触点的排布直接找到对应的固定块和滑块。
[0016]3、本技术的橡胶卡杆能够对滑块进行限位，防止触点发生断触的现象。
附图说明
[0017]图1为本技术的立体结构示意图。
[0018]图2为本技术固定块、滑块、磁铁、触点、导向板和遮挡盖的立体结构示意图。
[0019]图3为本技术固定块、磁铁、触点、导向板和橡胶卡杆的立体结构示意图。
[0020]图中零部件名称及序号：1_固定板，2_固定块，3_滑块，4_磁铁，5_触点，6_磁性白板，7_开关，8_指示灯，9_导向板，10_橡胶卡杆，11_遮挡盖。
具体实施方式
[0021]为使本技术的目的、技术方案和优点更加清楚，下面将结合附图对本技术作进一步地详细描述。仅此声明，本技术在文中出现或即将出现的上、下、左、右、前、后、内、外等方位用词，仅以本技术的附图为基准，其并不是对本技术的具体限定，本文中为零部件所编序号本身，例如：第一、第二等，仅用于区分所描述的对象，不具有任何顺序或技术含义。而本申请所说如：连接、联接，如无特别说明，均包括直接和间接连接（联接）。
[0022]实施例1
[0023]一种语文选词填空的练习板，如图1
‑
图3所示，包括有固定板1、固定块2、滑块3、磁铁4、触点5、磁性白板6、开关7、指示灯8和导向板9，固定板1上均匀间隔焊接有多组导向板9，每组导向板9的数量为二，同组的两个导向板9左侧之间均固接有固定块2，同组的两个导向板9右侧之间均滑动式连接有滑块3，固定块2与滑块3一一对应，固定块2顶部和滑块3顶部均连接有磁铁4，滑块3与固定块2相互靠近的一侧均连接有两个触点5，每个滑块3上的两个触点5排布均不一致，每个固定块2上的两个触点5排布也均不一致，相对应的固定块2和滑块3上的两个触点5排布一致，磁铁4上均通过磁力吸附有磁性白板6，左侧的磁性白板6长度大于右侧的磁性白板6长度，磁性白板6上可分别书写缺少词语的句子和所对应的词语，固定板1上均匀间隔连接有多个开关7和多个指示灯8，开关7与指示灯8一一对应，开关7与指示灯8通过电性连接，当滑块3上的触点5与对应的固定块2上的触点5对接后，可按动开关7，使指示灯8闪烁彩色灯光，起提示作用代表小孩做的选词填空正确。
[0024]首先，小学语文教师可以将所有的磁性白板6取下，使磁铁4松开磁性白板6，然后将几句缺少词语的句子分别书写在较长的磁性白板6上，再将句子所需要的词语分别书写在较短的磁性白板6上，然后将所有的磁性白板6放回原位，通过磁铁4能够固定磁性白板6的位置，然后将所有的滑块3往右拉动取出，并将所有的滑块3打乱，让小孩进行选词填空，将小孩自己认为对应的滑块3插入同组的两个导向板9之间，然后往左推动滑块3，滑块3会带动其上的触点5往左运动，此时可以按下所有的开关7，如果选词填空正确，则滑块3上的触点5能与固定块2上的触点5对应接触，使相对应的指示灯8通电，指示灯8能够闪烁彩色灯
光，代表小孩做的选词填空正确，如果选词填空错误，则滑块3上的触点5无法与固定块2上的触点5对应接触，其相对应的指示灯8将不通电，指示灯8不亮，代表小孩做的选词填空错误，如此，能够激发小孩做选词填空的兴趣，可玩性较高，能够提高教学效果。
[0025]如图1和图2所示，还包括有遮挡盖11，同组的两个导向板9中部之间均焊接有遮挡盖11，遮挡盖11能够挡住固定块2上的触点5上方，防止小孩通过观察触点5的排布直接找到对应的固定块2和滑块3。
[0026]如图3所示，还包括有橡胶卡杆10，导向板9上均连接有橡胶卡杆10，橡胶卡杆10可卡住滑块3，滑块3的前后两侧均开有与橡胶卡杆10配合的卡槽，当滑块3往左运动时，会使卡槽与橡胶卡杆10对齐，通过橡胶卡杆10卡住卡槽，能够固定滑块3的位置，防止触点5发生断触的现象。
[0027]以上所述仅是本技术的优选实施方式，应当指出，对于本
的普通技术人员来说，在不脱离本技术原理的前提下，还可以做出若本文档来自技高网...

【技术保护点】

【技术特征摘要】
1.一种语文选词填空的练习板，其特征在于，包括有固定板、固定块、滑块、磁铁、触点、磁性白板、开关、指示灯和导向板，固定板上均匀间隔连接有多组导向板，每组导向板的数量为二，同组的两个导向板之间均连接有固定块，同组的两个导向板之间均滑动式连接有滑块，固定块与滑块一一对应，固定块和滑块上均连接有磁铁，滑块与固定块相互靠近的一侧均连接有两个触点，磁铁上均通过磁力吸附有用于书写句子和词语的磁性白板，固定板上均匀间隔连接有多个开关和多个指示灯，开关与指示灯一一对应，指示灯用于起提示作用，开关与指示灯通过电性连接。2.根据权利要求1所述的一种语文选词填空的练习板，其特征在于，每个滑块上的两个触点排布均不一致，...

【专利技术属性】
技术研发人员：徐标，
申请(专利权)人：徐标，
类型：新型
国别省市：