本实用新型专利技术公开了一种电气工程安装与维修实训装置。包括支架，支架为倒U形，还包括第一实训台、框架、第二实训台、升降滑动机构和翻转机构，支架为倒U形；第一实训台固定设置在所述支架的一个竖框内侧的中上部；框架为矩形，框架设置在所述第一实训台和所述支架的另一个竖框的内侧之间；第二实训台转动设置在所述框架内；升降滑动机构设置在所述支架的内侧；翻转机构设置在所述框架的底端。本实用新型专利技术通过升降滑动机构控制第二实训台的高度，以便于学生对第二实训台上较高处的位置进行接线，无需登高操作，操作安全，翻转机构控制第二实训台进行翻转，且能够固定在多种角度上，无需学生前后挪动进行接线，极大的缩短了实训时间。极大的缩短了实训时间。极大的缩短了实训时间。
【技术实现步骤摘要】
电气工程安装与维修实训装置
[0001]本技术涉及电气工程
，具体为一种电气工程安装与维修实训装置。
技术介绍
[0002]实训教学是指通过模拟实际工作环境，教学采用来自真实工作项目的实际案例，教学过程理论结合实践，更强调学生的参与式学习，能够在最短的时间内使学生在专业技能、实践经验、工作方法、团队合作等方面提高，实训的最终目的是全面提高学生的职业素质，最终达到学生满意就业、企业满意用人的目的；
[0003]电气工程安装与维修的实训设备在接线时，在实训设备的前后面都需要进行接线，学生需要前后挪动操作，极大的浪费了实训时间，且现有的实训装置接线位置较高，从而需要利用梯子进行登高操作，安全性较差，影响学生实训体验。
[0004]申请公布号为CN108898935A的中国专利技术专利申请公开了一种组合式单轴运动控制实训装置，该专利技术申请只适用与伺服运动及变频器的训练。
技术实现思路
[0005]本技术的目的在于提供一种电气工程安装与维修实训装置，以解决现有技术中的在实训设备的前后面都需要进行接线，学生需要前后挪动操作，极大的浪费了实训时间，且现有的实训装置接线位置较高，从而需要利用梯子进行登高操作，安全性较差，影响学生实训体验问题。
[0006]为实现上述目的，本技术提供如下技术方案：
[0007]一种电气工程安装与维修实训装置，包括支架，支架为倒U形；还包括第一实训台、框架、第二实训台、升降滑动机构和翻转机构，所述第一实训台固定设置在所述支架的一个竖框内侧的中上部；所述框架为矩形，框架设置在所述第一实训台和所述支架的另一个竖框的内侧之间；所述第二实训台转动设置在所述框架内；所述升降滑动机构设置在所述支架的内侧；所述翻转机构设置在所述框架的底端。
[0008]优选的，所述第二实训台与所述框架的内腔顶端中心位置转动连接。
[0009]优选的，为了控制所述框架进行上下升降，所述升降滑动机构包括：连接块，所述支架的内侧沿上下方向开设有限位槽，且所述连接块与所述限位槽的内腔适配插接，所述连接块的一端与所述框架的一侧顶端固定连接，且所述连接块的另一端延伸进所述支架的内腔；丝杠，沿上下方向通过轴承转动设置在所述支架的内腔一侧，所述轴承的内环与所述丝杠的外壁过盈配合，且所述轴承的外环固定设置在所述支架的内腔；丝杠螺母，与所述丝杠的外壁相螺接，所述连接块与所述丝杠螺母固定连接；第一锥形齿轮，键连接在所述丝杠的外壁底端；第二锥形齿轮，转动设置在所述支架的内腔一侧，且所述第二锥形齿轮与所述第一锥形齿轮相啮合；转柄，转动设置在所述支架的一侧，且所述转柄的一端与所述第二锥形齿轮的一侧固定连接。
[0010]优选的，所述第一实训台的一侧沿上下方向开设有滑槽，所述滑槽的内腔顶端插
接有滑块，且所述滑块的一侧与所述框架的一侧固定连接。
[0011]优选的，为了控制所述第二实训台进行翻转，所述翻转机构包括：转盘，固定设置在所述第二实训台的底端中部，且所述转盘与所述框架的内侧底端转动连接，所述转盘的底端外侧开设有环形槽，所述转盘的底端沿周向开设有若干个条形槽，且所述条形槽的内腔与所述环形槽的内腔相通；插杆，所述框架的内侧底端开设有条形孔，所述插杆与所述条形孔的内腔相插接，且所述插杆的一端与所述条形槽的内腔一侧适配插接；限位杆，固定设置在所述插杆的一侧，且所述限位杆与所述框架的内腔一侧相插接；弹簧，固定设置在所述插杆的所述框架的内腔一侧之间，且所述弹簧与所述限位杆的外壁相套接。
[0012]优选的，若干个所述条形槽等间距分布设置在所述转盘的底端。
[0013]与现有技术相比，本技术的有益效果是：该电气工程安装与维修实训装置，通过设置有升降滑动机构能够控制第二实训台的高度进行升降，以便于学生对第二实训台上较高处的位置进行接线，无需登高操作，操作安全，通过设置有翻转机构能够控制第二实训台进行翻转，且能够固定在多种角度上，无需学生前后挪动进行接线，操作方便，极大的缩短了实训时间。
附图说明
[0014]图1为本技术的结构示意图；
[0015]图2为本技术的正面剖视图；
