一种交互式教学数字工作台制造技术

本发明专利技术公开了一种交互式教学数字工作台，包括：主框架和安装片；所述主框架上下两侧均固定连接有安装片，所述安装片通过膨胀螺栓固定在墙面，所述主框架表面安装有音响，所述主框架表面固定连接有置物板。该交互式教学数字工作台，当活动式黑板移动指定位置时可以与固定式黑板进行对齐，使固定式黑板与活动式黑板可以进行无缝合并，支撑板与支撑杆移动时可以带动万向轮与地面进行滑动，万向轮滑动时可以带动定位杆与滑动槽进行滑动，定位杆滑出滑动槽内部时触摸式数字显示屏可以进行灵活使用，支撑杆转动的同时可以带动万向轮进行移动，当支撑杆转动到指定角度时可以对支撑板、升降杆与触摸式数字显示屏进行支撑。与触摸式数字显示屏进行支撑。与触摸式数字显示屏进行支撑。

【技术实现步骤摘要】
一种交互式教学数字工作台


[0001]本专利技术涉及交互式教学
，具体为一种交互式教学数字工作台。

技术介绍

[0002]交互式教学是在宏观教学情景下，在多点自由切入的教学平台上，教师的教与学生的学围绕某一个问题或课题进行平等交流和自主互动的一种教学方法，交互式教学数字工作台则是将教学黑板与触摸式数字显示屏结合在一起教学方式，老师与学生可以通过黑板进行书写教学内容，也可以通过触摸式数字显示屏对问题或课题进行交流与互动；交互式教学的特点是着眼于培养学生特定的、具体的用以促进理解的策略。实际上，交互式教学重视学习者之间的相互支持和促进，教师应帮助学生就课文的理解来展开讨论，而不是只做字句的重复，灵活地利用学生的理解，把它与新知识联系起来，交互式教学数字工作台可以为学生提供黑板对教学内容进行书写，也可以通过触摸式数字显示屏对教学内容进行深层次的探讨，从而可以将教学与互动很好的进行结合；但是市场上的交互式教学数字工作台的黑板分为移动式黑板与固定式黑板，移动式黑板移动后可以将触摸式数字显示屏遮挡与展开，传统的交互式教学数字工作台上的移动式黑板都设有边框，然而边框会降低黑板整体的美观度，也会降低黑板的利用率，由于移动式黑板需要通过滑轨进行移动，从而会导致移动式黑板与固定式黑板并不在一个平面上，进而学生与老师在书写教学内容会产生一定的干扰，并且老师在绘制较大图形时也会产生影响，交互式教学数字工作台在使用时移动式黑板不具备无边框合并结构。

