一种基于VTK的医疗辅助可视化教学方法技术

本发明专利技术属于医疗辅助教学领域，涉及一种基于VTK的医疗辅助可视化教学方法，包括以下步骤：通过Unity3D引擎在教师端上搭建可视化场景；并在可视化场景中对医学影像进行三维重建，生成三维模型；教学模式：教师端对三维模型进行操作，并采用帧同步方式对学生端进行同步；协同模拟模式：建立VR客户端，教师端分配任务，学生通过VR客户端进行协同模拟操作，教师端对每个VR客户端的协同模拟操作进行记录，并进行汇总评分。本发明专利技术相比于传统教学模式，能让学习人员对影像有直观的了解，同时回放功能让学生在课后进行回顾。协同模拟模式下，让教师对学生的任务过程有直观的认识，成绩汇总使得发现整个任务训练的不足更加容易。得发现整个任务训练的不足更加容易。得发现整个任务训练的不足更加容易。

【技术实现步骤摘要】
一种基于VTK的医疗辅助可视化教学方法


[0001]本专利技术属于医疗辅助教学领域，涉及一种基于VTK的医疗辅助可视化教学方法。

技术介绍

[0002]从CT、MRI等设备获取到的是人体二维的断层数据，仅由这些切片序列难以对人体二维的断层数据中的特征和形态有较为直观的认识，导致医学影像学习难度较高，在学习医学影像的过程中会遇到很多困难，书本和幻灯片上的知识在学习过程中很容易忘记，复习巩固也不方便。一般的课程记录都是以录像的形式记录，占用空间，同时学生回顾视频看到信息的也是二维的，在本专利技术所述的场景中，回放的数据是三维形式的呈现，可以自由调整角度，更容易理解。
[0003]传统影像教学是PPT和幻灯片的方式，不够直观，知识点的复习不方便，为此设计可视化平台用于更直观的进行教学，同时回放功能使得知识的回顾更高效；因此，结合三维模型可视化的方式来教学方式有着十分重要的意义。

技术实现思路

[0004]本专利技术目的是提供一种基于VTK的医疗辅助可视化教学方法，其中，教学模式通过Unity3D引擎搭建可视化平台，在Unity本文档来自技高网...

【技术保护点】

【技术特征摘要】
1.一种基于VTK的医疗辅助可视化教学方法，其特征在于，包括以下步骤：1)通过Unity3D引擎在教师端上搭建可视化场景；并在可视化场景中对医学影像进行三维重建，生成三维模型；2)教学模式：教师端开启Socket以作为服务器，对三维模型进行操作，对三维模型的操作指令采用帧同步方式对学生端进行同步，以实现教师端与学生端的画面一致；同时，基于帧同步的方式对教师端的操作进行记录并以文本的方式保存下来，以供学生进行回放；3)协同模拟模式：基于Unity3D引擎和SteamVR建立VR客户端，学生登录VR客户端，等待教师端分配任务，学生通过VR客户端进行协同模拟操作，教师端对每个VR客户端的协同模拟操作进行记录，并进行汇总评分。2.根据权利要求1所述的一种基于VTK的医疗辅助可视化教学方法，其特征在于，所述通过Unity3D引擎在教师端上搭建可视化场景，具体为：在Unity3D场景中预先创建一个空的GameObject，在空的GameObject的Component上添加三维重建脚本，用于影像数据的三维模型的构建；在场景相机的Component中添加相机脚本，用于调整可视化场景中相机的姿态；在场景光的Component中添加场景光脚本，用于调整场景中的光线参数。3.根据权利要求1所述的一种基于VTK的医疗辅助可视化教学方法，其特征在于，步骤2)中，所述可视化场景中对医学影像进行三维重建，生成三维模型，具体为：将医学影像数据通过阈值分割法进行预处理，得到预处理后的医学影像数据，并对预处理后的医学影像数据进行二值化，得到二值化医学影像图像；在Unity3D引擎项目中引入VTK工具中的dll文件，从dll引入的工具函数需要设置为静态；设定建模参数，对二值化医学影像图像进行光线投射算法进行三维重建，获取三维模型。4.根据权...

【专利技术属性】
技术研发人员：苏谟，胡明瑞，高延军，马慧敏，于金刚，王浩，董莉颖，
申请(专利权)人：中国科学院沈阳计算技术研究所有限公司，
类型：发明
国别省市：