[0016]图3为本技术图2中的A处放大图；
[0017]图4为本技术图2中的B处放大图；
[0018]图5为本技术转盘的俯视图。
[0019]图中：1、支架；2、第一实训台；3、框架；4、第二实训台；5、升降滑动机构；51、连接块；52、限位槽；53、丝杠；54、丝杠螺母；55、第一锥形齿轮；56、第二锥形齿轮；57、转柄；58、滑槽；59、滑块；6、翻转机构；61、转盘；62、环形槽；63、条形槽；64、插杆；65、条形孔；66、限位杆；67、弹簧。
具体实施方式
[0020]下面将结合本技术实施例中的附图，对本技术实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本技术一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本技术中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本技术保护的范围。
[0021]请参阅图1
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5，本技术提供一种技术方案：一种电气工程安装与维修实训装置，主要由支架1、第一实训台2、框架3、第二实训台4、升降滑动机构5和翻转机构6构成，
[0022]支架1为倒U形，第一实训台2固定设置在支架1的左竖框内侧的中上部，矩形的框架3设置在第一实训台2和支架1的右竖框的内侧之间，矩形的第二实训台4转动设置在框架3内，升降滑动机构5设置在支架1的内侧，翻转机构6设置在框架3的底端。
[0023]作为优选方案，更进一步的，第二实训台4与框架3的内腔顶端中心位置转动连接，以使第二实训台4能够绕着框架3的中心处转动。
[0024]作为优选方案，更进一步的，升降滑动机构5包括：连接块51、限位槽52、丝杠53、丝
杠螺母54、第一锥形齿轮55、第二锥形齿轮56、转柄57、滑槽58和滑块59；
[0025]为了能够通过连接块51带动框架3上下移动，支架1的右竖框的内侧沿上下方向开设有限位槽52，且连接块51与限位槽52的内腔适配插接，连接块51和限位槽52能够对丝杠螺母54进行限制，连接块51的一端与框架3的一侧顶端固定连接，且连接块51的另一端延伸进支架1的内腔，丝杠53沿上下方向通过轴承转动设置在支架1的内腔一侧，轴承的内环与丝杠53的外壁过盈配合，且轴承的外环固定设置在支架1的内腔，丝杠螺母54与丝杠53的外壁相螺接，在丝杠53外壁螺纹旋转力的作用下能够带动丝杠螺母54上下移动，连接块51与丝杠螺母54固定连接；
[0026]为了控制丝杠53转动，第一锥形齿轮55键连接在丝杠53的外壁底端，第二锥形齿轮56转动设置在支架1的内腔一侧，且第二锥形齿轮56与第一锥形齿轮55相啮合，转柄57转动设置在支架1的右竖框的外侧，且转柄57的内端与第二锥形齿轮56的一侧固定连接。...
【技术保护点】
【技术特征摘要】
1.一种电气工程安装与维修实训装置，包括支架（1），支架（1）为倒U形，其特征在于：还包括第一实训台（2）、框架（3）、第二实训台（4）、升降滑动机构（5）和翻转机构（6），所述第一实训台（2）固定设置在所述支架（1）的一个竖框内侧的中上部；所述框架（3）为矩形，框架（3）设置在所述第一实训台（2）和所述支架（1）的另一个竖框的内侧之间；所述第二实训台（4）转动设置在所述框架（3）内；所述升降滑动机构（5）设置在所述支架（1）的内侧；所述翻转机构（6）设置在所述框架（3）的底端。2.根据权利要求1所述的一种电气工程安装与维修实训装置，其特征在于：所述第二实训台（4）与所述框架（3）的内腔顶端中心位置转动连接。3.根据权利要求1所述的一种电气工程安装与维修实训装置，其特征在于：所述升降滑动机构（5）包括：连接块（51），所述支架（1）的内侧沿上下方向开设有限位槽（52），且所述连接块（51）与所述限位槽（52）的内腔适配插接，所述连接块（51）的一端与所述框架（3）的一侧顶端固定连接，且所述连接块（51）的另一端延伸进所述支架（1）的内腔；丝杠（53），沿上下方向通过轴承转动设置在所述支架（1）的内腔一侧，所述轴承的内环与所述丝杠（53）的外壁过盈配合，且所述轴承的外环固定设置在所述支架（1）的内腔；丝杠螺母（54），与所述丝杠（53）的外壁相螺接，所述连接块（51）与所述丝杠螺母（54）固定连接；第一锥形齿轮（55），键连接在所述丝杠（53）的外壁底端；第二锥形齿轮（56），转动设置在所述支架（1）的内腔一...
【专利技术属性】
技术研发人员：张敬贤，
申请(专利权)人：郑州工业应用技术学院，
类型：新型
国别省市：
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