一种多媒体教室用新型电教设备制造技术

本实用新型专利技术公开了一种多媒体教室用新型电教设备，包括底框，所述底框的顶部固定连接有桌台，所述底框的内壁固定安装有液压缸，所述液压缸的输出端固定连接有移动台，所述桌台的前侧固定安装有储物箱，所述桌台的顶部固定连接有操作平台，所述桌台上靠近其侧面的顶部通过销轴座转动连接有侧搭板，所述桌台的上表面连接有锁定组件，所述锁定组件的表面与侧搭板的侧面连接。本实用新型专利技术通过上述等结构的配合，实现了增加了电教设备上的移动功能，且稳定了电教设备的多角度移位，扩大了电教设备上的使用面积，增加了电教设备上的脚搭处，给教师的工作带来了便利。师的工作带来了便利。师的工作带来了便利。

【技术实现步骤摘要】
一种多媒体教室用新型电教设备


[0001]本技术涉及教学设备
，具体为一种多媒体教室用新型电教设备。

技术介绍

[0002]随着信息技术、互联网技术以及智能设备技术的发展，越来越多的信息技术、互联网技术以及智能设备被应用在教学上，大大地促进了多媒体教学的发展。
[0003]由于现有的大多数电教设备进行搬运过程较为困难，且电教设备上实用面积较少，导致教师进行教学时的教材等物放置不便，且长久的教学会导致未伸开的脚部不适，给教师的工作带来了不便，给实际使用带来了一定的不利影响，因此需要进行改进。

