一种翻面式教学桌制造技术

本实用新型专利技术涉及教学设备技术领域，且公开了一种翻面式教学桌，包括支撑腿，所述支撑腿的一侧固定连接有电机架，所述电机架的内部固定安装有伺服电机，所述伺服电机的输出端花键连接有传动杆，所述传动杆的一端固定连接有转杆，所述转杆的外表面固定连接有固定环，所述固定环的数量为四个，其中两个所述固定环的一侧固定连接有第一桌面，所述第一桌面上表面的两端均固定连接有桌沿，其中一个所述桌沿的一侧固定连接有限位组件。该翻面式教学桌，通过伺服电机和转杆的组合设置，启动伺服电机后，伺服电机通过传动杆带动转杆转动，从而使第一桌面和第二桌面的位置翻转，便于根据不同的需求选择使用，提高实用性。提高实用性。提高实用性。

【技术实现步骤摘要】
一种翻面式教学桌


[0001]本技术涉及教学设备
，具体为一种翻面式教学桌。

技术介绍

[0002]教学是教师的教和学生的学所组成的一种人类特有的人才培养活动。通过这种活动，教师有目的、有计划、有组织地引导学生学习和掌握文化科学知识和技能，促进学生素质提高，使他们成为社会所需要的人，而教学设备包括办公家具、办公桌椅、普通椅、沙发、文件柜等，且办公自动化设备包括计算机、打印机、复印机、数码速印机、投影仪、会议室扩音设备等，而教学桌也是教学设备中的一种。
[0003]但是，现有的教学桌存在以下缺点：
[0004]由于一些课程的教学需要用到实验器材，而实验器材在使用时需要对其进行简单的安装固定，以便于进行后续的实验工作，而教学桌的桌面若是设置安装有辅助固定结构，则会大大减小桌面的使用空间，从而使得不便于其他无需做实验的课程进行教学桌的使用，实用性较差。
[0005]因此，针对现有技术的不足，本技术提供了一种翻面式教学桌。