技术实现思路

[0003]本专利技术的目的在于提供一种交互式教学数字工作台，以解决上述
技术介绍
提出的目前市场上的交互式教学数字工作台不具备无边框合并结构，触摸式数字显示屏不方便灵活使用的问题。
[0004]为实现上述目的，本专利技术提供如下技术方案：一种交互式教学数字工作台，包括：主框架和安装片；所述主框架上下两侧均固定连接有安装片，所述安装片通过膨胀螺栓固定在墙面，所述主框架表面安装有音响，所述主框架表面固定连接有置物板，所述主框架内部固定连接有固定式黑板；所述主框架内部安装有黑板活动结构，所述黑板活动结构还设置有安装槽、转杆、第一锥齿轮、第二锥齿轮、电机、防护罩、齿轮、第一齿槽、条形板、梯形块、梯形槽、气缸、安装架、活动式黑板、凹槽、滚珠与滑槽，所述安装槽开设在主框架的内侧；所述安装槽内部通过轴承贯穿转动连接有转杆，所述转杆的顶端固定连接有第一锥齿轮，所述第一锥齿轮侧面齿合连接有第二锥齿轮，所述第二锥齿轮固定连接在电机的输出端，所述电机通过螺栓固定连接在主框架的顶部，靠近电机的所述防护罩通过螺栓固定连接在主框架的顶部，所述转杆的另一端固定连接有齿轮，所述齿轮侧面齿合连接有第
一齿槽，所述第一齿槽开设在条形板的表面；所述条形板顶部固定连接有梯形块，所述梯形块活动连接在梯形槽的内部，所述梯形槽开设在安装槽的顶部，所述条形板通过螺栓固定安装有气缸，所述气缸的输出端通过螺栓固定连接有安装架，所述安装架上固定连接有活动式黑板，所述安装架底部开设有凹槽，所述凹槽内部转动连接有滚珠，所述滚珠活动连接在滑槽的内部，所述滑槽开设在主框架的内侧；所述主框架内部安装有升降结构，所述升降结构上连接有支撑结构，所述支撑结构上通过螺栓安装有触摸式数字显示屏，所述主框架的表面安装有控制面板。
[0005]优选的，所述升降结构还设有支撑架、双头电机、收卷盘、连接槽、第一滑轮、第二滑轮、放置槽、升降板、移动槽、滑动槽、定位槽、导向孔、导向杆、定位板、拉环与连接绳；所述支撑架通过螺栓固定连接在防护罩的内侧，所述支撑架上通过螺栓固定安装有双头电机；所述双头电机的输出端连接有收卷盘，所述收卷盘转动连接在支撑架上。
[0006]优选的，所述连接槽贯穿开设在主框架的顶部，所述连接槽的内侧通过螺栓固定连接有第一滑轮；所述连接槽的内侧通过螺栓固定连接有第二滑轮，所述放置槽贯穿开设在主框架的底部。
[0007]优选的，所述放置槽内部活动连接有升降板，所述升降板表面贯穿开设有移动槽；所述移动槽内壁开设有滑动槽，所述滑动槽的内侧开设有定位槽。
[0008]优选的，所述放置槽的内侧贯穿开设有导向孔，所述导向孔内部活动连接有导向杆；所述导向杆的末端固定连接在升降板上，所述导向杆的顶端固定连接有定位板。
[0009]优选的，所述定位板上固定连接有拉环，所述拉环上连接有连接绳；所述连接绳活动连接在第一滑轮与第二滑轮的表面，所述连接绳的侧面贯穿活动连接在连接槽；所述连接绳的端部连接在收卷盘的表面。
[0010]优选的，所述支撑结构还设置有支撑板、升降杆、操作槽、旋转杆、蜗轮、蜗杆、螺杆、移动板、第二齿槽、转轴、旋转槽、支撑杆、齿块、万向轮与定位杆；所述支撑板活动连接在放置槽的内部，所述支撑板表面固定连接有升降杆。
[0011]优选的，所述升降杆的顶端通过螺栓连接有触摸式数字显示屏，所述支撑板表面开设有操作槽；所述操作槽内部通过轴承贯穿转动连接有旋转杆，所述旋转杆侧面固定连接有蜗轮。
[0012]优选的，所述蜗轮侧面齿合连接有蜗杆，所述蜗杆的端部通过轴承转动连接在操作槽的内部；所述蜗杆的另一端固定连接有螺杆，所述螺杆与操作槽之间连接有移动板。
[0013]优选的，所述移动板侧面开设有第二齿槽，所述支撑板表面连接有转轴；所述转轴的侧面连接在旋转槽的内部，所述旋转槽开设在支撑杆的端部；所述支撑杆的端部固定连接有齿块，所述支撑杆的底部与支撑板的底部均固定连
接有万向轮；所述万向轮的两侧均连接有定位杆，所述定位杆活动连接在定位槽的内部。
[0014]与现有技术相比，本专利技术的有益效果是：该交互式教学数字工作台，当活动式黑板移动指定位置时可以与固定式黑板进行对齐，使固定式黑板与活动式黑板可以进行无缝合并，支撑板与支撑杆移动时可以带动万向轮与地面进行滑动，万向轮滑动时可以带动定位杆与滑动槽进行滑动，定位杆滑出滑动槽内部时触摸式数字显示屏可以进行灵活使用，支撑杆转动的同时可以带动万向轮进行移动，当支撑杆转动到指定角度时可以对支撑板、升降杆与触摸式数字显示屏进行支撑。
[0015]1.可以使固定式黑板与活动式黑板进行无缝合并，操作控制面板可以启动电机带动第二锥齿轮进行转动，第二锥齿轮转动时可以带动第一锥齿轮进场齿合转动，第一锥齿轮齿合转动时可以带动转杆进行转动，转杆转动时可以通过轴承与主框架进行旋转，转杆旋转时可以带动齿轮进行转动，齿轮转动时可以带动第一齿槽进行齿合移动，第一齿槽齿合移动时可以带动两组条形板进行相向移动，两组条形板相向移动时可以带动梯形块进行移动，梯形块移动时可以通过梯形槽进行导向滑动，条形板移动的同时可以带动气缸进行移动，气缸移动时可以带动安装架进行移动，安装架移动时可以带动活动式黑板进行移动，安装架移动的同时可以带动凹槽与滚珠进行移动，滚珠移动时可以与滑槽进行滑动，滚珠滑动时可以与凹槽进行旋转，当两组安装架合并后可以启动气缸进行工作，气缸工作时可以带动安装架与活动式黑板进行移动，安装架移动时可以带动滚珠与滑槽继续滑动，当活动式黑板移动指定位置时可以与固定式黑板进行对齐本文档来自技高网...

