模拟训练的案例教学方法、装置和系统制造方法及图纸

本公开提供一种模拟训练的案例教学方法、装置和系统。该方法包括：获取目标教学内容；根据预设规则，将目标教学内容分解为若干独立教学章节；为每个独立教学章节设置预设教学模式；获取目标受训人员选择的目标教学章节，并指示目标受训人员在预设教学模式中选择目标教学章节对应的目标教学模式；获取目标受训人员根据目标教学模式学习目标教学章节后的案例陈述音频或视频；将案例陈述音频或视频与目标教学章节对应的标准答案比较，并将比较结果记录在目标受训人员的学习档案。本公开提供的模拟训练的案例教学方法能够解决现有技术中无法根据教学内容匹配适合受训人员的教学模式，以提高教学效率的问题。以提高教学效率的问题。以提高教学效率的问题。

【技术实现步骤摘要】
模拟训练的案例教学方法、装置和系统


[0001]本公开涉及军事模拟训练
，具体涉及一种模拟训练的案例教学方法、装置和系统。

技术介绍

[0002]军事体能训练，也称军事化体能增强训练法，它是由军队认可和默许的一种体能增强训练方式，也是进一步增强军人体质，提升身体耐力水平，以及增强团队意识的新型综合强化训练手段，在现代战争模式下，战争的内容与模式发生着巨大变化，需要军人具备更加全面的环境适应能力、强耐体力、抗眩晕能力、抗疲劳能力和坚强的心理意志，但目前的军事体能训练方法普遍偏重实际训练，轻视理论教育，且训练计划相对落后，从而使得训练效率及训练积极性都很低，而且训练中受伤的几率也非常高，还难以解决集体训练与个人训练相互融合的问题，因此，如何根据教学内容匹配适合受训人员的教学模式，以提高教学效率就成为了一个重要的课题。

技术实现思路

[0003]本公开的目的在于克服现有技术的不足，提供一种模拟训练的案例教学方法、装置和系统，该模拟训练的案例教学方法能够解决现有技术中无法根据教学内容匹配适合受训人员的教学模式，以提高教学效率的问题。
[0004]根据本公开实施例的第一方面，提供一种模拟训练的案例教学方法，该方法包括：
[0005]获取目标教学内容，其中，所述目标教学内容包括教学视频或教学演示中的至少之一；
[0006]根据预设规则，将所述目标教学内容分解为若干独立教学章节；
[0007]为每个所述独立教学章节设置预设教学模式，其中，所述教学模式包括章节循环播放模式、章节填空播放模式、以及章节点播播放模式中的至少之一；
[0008]获取目标受训人员选择的目标教学章节，并指示所述目标受训人员在所述预设教学模式中选择所述目标教学章节对应的目标教学模式；
[0009]获取所述目标受训人员根据所述目标教学模式学习所述目标教学章节后的案例陈述音频或视频；
[0010]将所述案例陈述音频或视频与所述目标教学章节对应的标准答案比较，并将比较结果记录在所述目标受训人员的学习档案。
[0011]在一个实施例中，所述方法还包括：
[0012]若确定所述案例陈述音频或视频与所述目标教学章节对应的标准答案存差异，则对所述差异进行分析；
[0013]根据分析结果，对所述目标受训人员的受训效果进行打分；
[0014]将所述目标受训人员的得分与预设的分值集进行比较，并根据比较结果，对所述目标受训人员创建评语；
[0015]将所述目标受训人员的得分与评语记录在所述目标受训人员的学习档案。
[0016]在一个实施例中，若根据比较结果得到的所述目标受训人员的评语为不合格，所述方法还包括：
[0017]发送重新学习指令至所述目标受训人员，所述重新学习指令中携带有所述目标受训人员的最近一次教学信息，所述教学信息包括目标教学章节、目标教学模式、以及目标受训人员的得分与评语；
[0018]获取所述目标受训人员根据所述重新学习指令学习所述目标教学章节后的重新学习案例陈述音频或视频；
[0019]将所述重新学习案例陈述音频或视频与所述目标教学章节对应的标准答案比较，并将比较结果记录在所述目标受训人员的学习档案。
[0020]在一个实施例中，若确定所述重新学习案例陈述音频或视频与所述目标教学章节对应的标准答案存差异，则对所述差异进行分析；
[0021]根据分析结果，对所述目标受训人员的重新学习受训效果进行打分；
[0022]将所述目标受训人员的重新学习得分与预设的分值集进行比较，并根据比较结果，对所述目标受训人员创建重新学习评语；
[0023]将所述目标受训人员的重新学习得分与重新学习评语记录在所述目标受训人员的学习档案。
[0024]在一个实施例中，若根据比较结果得到的所述目标受训人员的重新学习评语为不合格，所述方法还包括：
[0025]发送调整学习指令至所述目标受训人员，所述调整学习指令中携带有所述目标教学章节、系统指定的教学模式、以及目标受训人员的重新学习得分与重新学习评语；
[0026]获取所述目标受训人员根据所述调整学习指令学习所述目标教学章节后的调整学习模式后的案例陈述音频或视频；
[0027]将所述调整学习模式后的案例陈述音频或视频与所述目标教学章节对应的标准答案比较，并将比较结果记录在所述目标受训人员的学习档案。
[0028]在一个实施例中，所述根据预设规则，将所述目标教学内容分解为若干独立教学章节包括：
[0029]根据时间节点，将所述目标教学内容分解为若干独立教学章节。
[0030]在一个实施例中，所述章节循环播放，用于反复观看加深印象；所述章节点播播放，用于针对重点内容强化记忆；所述章节填空式播放，用于对知识点提出填空要求，只有当试题解答正确，视频才会继续播放。
[0031]根据本公开实施例的第二方面，提供一种模拟训练的案例教学装置，该装置包括：
[0032]第一获取模块，获取目标教学内容，其中，所述目标教学内容包括教学视频或教学演示中的至少之一；
[0033]分解模块，根据预设规则，将所述目标教学内容分解为若干独立教学章节；
[0034]设置模块，为每个所述独立教学章节设置预设教学模式，其中，所述教学模式包括章节循环播放模式、章节填空播放模式、以及章节点播播放模式中的至少之一；
[0035]处理模块，获取目标受训人员选择的目标教学章节，并指示所述目标受训人员在所述预设教学模式中选择所述目标教学章节对应的目标教学模式；
[0036]第二获取模块，获取所述目标受训人员根据所述目标教学模式学习所述目标教学章节后的案例陈述音频或视频；
[0037]比较模块，将所述案例陈述音频或视频与所述目标教学章节对应的标准答案比较，并将比较结果记录在所述目标受训人员的学习档案。
[0038]在一个实施例中，所述装置还包括：
[0039]分析模块，若确定所述案例陈述音频或视频与所述目标教学章节对应的标准答案存差异，则对所述差异进行分析；
[0040]打分模块，根据分析结果，对所述目标受训人员的受训效果进行打分；
[0041]创建模块，将所述目标受训人员的得分与预设的分值集进行比较，并根据比较结果，对所述目标受训人员创建评语；
[0042]记录模块，将所述目标受训人员的得分与评语记录在所述目标受训人员的学习档案。
[0043]根据本公开实施例的第三方面，提供一种模拟训练的案例教学系统，所述系统包括智能化管理平台、以及与所述智能化管理平台连接的视频分解器、模式选择器、语音录入设备和内容比较器；
[0044]所述智能化管理平台，获取目标教学内容，并将所述目标教学内容发送至所述视频分解器；其中，所述目标教学内容包括教学视频或教学演示中的至少之一；
[0045]所述视频分解器，接收所述目标教学内容，根据预设规则，将所述目标教学内容分解为若干独立教学章节，并将所述若干本文档来自技高网...