技术实现思路

[0004]本技术的目的在于提供一种多媒体教室用新型电教设备，具备增加了电教设备上的移动功能，且稳定了电教设备的多角度移位，扩大了电教设备上的使用面积，增加了电教设备上的脚搭处，给教师的工作带来了便利的优点，给实际使用带来了一定的有利影响，解决了以上
技术介绍
中提出的问题。
[0005]为实现上述目的，本技术提供如下技术方案：一种多媒体教室用新型电教设备，包括底框，所述底框的顶部固定连接有桌台，所述底框的内壁固定安装有液压缸，所述液压缸的输出端固定连接有移动台，所述桌台的前侧固定安装有储物箱，所述桌台的顶部固定连接有操作平台，所述桌台上靠近其侧面的顶部通过销轴座转动连接有侧搭板，所述桌台的上表面连接有锁定组件，所述锁定组件的表面与侧搭板的侧面连接。
[0006]优选的，所述桌台上靠近其底部的前侧开设有脚搭槽，所述脚搭槽的内壁固定连接有卡槽板，所述卡槽板的内壁卡接有脚搭板。/>[0007]优选的，所述移动台的底部为移动轮，且移动轮通过销轴转动连接在移动台上。
[0008]优选的，所述移动台的数量为两个，且数量为两个的移动台均匀分布在底框上。
[0009]优选的，所述桌台上靠近其后侧的顶部固定连接有挡板，所述挡板的整体形状呈弧形状。
[0010]优选的，所述桌台上靠近其顶部的前侧固定连接有搭放板，所述搭放板的前侧固定连接有软垫。
[0011]优选的，所述锁定组件包括锁定板和锁定槽板，所述锁定板固定连接在侧搭板的侧面上，所述锁定槽板固定连接在桌台的上表面上，所述锁定槽板的内壁和锁定板的表面卡接且适配。
[0012]优选的，所述桌台的侧面固定连接有支撑板，所述侧搭板的表面固定连接有橡胶抵接板。
[0013]与现有技术相比，本技术的有益效果是：
[0014]液压缸启动能够带动移动台进行移动，在移动轮的旋转作用下能够适应电教设备的不同角度移动转动，在锁定组件的作用下，能够将侧搭板侧转打开放置在支撑板上，在橡
胶抵接板的作用下，减少了后续侧搭板上搭放重物造成的影响，教师在使用操作平台上能够将脚步搭放在脚搭板上，提高教师在教学时的舒适度；通过卡槽板的设置，便于教师拆下脚搭板进行清洗工作，在搭放板上能够进行教材的放置，通过软垫的设置，减少了搭放板对教师的阻隔感。
附图说明
[0015]图1为本技术的正视剖面视图；
[0016]图2为本技术的俯视图；
[0017]图3为本技术的A处放大图；
[0018]图4为本技术的B处放大图。
[0019]图中：1、底框；2、桌台；3、液压缸；4、移动台；5、储物箱；6、操作平台；7、侧搭板；8、卡槽板；9、脚搭板；10、挡板；11、搭放板；12、软垫；13、锁定板；14、锁定槽板；15、支撑板；16、橡胶抵接板。
具体实施方式
[0020]下面将结合本技术实施例中的附图，对本技术实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本技术一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本技术中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本技术保护的范围。
[0021]实施例1，请参阅图1至图4，本技术提供一种技术方案：一种多媒体教室用新型电教设备，包括底框1，底框1的顶部固定连接有桌台2，底框1的内壁固定安装有液压缸3，液压缸3的输出端固定连接有移动台4，桌台2的前侧固定安装有储物箱5，桌台2的顶部固定连接有操作平台6，桌台2上靠近其侧面的顶部通过销轴座转动连接有侧搭板7，桌台2的上表面连接有锁定组件，锁定组件的表面与侧搭板7的侧面连接。
[0022]进一步的，移动台4的底部为移动轮，且移动轮通过销轴转动连接在移动台4上，在移动轮的旋转作用下能够适应电教设备的不同角度移动转动。
[0023]进一步的，移动台4的数量为两个，且数量为两个的移动台4均匀分布在底框1上。
[0024]进一步的，桌台2上靠近其后侧的顶部固定连接有挡板10，挡板10的整体形状呈弧形状，挡板10能够起到遮挡学生视野的作用。
[0025]进一步的，锁定组件包括锁定板13和锁定槽板14，锁定板13固定连接在侧搭板7的侧面上，锁定槽板14固定连接在桌台2的上表面上，锁定槽板14的内壁和锁定板13的表面卡接且适配，通过锁定板13和锁定槽板14的设置，便于教师进行侧搭板7的自由拆装。
[0026]进一步的，桌台2的侧面固定连接有支撑板15，侧搭板7的表面固定连接有橡胶抵接板16，将侧搭板7侧转打开放置在支撑板15上，在橡胶抵接板16的作用下，减少了后续侧搭板7上搭放重物造成的影响。
[0027]实施例2，请参阅图1至图4，本实施例与实施例1的区别在于：桌台2上靠近其底部的前侧开设有脚搭槽，脚搭槽的内壁固定连接有卡槽板8，卡槽板8的内壁卡接有脚搭板9，教师在使用操作平台6上能够将脚步搭放在脚搭板9上，提高教师在教学时的舒适度，通过卡槽板8的设置，便于教师拆下脚搭板9进行清洗工作。桌台2上靠近其顶部的前侧固定连接
有搭放板11，搭放板11的前侧固定连接有软垫12，在搭放板11上能够进行教材的放置，通过软垫12的设置，减少了搭放板11对教师的阻隔感。
[0028]工作原理：该一种多媒体教室用新型电教设备在使用时，当教师需要进行电教设备的移动挪位时，教师能够启动液压缸3进入运作状态，液压缸3启动能够带动移动台4进行移动，当移动台4移至桌台2底部后能够带动电教设备进行移动，在移动轮的旋转作用下能够适应电教设备的不同角度移动转动。移动到合适位置时，启动液压缸3反向带动移动台4移动，进行电教设备的定位工作。然后教师能够解除锁定板13和锁定槽板14之间的锁定关系，将侧搭板7侧转打开放置在支撑板15上，在橡胶抵接板16的作用下，减少了后续侧搭板7上搭放重物造成的影响。教师在使用操作平台6上能够将脚步搭放在脚搭板9上，提高教师在教学时的舒适度，通过卡槽板8的设置，便于教师拆下脚搭板9进行清洗工作，在搭放板11上能够进行教材的放置，通过软垫12的设置，减少了搭放板11对教师的阻隔感，给教师的工作带来了便利。
[0029]尽管已经示出和描述了本技术的实施例，对于本领域的普通技术人员而言，可以理解在不脱离本技术的原理和精神的情况下可以本文档来自技高网...

【技术保护点】

【技术特征摘要】
1.一种多媒体教室用新型电教设备，包括底框（1），所述底框（1）的顶部固定连接有桌台（2），其特征在于：所述底框（1）的内壁固定安装有液压缸（3），所述液压缸（3）的输出端固定连接有移动台（4）；所述桌台（2）的前侧固定安装有储物箱（5），所述桌台（2）的顶部固定连接有操作平台（6），所述桌台（2）上靠近其侧面的顶部通过销轴座转动连接有侧搭板（7），所述桌台（2）的上表面连接有锁定组件，所述锁定组件的表面与侧搭板（7）的侧面连接。2.根据权利要求1所述的一种多媒体教室用新型电教设备，其特征在于：所述桌台（2）上靠近其底部的前侧开设有脚搭槽，所述脚搭槽的内壁固定连接有卡槽板（8），所述卡槽板（8）的内壁卡接有脚搭板（9）。3.根据权利要求1所述的一种多媒体教室用新型电教设备，其特征在于：所述移动台（4）的底部为移动轮，且移动轮通过销轴转动连接在移动台（4）上。4.根据权利要求1所述的一种多媒体教室用新型电教设备，其特征在于：所述移动台（4）...

【专利技术属性】
技术研发人员：苗乃群，
申请(专利权)人：苗乃群，
类型：新型
国别省市：