【技术保护点】

【技术特征摘要】
1.一种交互式教学数字工作台，包括：主框架（1）和安装片（2），其特征在于；所述主框架（1）上下两侧均固定连接有安装片（2），所述安装片（2）通过膨胀螺栓固定在墙面，所述主框架（1）表面安装有音响（3），所述主框架（1）表面固定连接有置物板（4），所述主框架（1）内部固定连接有固定式黑板（5）；所述主框架（1）内部安装有黑板活动结构（6），所述黑板活动结构（6）还设置有安装槽（601）、转杆（602）、第一锥齿轮（603）、第二锥齿轮（604）、电机（605）、防护罩（606）、齿轮（607）、第一齿槽（608）、条形板（609）、梯形块（610）、梯形槽（611）、气缸（612）、安装架（613）、活动式黑板（614）、凹槽（615）、滚珠（616）与滑槽（617），所述安装槽（601）开设在主框架（1）的内侧；所述安装槽（601）内部通过轴承贯穿转动连接有转杆（602），所述转杆（602）的顶端固定连接有第一锥齿轮（603），所述第一锥齿轮（603）侧面齿合连接有第二锥齿轮（604），所述第二锥齿轮（604）固定连接在电机（605）的输出端，所述电机（605）通过螺栓固定连接在主框架（1）的顶部，靠近电机（605）的所述防护罩（606）通过螺栓固定连接在主框架（1）的顶部，所述转杆（602）的另一端固定连接有齿轮（607），所述齿轮（607）侧面齿合连接有第一齿槽（608），所述第一齿槽（608）开设在条形板（609）的表面；所述条形板（609）顶部固定连接有梯形块（610），所述梯形块（610）活动连接在梯形槽（611）的内部，所述梯形槽（611）开设在安装槽（601）的顶部，所述条形板（609）通过螺栓固定安装有气缸（612），所述气缸（612）的输出端通过螺栓固定连接有安装架（613），所述安装架（613）上固定连接有活动式黑板（614），所述安装架（613）底部开设有凹槽（615），所述凹槽（615）内部转动连接有滚珠（616），所述滚珠（616）活动连接在滑槽（617）的内部，所述滑槽（617）开设在主框架（1）的内侧；所述主框架（1）内部安装有升降结构（7），所述升降结构（7）上连接有支撑结构（8），所述支撑结构（8）上通过螺栓安装有触摸式数字显示屏（9），所述主框架（1）的表面安装有控制面板（10）。2.根据权利要求1所述的一种交互式教学数字工作台，其特征在于：所述升降结构（7）还设有支撑架（701）、双头电机（702）、收卷盘（703）、连接槽（704）、第一滑轮（705）、第二滑轮（706）、放置槽（707）、升降板（708）、移动槽（709）、滑动槽（710）、定位槽（711）、导向孔（712）、导向杆（713）、定位板（714）、拉环（715）与连接绳（716）；所述支撑架（701）通过螺栓固定连接在防护罩（606）的内侧，所述支撑架（701）上通过螺栓固定安装有双头电机（702）；所述双头电机（702）的输出端连接有收卷盘（703），所述收卷盘（703）转动连接在支撑架（701）上。3.根据权利要求2所述的一种交互式教学数字工作台，其特征在于：所述连接槽（704）贯穿开设在...

【专利技术属性】
技术研发人员：卢艺，赵雯祺，陈鹭，陈国泰，
申请(专利权)人：厦门风云教育科技有限公司，
类型：发明
国别省市：