技术实现思路

[0006](一)解决的技术问题
[0007]针对现有技术的不足，本技术提供了一种翻面式教学桌，解决了上述
技术介绍
中提出的由于一些课程的教学需要用到实验器材，而实验器材在使用时需要对其进行简单的安装固定，以便于进行后续的实验工作，而教学桌的桌面若是设置安装有辅助固定结构，则会大大减小桌面的使用空间，从而使得不便于其他无需做实验的课程进行教学桌的使用，实用性较差的问题。
[0008](二)技术方案
[0009]为实现以上目的，本技术通过以下技术方案予以实现：一种翻面式教学桌，包括支撑腿，所述支撑腿的一侧固定连接有电机架，所述电机架的内部固定安装有伺服电机，所述伺服电机的输出端花键连接有传动杆，所述传动杆的一端固定连接有转杆，所述转杆的外表面固定连接有固定环，所述固定环的数量为四个，其中两个所述固定环的一侧固定连接有第一桌面，所述第一桌面上表面的两端均固定连接有桌沿，其中一个所述桌沿的一侧固定连接有限位组件，其中另一个桌沿的一侧螺纹连接有固定组件。
[0010]可选的，所述限位组件包括限位栓、转轴和限位板，所述限位栓的一端通过转轴转动连接有限位板。
[0011]可选的，所述固定组件包括弹簧和固定板，所述弹簧的一端固定连接有固定板，所述固定板的一侧铺设有防滑纹。
[0012]可选的，其中另两个所述固定环的一侧固定连接有第二桌面，所述第二桌面的外表面为光滑的平面。
[0013]可选的，所述支撑腿的一端固定连接有平板，所述支撑腿的另一侧固定连接有平衡杆。
[0014]可选的，所述平板的下表面固定连接有万向轮，所述万向轮的内部固定安装有刹车片。
[0015](三)有益效果
[0016]本技术提供了一种翻面式教学桌，具备以下有益效果：
[0017]该翻面式教学桌，通过伺服电机和转杆的组合设置，启动伺服电机后，伺服电机通过传动杆带动转杆转动，从而使第一桌面和第二桌面的位置翻转，便于根据不同的需求选择使用，提高实用性，通过限位组件和固定组件的组合设置，向内螺纹旋转限位栓，从而推动限位板向内移动，使得限位板和固定板对实验器材进行夹持固定，使用便捷，弹簧的设置，使得夹持时具有反弹力，避免夹持力过大，损伤器材。
附图说明
[0018]图1为本技术整体结构示意图；
[0019]图2为本技术转杆结构示意图；
[0020]图3为本技术限位组件结构示意图；
[0021]图4为本技术伺服电机结构示意图。
[0022]图中：1、支撑腿；2、电机架；3、伺服电机；4、传动杆；5、转杆；6、固定环；7、第一桌面；8、桌沿；9、限位组件；901、限位栓；902、转轴；903、限位板；10、固定组件；1001、弹簧；1002、固定板；11、第二桌面；12、平板；13、平衡杆；14、万向轮。
具体实施方式
[0023]下面将结合本技术实施例中的附图，对本技术实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述。基于本技术中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本技术保护的范围。
[0024]请参阅图1至图4，本技术提供一种技术方案：一种翻面式教学桌，包括支撑腿1，支撑腿1的一侧固定连接有电机架2，电机架2的内部固定安装有伺服电机3，伺服电机3的输出端花键连接有传动杆4，传动杆4的一端固定连接有转杆5，通过伺服电机3和转杆5的组合设置，启动伺服电机3后，伺服电机3通过传动杆4带动转杆5转动，从而使第一桌面7和第二桌面11的位置翻转，便于根据不同的需求选择使用，提高实用性，转杆5的外表面固定连接有固定环6，固定环6的数量为四个，其中两个固定环6的一侧固定连接有第一桌面7，第一桌面7上表面的两端均固定连接有桌沿8，其中一个桌沿8的一侧固定连接有限位组件9，其中另一个桌沿8的一侧螺纹连接有固定组件10，通过限位组件9和固定组件10的组合设置，向内螺纹旋转限位栓901，从而推动限位板903向内移动，使得限位板903和固定板1002对实验器材进行夹持固定，使用便捷，弹簧1001的设置，使得夹持时具有反弹力，避免夹持力过大，损伤器材，限位组件9包括限位栓901、转轴902和限位板903，限位栓901的一端通过转轴902转动连接有限位板903，固定组件10包括弹簧1001和固定板1002，弹簧1001的一端固定连接有固定板1002，固定板1002的一侧铺设有防滑纹，其中另两个固定环6的一侧固定连接有第二桌面11，第二桌面11的外表面为光滑的平面，支撑腿1的一端固定连接有平板12，支
撑腿1的另一侧固定连接有平衡杆13，平板12的下表面固定连接有万向轮14，万向轮14的内部固定安装有刹车片，通过万向轮14和刹车片的组合设置，便于该装置的移动与固定。
[0025]本技术中，该装置的工作步骤如下：
[0026]1、通过万向轮14将该装置移动到所需位置，使用刹车片进行固定，避免自行移动；
[0027]2、当不需要使用实验器材时，可以通过启动伺服电机3，通过传动杆4带动转杆5转动，从而使得第二桌面11位于上方；
[0028]3、当需要使用实验器材时，可将第一桌面7翻转到上方，通过向内螺纹旋转限位栓901，从而推动限位板903向内移动，使得限位板903和固定板1002对实验器材进行夹持固定。
[0029]尽管已经示出和描述了本技术的实施例，对于本领域的普通技术人员而言，可以理解在不脱离本技术的原理和精神的情况下可以对这些实施例进行多种变化、修改、替换和变型，本技术的范围由所附权利要求及其等同物限定。
本文档来自技高网...

【技术保护点】

【技术特征摘要】
1.一种翻面式教学桌，包括支撑腿(1)，其特征在于：所述支撑腿(1)的一侧固定连接有电机架(2)，所述电机架(2)的内部固定安装有伺服电机(3)，所述伺服电机(3)的输出端花键连接有传动杆(4)，所述传动杆(4)的一端固定连接有转杆(5)，所述转杆(5)的外表面固定连接有固定环(6)，所述固定环(6)的数量为四个，其中两个所述固定环(6)的一侧固定连接有第一桌面(7)，所述第一桌面(7)上表面的两端均固定连接有桌沿(8)，其中一个所述桌沿(8)的一侧固定连接有限位组件(9)，其中另一个桌沿(8)的一侧螺纹连接有固定组件(10)。2.根据权利要求1所述的一种翻面式教学桌，其特征在于：所述限位组件(9)包括限位栓(901)、转轴(902)和限位板(903)，所述限位栓(901)的一端通过转轴(902)...

【专利技术属性】
技术研发人员：王延建，魏淑琴，
申请(专利权)人：王延建，
类型：新型
国别省市：