【技术保护点】

【技术特征摘要】
1.一种模拟训练的案例教学方法，其特征在于，所述方法包括：获取目标教学内容，其中，所述目标教学内容包括教学视频或教学演示中的至少之一；根据预设规则，将所述目标教学内容分解为若干独立教学章节；为每个所述独立教学章节设置预设教学模式，其中，所述教学模式包括章节循环播放模式、章节填空播放模式、以及章节点播播放模式中的至少之一；获取目标受训人员选择的目标教学章节，并指示所述目标受训人员在所述预设教学模式中选择所述目标教学章节对应的目标教学模式；获取所述目标受训人员根据所述目标教学模式学习所述目标教学章节后的案例陈述音频或视频；将所述案例陈述音频或视频与所述目标教学章节对应的标准答案比较，并将比较结果记录在所述目标受训人员的学习档案。2.根据权利要求1所述的方法，其特征在于，所述方法还包括：若确定所述案例陈述音频或视频与所述目标教学章节对应的标准答案存差异，则对所述差异进行分析；根据分析结果，对所述目标受训人员的受训效果进行打分；将所述目标受训人员的得分与预设的分值集进行比较，并根据比较结果，对所述目标受训人员创建评语；将所述目标受训人员的得分与评语记录在所述目标受训人员的学习档案。3.根据权利要求2所述的方法，其特征在于，若根据比较结果得到的所述目标受训人员的评语为不合格，所述方法还包括：发送重新学习指令至所述目标受训人员，所述重新学习指令中携带有所述目标受训人员的最近一次教学信息，所述教学信息包括目标教学章节、目标教学模式、以及目标受训人员的得分与评语；获取所述目标受训人员根据所述重新学习指令学习所述目标教学章节后的重新学习案例陈述音频或视频；将所述重新学习案例陈述音频或视频与所述目标教学章节对应的标准答案比较，并将比较结果记录在所述目标受训人员的学习档案。4.根据权利要求3所述的方法，其特征在于，所述方法还包括：若确定所述重新学习案例陈述音频或视频与所述目标教学章节对应的标准答案存差异，则对所述差异进行分析；根据分析结果，对所述目标受训人员的重新学习受训效果进行打分；将所述目标受训人员的重新学习得分与预设的分值集进行比较，并根据比较结果，对所述目标受训人员创建重新学习评语；将所述目标受训人员的重新学习得分与重新学习评语记录在所述目标受训人员的学习档案。5.根据权利要求4所述的方法，其特征在于，若根据比较结果得到的所述目标受训人员的重新学习评语为不合格，所述方法还包括：发送调整学习指令至所述目标受训人员，所述调整学习指令中携带有所述目标教学章节、系统指定的教学模式、以及目标受训人员的重新学习得分与重新学习评语；
获取所述目标受训人员根据所述调整学习指令学习所述目标教学章节后的调整学习模式后的案例陈述音频或视频；将所述调整学习模式后的案例陈述音频或视频与所述目标教学章节对应的标准答案比较，并将比较结果记录在所述目标受训人员的学习档案。6.根据权利要求1
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5任一项所述的方法，其特征在于，所述根据预设规则，将所述目标教学内容分解为若干独立教...

【专利技术属性】
技术研发人员：请求不公布姓名，
申请(专利权)人：陕西诺维北斗信息科技股份有限公司，
类型：发明
国别省市：